教學(xué)計劃集合十篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計劃 篇1
導學(xué)目標 整體感知課文內容，感悟作品內涵，感悟作者對中國民間傳統文化的熱愛(ài)之情。品味重點(diǎn)句段，學(xué)習人物速寫(xiě)的方法
重點(diǎn) 感悟作品內涵 難點(diǎn) 學(xué)習人物速寫(xiě)的方法 .
導學(xué)過(guò)程
反思
一、了解作者
馮驥才,當代作家、畫(huà)家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近50余種。
二、生字
怵 秫 硌 摳
撂l 戳 模子 敦厚
三、理解課文
1．“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？
2.想一想，“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方，給你留下了什么印象？
3.課后題2.1為什么說(shuō)”有第一,沒(méi)第二”?用到了什么修辭方法?
4.課后題2.2請分析“找”字的妙處。
5.三分活，七分說(shuō)，死人說(shuō)活了，破貨變好貨，買(mǎi)賣(mài)人的功夫大半在嘴上。這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達效果？
6.京城豪門(mén)，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃可天津衛的小吃太粗太土:熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好咯牙。（府縣道臺們對招待吃食的計較，體現了他們什么心理？）
7.本文的高潮在哪里？
8.在《泥人張》中說(shuō)技藝靠“手”，而在《好嘴楊巴》中說(shuō)技藝靠“嘴”，兩者是否矛盾？
教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)-化學(xué)-九年級-上冊》共有七個(gè)章節：走進(jìn)化學(xué)世界、我們周?chē)目諝�、物質(zhì)構成的奧秘、自然界的水、化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。連同序言，一共25個(gè)課題。
二、學(xué)情分析
化學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期取得好的成績(jì)。由于是九年級剛開(kāi)設的新課程，所以學(xué)生多處于同一起跑線(xiàn)上；要求教師了解學(xué)情、因材施教。
三、總體目標
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高未來(lái)公民適應現代社會(huì )生活的能力。
四、具體目標
�。ㄒ唬┲R與技能：
1.認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀(guān)構成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì )和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能，能設計和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1.認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析化學(xué)現象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān) ：
1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀(guān)，增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的認識，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀(guān)念。
3.感受并贊賞化學(xué)對改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀(guān)念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì )的進(jìn)步學(xué)習化學(xué)的志向。
五、具體措施
�。�、加強實(shí)驗教學(xué)
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)
察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀器，節約藥品。
�。�、積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。
�。�、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
�。�、重視元素化合物知識的教學(xué)
為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
1、本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽(yáng)肖、千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前的預習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
�。ǘ┙滩姆治�
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長(cháng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，，數學(xué)廣角—集合（重疊問(wèn)題）和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數字編碼）等。
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養
4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、會(huì )正確筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學(xué)習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠，因而會(huì )急于求成，出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項資料，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天7：40到校，我堅持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，用心參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的狀況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作。要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，個(gè)性是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。
在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)內容
本冊教材共有這樣幾項作文內容：《假如我是…》、寫(xiě)一個(gè)星期天、寫(xiě)一種喜愛(ài)的小動(dòng)物、選讀過(guò)的文章寫(xiě)梗概、寫(xiě)一個(gè)有意思的場(chǎng)景、自由作文、最難忘的第一次、寫(xiě)科幻故事等想象作文與應用文。
二、教學(xué)目標
寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。養成留心周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。能根據表達的需要，正確使用常用的標點(diǎn)符號。練習從內容、詞句、標點(diǎn)等方法修改作文。并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。40分鐘能完成不少于400字的習作。
三、訓練措施
要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性。要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感。鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，逐步養成實(shí)事求是、團結合作的態(tài)度。
四、具體安排
周次
作文內容
作文要求
準備過(guò)程
2
《假如我是…》
想好要寫(xiě)的內容，有順序的寫(xiě)下來(lái)，最后把題目補充完整。做到想象豐富、內容具體，寫(xiě)完后認真修改。
啟發(fā)學(xué)生大膽想象。讓學(xué)生多說(shuō)，在說(shuō)的基礎上，列出提綱再寫(xiě)作文。
4
寫(xiě)一個(gè)星期天
寫(xiě)一個(gè)和家人一起過(guò)的星期天，注意在敘事過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。
布置學(xué)生仔細回憶與家人一起過(guò)的星期天，找出最難忘的人和事來(lái)寫(xiě)。認真進(jìn)行修改。
6
寫(xiě)一種喜愛(ài)的小動(dòng)物
要求學(xué)生仔細觀(guān)察一種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，充分展開(kāi)想象。選擇最感興趣的內容來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。
教師要大膽啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，鼓勵學(xué)生在課堂上多說(shuō)，然后再進(jìn)行習作。
8
選讀過(guò)的文章寫(xiě)梗概
把你讀過(guò)的一本書(shū)或一篇文章的主要內容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
要求學(xué)生分小組自由討論之后，再進(jìn)行全班性的討論，把自己想寫(xiě)的內容所清楚以后再動(dòng)筆寫(xiě)。
10
寫(xiě)一個(gè)有意思的場(chǎng)景
選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，要能反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，內容要具體，語(yǔ)句要通順。
啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行回憶。讓學(xué)生多說(shuō)，開(kāi)拓學(xué)生思路，激活學(xué)生的想象力，在說(shuō)的基礎上，再寫(xiě)作文。
12
自由作文
題目、內容自定。要把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。注意不寫(xiě)錯別字。寫(xiě)完后讀一讀，認真改一改。
要求學(xué)生分小組自由討論之后，再進(jìn)行全班性的討論，把自己想寫(xiě)的內容所清楚以后再動(dòng)筆寫(xiě)。
14
最難忘的第一次
想一想哪個(gè)第一次最難忘，寫(xiě)的時(shí)候要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受，題目可以用“第一次…”，也可以自擬。
布置學(xué)生仔細回憶在自己的'第一次，找出最難忘的人和事，要通過(guò)具體的事例來(lái)寫(xiě)出事情的意義。
16
寫(xiě)科幻故事
展開(kāi)想象的翅膀，把所想的內容寫(xiě)下來(lái)，先想好情節，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事。想想要豐富，內容要具體。
事先布置學(xué)生讀科幻故事，要求學(xué)生自由想象之后，再進(jìn)行全班性的交流，把自己想寫(xiě)的內容所清楚以后再動(dòng)筆寫(xiě)。
教學(xué)計劃 篇6
作為一校之長(cháng)，都想把自己的學(xué)校辦成讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )認可的好學(xué)校。如何讓這美好的夢(mèng)想變成美麗的現實(shí)呢？我認為，校長(cháng)要想辦好自己的學(xué)校，須善于運用加法思維和減法思維來(lái)管理學(xué)校。
一、先做減法
現在學(xué)校的教師，特別是班主任，工作很累，既要搞本職工作，又要干那些與教育教學(xué)關(guān)系不大，甚至不著(zhù)邊際的事情。例如，為了增加學(xué)校的收入，有的學(xué)校不惜玷污教育事業(yè)的神圣和純潔，不惜犧牲教師與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)之間的感情，布置教師“動(dòng)員”（實(shí)際是強迫）學(xué)生家長(cháng)向學(xué)校捐款或到外單位拉贊助；為了完成上級和有關(guān)部門(mén)的任務(wù)，有的學(xué)校要求教師組織學(xué)生訂閱各種名目繁多的報刊雜志（據我調查，有些學(xué)校一學(xué)期學(xué)生訂閱報刊竟達十幾種之多）；為了學(xué)校所謂的“形象工程”，不顧家長(cháng)的反對，要求教師組織本班學(xué)生訂做校服……如此種種，令教師苦不堪言。
時(shí)間是個(gè)常數，教師要完成這些事情，勢必要花去不少精力和時(shí)間。依法治教，不應是一句空洞的口號，更應是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。作為學(xué)校的決策者和領(lǐng)導者，校長(cháng)理應率先垂范，作出表率。不僅自己不亂布置任務(wù)，而要堅決抵制那些非教育教學(xué)行為在校園內發(fā)生。更不可為了一己之私而增加教師負擔、分散教師的精力。校長(cháng)要努力給教師松綁，減去教師工作中與教育無(wú)關(guān)、無(wú)價(jià)值的負擔。這不僅有利于教師集中精力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也有利于凈化學(xué)校辦學(xué)風(fēng)氣。
二、再做加法
時(shí)下，由于網(wǎng)絡(luò )的普及，我們不少教師的備課已習慣于網(wǎng)絡(luò )下載，美其名曰“網(wǎng)絡(luò )集體備課”或“資源共享”。下載完備后，一學(xué)期的備課任務(wù)就“完”事大吉了。就算是學(xué)校要求進(jìn)行二次備課，也還是有相當部分的教師心不在焉，為完成任務(wù)，只寫(xiě)少得可憐的幾句“經(jīng)”敷衍了事。原本教學(xué)最重要的一環(huán)備課，由于網(wǎng)絡(luò )的“代勞”，變得輕松了許多，也最無(wú)價(jià)值。視導檢查，備課筆記本的確是很美觀(guān)，但幾乎沒(méi)有屬于自己的東西了。網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍。利用得好，有利于教學(xué)的提高。反之，則降低了教學(xué)的質(zhì)量。
著(zhù)名特級教師于永正老師備課：拿到一篇課文，每次都是大聲朗讀，直到熟讀，甚至成誦為止。鉆研文本，不放過(guò)一個(gè)字。要求學(xué)生做的課后習題自己先做一遍。特級教師靳家彥老師備課嚴格要求自己做到：“鉆、參、聯(lián)、選、寫(xiě)”五個(gè)字。即深鉆教材，參考大量資料，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，前后內容以及學(xué)生發(fā)展，選擇最優(yōu)的教學(xué)方式，最后才拿起筆寫(xiě)出行之有效的教案。
教學(xué)大師的備課都這樣，我們這些喜歡下載的普通教師不覺(jué)得汗顏嗎？于永正老師說(shuō)：“只有教師感悟得深，在課堂上才能引導學(xué)生體悟得深�！弊鳛樾ｉL(cháng)必須要為教師把握好正確的工作方向，應該向教師提出嚴格的要求，應該讓教師靜下心來(lái)。只有教師把精力和時(shí)間放在鉆研教材、研究教法、引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展上來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量才能得以提升，學(xué)生和教師也才能成長(cháng)起來(lái)。
加法思維和減法思維只是兩種不同的思維方式，目的是削枝強干，集中目標，讓教師有充分的時(shí)間和精力放在自己的本職工作上，真正從組織上保證能把學(xué)校教育辦成讓人民滿(mǎn)意的教育。
教學(xué)計劃 篇7
月保教工作重點(diǎn)
生活
運動(dòng)
學(xué)習（內容與形式）
游戲
（觀(guān)察要點(diǎn)）
生成與調整
內容與措施
內容與措施
集體（可分組）
個(gè)別
�、蹦�?chē)@寒假生活、元宵節等用連貫的語(yǔ)言與同伴進(jìn)行交流，與成人和同伴交往時(shí)能主動(dòng)、恰當地使用禮貌用語(yǔ)。
�、� 能有興趣地集中注意力地探索動(dòng)物世界的奧秘，知道并說(shuō)出動(dòng)物的外形特征、習性、分類(lèi)以及和環(huán)境的關(guān)系。
�、硱�(ài)勞動(dòng)能認真為集體、同伴服務(wù)。初步知道一些自我保健的常識。
�、� 學(xué)習用球進(jìn)行投、拋、運等活動(dòng)，積極主動(dòng)地參加身體素質(zhì)訓練。
�、奠柟逃螒蛞巹t，啟發(fā)幼兒遇事動(dòng)腦筋，自己想辦法解決。
內容：我幫弟弟妹妹穿衣服
措施;幫助幼兒鞏固穿衣服和整理好衣著(zhù)的技能，培養幼兒關(guān)心小朋友的情感。
內容：平衡車(chē)、扭扭車(chē)
措施：練習平衡能力
集體游戲：我的本領(lǐng)的大
可愛(ài)的動(dòng)物園、誰(shuí)是孤單的、兔子找房、食品配對、過(guò)春節、鬧元宵、
美工區：制作各類(lèi)鳥(niǎo)
繼續引導幼兒看圖示進(jìn)行折疊。
�、� 觀(guān)察幼兒在游戲中的游戲用語(yǔ)
�、� 觀(guān)察幼兒在材料缺乏時(shí)的應對情況
內容：乘汽車(chē)
措施：讓幼兒了解并懂得在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識，知道要注意安全。
內容：皮筋、梯子
措施：發(fā)展幼兒奔跑、協(xié)調能力
集體游戲：趕馬車(chē)
計算區：動(dòng)物找家
通過(guò)加減運算得出結果，找到動(dòng)物的家。
內容：我是哥哥姐姐
措施：結合幼兒經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)。
內容：大型運動(dòng)器具
措施：學(xué)習肩上揮臂投遠的技能，培養幼兒協(xié)調及靈敏的身體素質(zhì)
集體游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉
生活區：食品配對
結合幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒探索的興趣，豐富生活常識。
內容：誰(shuí)的床鋪最整齊
措施：讓幼兒學(xué)會(huì )疊被子，并能整理好自己的床鋪。
內容：梅花樁、繩子
措施：練習幼兒平衡、跑的能力，發(fā)展幼兒身體靈敏性、協(xié)調性
集體游戲：運糧
環(huán)境與材料
1、師生共同創(chuàng )設主題活動(dòng)的環(huán)境，鼓勵幼兒人人參與。
�。�、增添游戲活動(dòng)區域的材料。
其他
�。�、開(kāi)設“老師信箱”，激發(fā)幼兒和家長(cháng)通過(guò)書(shū)面形式與我們溝通。
�。�、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)及主要的活動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇8
�。ㄒ唬� 學(xué)生基本情況分析
通過(guò)一年的科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們對科學(xué)都很感興趣，實(shí)驗習慣與態(tài)度也有所形成，但仍存在很多問(wèn)題：
�。�1）優(yōu)劣懸殊較大，好的學(xué)生具有了獨立實(shí)驗的能力，差的學(xué)生幾乎沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗、科學(xué)探索的概念，并且差生面較廣。
�。�2）重新編組以后，各小組內的協(xié)作能力發(fā)揮的非常不好，而每周的課時(shí)數不多，因此扭轉的速度較慢。
�。�3）家庭及周?chē)芘浜系牧α枯^少，孩子要準備的實(shí)驗材料，完成率很低，加上有些家長(cháng)在外工作，所以很多活動(dòng)很難得到較好的開(kāi)展。
�。�4）用于提供給學(xué)生探索與觀(guān)察的環(huán)境與時(shí)機太少。孩子們活動(dòng)范圍較少，接觸面較窄，再加上要忙于作業(yè)，并且學(xué)生家長(cháng)不重視，更少有家長(cháng)配合與幫助。
�。ǘ� 本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：
小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個(gè)單元組成。
在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習體驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
天氣：對天氣的觀(guān)察與測量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始，對構成天氣的四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀(guān)測。其中包括云量的觀(guān)察和測定、雨量的觀(guān)察和測定、風(fēng)的方向和等級的觀(guān)察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀(guān)察生物預告天氣的行為以及學(xué)習獲得天氣的多種方法。
溶解：從觀(guān)察、比較食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導學(xué)生進(jìn)入對溶解現象觀(guān)察、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)�！坝^(guān)察更多的溶解現象”一課則進(jìn)一步擴展了學(xué)生對溶解現象的觀(guān)察活動(dòng)。
聲音：對聲音的探究從傾聽(tīng)周?chē)穆曇糸_(kāi)始，通過(guò)對發(fā)聲物體的觀(guān)察和實(shí)驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結尾設計的“制作我們的小樂(lè )器”活動(dòng)，將由學(xué)生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調的小樂(lè )器，并嘗試著(zhù)奏出簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。
我們的身體:對自己的身體的了解從身體的結構開(kāi)始,通過(guò)觀(guān)察,采集數據和模擬實(shí)驗認識了解自己的身體，認識了解人體每一部分都有特殊的功能在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,各個(gè)不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的.
教學(xué)要求：
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀(guān)察的準確性和精確性。
3、要求學(xué)生不僅觀(guān)察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
�。ㄈ� 改進(jìn)教學(xué)的具體措施：
1.應用新課程理念，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。
2.認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，做好課前準備工作，運用多種評價(jià)手段，激勵學(xué)生的探究興趣。
3.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施 。
4.注意搜集第一手資料，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察、測量、實(shí)驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。
5.組織好探究后期的研討，引導學(xué)生認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導學(xué)生自己得出結論，教師不要把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。
6、要組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
7、注意引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習科學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生基本情況分析
我校三年級共有40人.是一個(gè)單班.對于三年級學(xué)生的知識面相對較窄，音樂(lè )基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂(lè )理知識都沒(méi)有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng )新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內容和形式，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，引導學(xué)生去感受音樂(lè )美。
二、教材內容分析
本冊教材共有歌曲和樂(lè )曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂(lè )形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書(shū)對學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。
三、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
發(fā)重視直觀(guān)性和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學(xué)工具和現代遠程教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)任務(wù)和目標
�、背�
�。�1）本期背唱4至5首歌曲。
�。�2）培養學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
�。�3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
�。�4）學(xué)習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。
�。�5）學(xué)習簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱。
(6)學(xué)會(huì )使用豎笛吹湊簡(jiǎn)單的歌曲
2、音樂(lè )知識
學(xué)習有關(guān)識譜知識。較難的音程、節奏，可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。
3、欣賞
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強情感的能力。加深對音樂(lè )形象的感受，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養學(xué)生的音樂(lè )的記憶力。
五、教學(xué)措施
在課堂上通過(guò)Ji趣、協(xié)作學(xué)習、自主學(xué)習。借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自由的氣氛中掌握所學(xué)的知識，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)計劃 篇10
一、教學(xué)內容分析
立定跳遠使學(xué)生很好的體會(huì )動(dòng)作。通過(guò)教師示范講解，學(xué)生嘗試練習的學(xué)習。立定跳遠能增強學(xué)生腿部力量彈跳能力，增強骨骼、關(guān)節、韌帶和內臟器官的功能，還能培養學(xué)生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì)，勇于拼搏戰勝自我精神。
二、整合思路
過(guò)程與方法：通過(guò)教師示范講解，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境嘗試練習動(dòng)作的問(wèn)題，并在教師的引導下經(jīng)過(guò)小組討論得出立定跳遠技術(shù)動(dòng)作完整概念，并在教師講解示范正確動(dòng)作后，以小組為單位進(jìn)行討論及結合自己動(dòng)作問(wèn)題改正后進(jìn)行實(shí)測，對比測試成績(jì)。通過(guò)理解改正鞏固技術(shù)動(dòng)作。最終達到對立定跳遠動(dòng)作新的認識。
情感與態(tài)度：學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教師示范與小組討論，結合親身體驗，掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，提高體育鍛煉的積極性，同時(shí)培養同學(xué)分析、觀(guān)察、總結、歸納的能力，加強合作精神
三、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生觀(guān)看教師示范，回憶自己的動(dòng)作，并根據教師的提示結合自己的理解嘗試尋找自己及本組同學(xué)的問(wèn)題，并根據正確動(dòng)作和練習手段達到修正錯誤建立正確本體感覺(jué)的目的。從而培養學(xué)生的在日后體育鍛煉及觀(guān)看比賽中能提取有效的技術(shù)要領(lǐng)，及對體育項目的觀(guān)察能力與分析能力。
教學(xué)重點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調用力的配合。教學(xué)難點(diǎn)：落地時(shí)前伸小腿。
【教學(xué)計劃集合十篇】相關(guān)文章：
一年級數學(xué)教學(xué)計劃模板集合十篇03-24
一年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃集合十篇03-23
關(guān)于二年級數學(xué)教學(xué)計劃集合十篇04-03
關(guān)于四年級上冊教學(xué)計劃模板集合十篇04-01
八年級物理教學(xué)計劃范文集合十篇03-30