【必備】學(xué)期教學(xué)計劃集錦9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語(yǔ)中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jì)，為校爭光，向社會(huì )和家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷�；仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，值得總結的有如下點(diǎn)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，以德律己
本人熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代的發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。承擔高三年級兩個(gè)班的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總人數10xxxx，每周10節正課，2節周六補習課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二．鼓勵為主，防止放棄
現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為："認知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結果。"因此，他強調"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結果記下來(lái)，而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程�！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時(shí)加強了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹(shù)他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著(zhù)眼于"導"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué)。學(xué)生有獨特見(jiàn)解的，我給予恰當的肯定，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習的興趣，學(xué)生學(xué)習中積極主動(dòng)參與整個(gè)認知過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時(shí)反應較慢，課上從不發(fā)言，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評他們，而是在課堂上利用適當的機會(huì )表?yè)P這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機會(huì )，即使他們在英語(yǔ)表達中出現錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責難只會(huì )使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現的機會(huì )，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價(jià)，從而增強他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語(yǔ)高考中，這些同學(xué)都取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，其中曾綺茜英語(yǔ)獲得623的高分。
三．面向全體，保證尖子
在穩定差生，為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí)，我發(fā)現一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現象存在�；谶@種情況，我立即調整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復習課的概括、知識點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習興趣，拓寬他們的知識視野，培養他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng )造性的練習。這樣做，不但滿(mǎn)足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng )新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國英語(yǔ)能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。高考成績(jì)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿(mǎn)意的結果，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。
四．吸取教訓，再創(chuàng )佳績(jì)
成功的經(jīng)驗有時(shí)是建筑在失敗基礎上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結經(jīng)驗，還要及時(shí)吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張，級務(wù)纏身，加上需要單獨幫助的臨界生太多，故對尖子生有所忽略，沒(méi)有對他們學(xué)習上，全程跟蹤，關(guān)心指導，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想，作為教者來(lái)說(shuō)，這就是教學(xué)的失敗，因為教好每一個(gè)學(xué)生是我們的職責。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話(huà)，也許結果就不是這樣。
成功和失敗都已成為過(guò)去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時(shí)吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、本學(xué)期教材內容分析
生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。高中生物必修部分包括三個(gè)模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進(jìn)化、穩態(tài)與環(huán)境。而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統構建知識體系，包括科學(xué)家訪(fǎng)談，走近細胞；組成細胞的分子；細胞的基本結構；細胞的物質(zhì)輸入和輸出；細胞的能量供應和利用；細胞的生命歷程等部分。具體內容分析如下：
1、走近細胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動(dòng)是建立在細胞的基礎之上，了解生命系統的結構層次，了解原核細胞和真核細胞的區別和聯(lián)系，了解細胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。
2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學(xué)習的基礎。在本部分內容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應給予足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范化的實(shí)驗操作。
3、細胞的基本結構要求學(xué)生掌握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統的結構和功能，幾種細胞器的結構和功能。教師充分利用直觀(guān)教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細胞膜是選擇透過(guò)性膜，生物膜的結構，了解物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式。
5、細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學(xué)反應的酶，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性；細胞的能量ATP；ATP的主要來(lái)源（ATP），能量之源（光與光合作用）。
6、細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的癌變。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過(guò)程。這部分內容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統的物質(zhì)組成、結構功能之后，進(jìn)一步認識細胞這一生命系統的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內容的重點(diǎn)。因為本部分內容大都微觀(guān)而抽象，教學(xué)設計應注重訓練和學(xué)法指導。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應加強學(xué)科內知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物體生長(cháng)發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。
二、教學(xué)目標
學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感；認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。具體目標如下：
1、知識目標（1）獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。（2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。（3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個(gè)人和社會(huì )生活。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標（1）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。（2）認識生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè )于學(xué)習生物科學(xué)，養成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng )新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。（3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀(guān)念參與社會(huì )事務(wù)的討論。
20xx學(xué)年上學(xué)期高一生物教學(xué)計劃,
3、能力目標（1）能夠正確使用一般的實(shí)驗器具，掌握采集和處理實(shí)驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。（2）發(fā)展科學(xué)探究能力。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。
三、學(xué)情分析、教學(xué)對策
由于眾所周知的原因，初中生物課程的學(xué)習沒(méi)有得到應有的重視，剛從初中進(jìn)入高中的高一學(xué)生，生物基礎知識和基本技能都非常差；與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富也更抽象，知識的層次更深，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切，對于學(xué)生的學(xué)習要求更高。造成學(xué)生感覺(jué)高一生物難學(xué)，老師感覺(jué)高一生物難教，針對以上具體問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程宜適當放慢教學(xué)進(jìn)度，以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識與高中生物知識相關(guān)的內容，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。計劃采取的主要措施有：
1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì )新課標的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，多用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強直觀(guān)教學(xué)法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗，想方設法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )生物學(xué)實(shí)驗的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
四、教學(xué)進(jìn)度、安排
科學(xué)家訪(fǎng)談（1課時(shí)）
第一章走進(jìn)細胞（5課時(shí)）
第一節從生物圈到細胞（2課時(shí)）
第二節細胞的多樣性和統一性（2課時(shí)）
單元復習（1課時(shí)）
第二章組成細胞的分子（9課時(shí)）
第1節細胞中的元素和化合物（1課時(shí)）
第2節生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)（2課時(shí)）
第3節遺傳信息的攜帶都——核酸（2課時(shí)）
第4節細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)（1課時(shí)）
第5節細胞中的無(wú)機物（1課時(shí)）
單元復習（2課時(shí)）
第三章細胞的基本結構（共7課時(shí)）
第1節細胞膜——系統的邊界（2課時(shí)）
第2節細胞器——系統內的分工合作（2課時(shí)）
第3節第3節細胞核——系統的控制中心（2課時(shí)）
單元復習（1課時(shí)）
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出（共5課時(shí)）
第1節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例（2課時(shí)）
第2節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型（1課時(shí)）
第3節物質(zhì)跨膜運輸的方式（1課時(shí)）
單元復習（1課時(shí)）
第五章細胞的能量供應和利用（11課時(shí)）
第1節降低化學(xué)反應活化能的酶（3課時(shí)）
第2節細胞的能量“通貨”——ATP（1課時(shí)）
第3節ATP的主要來(lái)源——細胞呼吸（2課時(shí)）
第4節能量之源——光與光合作用（3課時(shí)）
單元復習（2課時(shí)）
第六章細胞的生命歷程（6課時(shí)）
第1節細胞的增殖（2課時(shí)）
第2節細胞的分化（1課時(shí)）
第3節細胞的衰老和凋亡（1課時(shí)）
第4節細胞的癌變（1課時(shí)）
單元復習（1課時(shí)）
期末總復習（4課時(shí)）
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
三年級學(xué)生，對一些基礎性的數學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習慣新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，大多數學(xué)生認識到數學(xué)知識無(wú)處不在，生活中處處有數學(xué)。這為學(xué)生對本冊知識的學(xué)習打下了重要的基礎，也為提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力與實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：時(shí)、分、秒;筆算萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法;測量;倍的認識;多位數乘一位數;數字編碼;長(cháng)方形和正方形;分數的初步認識;數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這側教材對于數學(xué)內容的編排和處理，是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風(fēng)格和特點(diǎn)。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體驗、體現數學(xué)知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數、倍的認識以及分數的初步認識;
2、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、長(cháng)方形與正方形、測量。
三、教學(xué)目標
1、認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
2、會(huì )筆算三位數的進(jìn)位加、退位減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
3、認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克;
4、會(huì )口算一位數乘整十、整百數;會(huì )筆算一位數乘多位數進(jìn)位乘法，并會(huì )進(jìn)行估算。
5、初步認識分數，會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng);初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法;能運用分數的初步認識解決實(shí)際問(wèn)題。
6、初步認識四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、 正方形和四邊形;知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng);
7、學(xué)生在已有的知識基礎上經(jīng)歷集合思想的形成過(guò)程，初步理解集合知識的意義。能結合具體情境體會(huì )用“韋恩圖”解決有重復部分的問(wèn)題的價(jià)值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡(jiǎn)單的有重復部分的問(wèn)題。
8、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受選擇解決問(wèn)題策略的重要性，養成善于思考的良好習慣，體會(huì )數學(xué)的嚴謹性，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
9、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施
1、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認真進(jìn)行備課，上課以及批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節，保證教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
2、認真整頓課堂紀律，狠抓學(xué)生的常規教育，讓孩子有良好的聽(tīng)課習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
3、注意引導孩子獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣，適時(shí)恰當的運用小組交流的方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時(shí)機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高。
5、注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周：時(shí)分秒
第二周：口算兩位數加減兩位數，筆算三位數不進(jìn)位加以及不退位減
第三周：筆算三位數進(jìn)位加
第四周：筆算三位數退位減
第五周：國慶節假
第六周：萬(wàn)以?xún)葦导訙p、估算單元整理與復習
第七周：毫米、分米的認識
第八周：千米的認識和噸的認識
第九周：求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍(用除法計算)
第十周：求一個(gè)數的幾倍是多少(用乘法計算)
第十一周：口算乘法、筆算一位數乘多位數不進(jìn)位乘法 第十二周：筆算一位數乘多位數進(jìn)位乘法
第十三周：0的認識、因數中間、末尾有0的筆算乘法 第十四周：估算、解決實(shí)際問(wèn)題
第十五周：四邊形、長(cháng)方形和正方形的初步認識
第十六周：認識周長(cháng)、計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng) 第十七周：分數的初步認識、分數的簡(jiǎn)單計算
第十八周：分數的簡(jiǎn)單應用
第十九周：數字編碼、集合
第二十周：期末總復習
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、全冊教材分析全書(shū)分為三個(gè)單元第一單元（1---4課）主要是進(jìn)行校園生活中的道德規范教育，學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分，小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規范和禮儀規范，熱愛(ài)集體，遵守紀律，做學(xué)校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛(ài)同學(xué)，相互幫助，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，順利完成學(xué)習任務(wù)，把自己培養成社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。第二單元（5---8課）主要是進(jìn)行公共生活中道德規范教育，社會(huì )公德是人們在社會(huì )生活中必須遵守的最基本的道德規范，是社會(huì )生活正常進(jìn)行的基礎，小學(xué)生應當遵守社會(huì )公德，做到自覺(jué)遵守公共秩序，自覺(jué)維護公共安全，自覺(jué)愛(ài)護公共財物，自覺(jué)保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。第三單元（9---13課）主要是進(jìn)行忠于祖國，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)和平的教育，小學(xué)生應當熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，樹(shù)立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會(huì )主義現代化建設作貢獻，懂得祖國領(lǐng)土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛(ài)和平，從而培育對祖國的責任感和義務(wù)感，努力把自己培養成為國分憂(yōu)，為國效力的世紀新人。
二、全冊教學(xué)要求
1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規范和禮儀規范，熱愛(ài)集體，遵守紀律，做學(xué)校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛(ài)同學(xué)相互關(guān)心，相互幫助，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，順利完成學(xué)習任務(wù)，把自己培養成社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
2、小學(xué)生應當遵守社會(huì )公德，做到自覺(jué)遵守公共秩序，自覺(jué)維護公共安全，自覺(jué)愛(ài)護公共財物，自覺(jué)保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。
3、對學(xué)生進(jìn)行忠于祖國，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)和平的教育，小學(xué)生應當熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，樹(shù)立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會(huì )主義現代化建設做貢獻，懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛(ài)和平，從而培育對祖國的責任感和義務(wù)感，努力把自己培養成為國分憂(yōu)，為國效力的世紀新人。 三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量的措施
1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感，提高學(xué)習熱情，引導學(xué)生思考，指導學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)中運用啟發(fā)式，堅持正確引；。
2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導，激發(fā)參與意識，培養學(xué)生的成就感；
3、課堂的知識教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結合進(jìn)行，教師有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查，參觀(guān)，社會(huì )服務(wù)以及引導學(xué)生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀(guān)看電影，等活動(dòng)，并安排學(xué)生寫(xiě)調查報告，總結等，要因地制宜，量力而行，講究時(shí)效；
4、教學(xué)中多鼓勵，多表?yè)P，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學(xué)生做表率；
5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提出問(wèn)題，參加討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培養學(xué)生的自學(xué)能力，獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力；
6、注重提高學(xué)生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺(jué)悟有有機地結合起來(lái)，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
以學(xué)校XX年學(xué)年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學(xué)校內涵建設，樹(shù)立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導作用，通過(guò)組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，走好科研興校之路。
二、重點(diǎn)工作與目標：
1、建立和完善學(xué)校教科研機制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎勵制度，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。
2、通過(guò)培訓或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項課題的實(shí)施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。
4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報制度，結合學(xué)�，F狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。
5、配合教導處和政教處積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。
三、具體工作和措施
1、建設教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設施。建立學(xué)校教科研工作管理機制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導小組與常務(wù)管理和評價(jià)小組，擬定學(xué)校教科研成果評審工作條例。
2、通過(guò)培訓或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的.困惑或難點(diǎn)轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實(shí)施、總結和參評。
3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺(jué)形成課題組，按要求積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)科研活動(dòng)�？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽(tīng)課和研討，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從現實(shí)問(wèn)題中聚焦課題。
4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊伍，培養學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。
5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。
6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng )建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》，盡管是校長(cháng)和科研室根據學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的，但是這并不意味著(zhù)研究?jì)H僅是校長(cháng)和科研室的事情，校長(cháng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實(shí)的。
7、虛心接受上級教科研部門(mén)的監督，主動(dòng)配合上級教科研部門(mén)的業(yè)務(wù)指導，按時(shí)完成上級教科研部門(mén)布置的任務(wù)，積極參與上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓和指導。
8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng )建溫馨教室的實(shí)踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統、更有特色。
9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開(kāi)題工作。邀請縣教科研部門(mén)的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導前來(lái)指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗。
10、加強與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(cháng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài)，學(xué)習長(cháng)興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。
四、行事歷
XX年年9月：
1、完善科研室建設，積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作。
2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項工作。
3、評審校級課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費。
4、完善科研檔案的管理。
XX年年10月：
1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。
2、邀請縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓和指導。
3、崇明縣青年教師課題立項與申報。
XX年年11月：
1、校龍頭課題的開(kāi)題報告會(huì )。
2、組織實(shí)施教育科研成果獎的學(xué)校初評工作。
3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。
XX年年12月：
1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調研與學(xué)習。
3、推進(jìn)創(chuàng )建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。
20xx年1月：
1、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。
2、表彰各類(lèi)教科研成果。
3、出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集。
4、做好教科研的總結工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
為進(jìn)一步加強教學(xué)規范化精細化管理，扎實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn)為指導，以強化常規教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，<>以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體提高教學(xué)管理水平，積極穩妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1.深入開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導。
2.積極探索有效教學(xué)的途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.穩步推進(jìn)新課程實(shí)施，深化校本教研。
4.積極開(kāi)展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)，推進(jìn)課改工作穩步發(fā)展。
5.繼續抓好教師培訓，搞好“師徒結對”、青年教師培養等活動(dòng)，不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。
6.檢查、督促并指導微型課題的研究過(guò)程，確保順利結題。
7.結合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.建立領(lǐng)導班子成員每周進(jìn)班檢查評議以及聯(lián)系班級指導制度。
9.加強教導處自身建設，提升處室人員的服務(wù)意識和辦事效率。
三、具體措施
（一）狠抓教學(xué)常規管理，加強監督檢查力度，努力提高課堂質(zhì)量
1.加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)法指導，扎實(shí)探索有效教學(xué)的途徑
要求各班主任及科任教師團結協(xié)作，齊抓共管，做到學(xué)習風(fēng)氣堂堂抓，時(shí)時(shí)抓，決不放松。指導學(xué)生課前預習方法，課堂質(zhì)疑和聽(tīng)課方法，指導學(xué)生課后復習方法；注重課堂教學(xué)效率，堅決杜絕課堂教學(xué)的隨意性，采取有效措施，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習方法。
探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手：
一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地加強學(xué)習，運用理論并發(fā)展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用；
二是走出常規的備課誤區。我們往往以為，要備好課，就是要認真鉆研教材和大綱，備出每節課講授內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)以及教學(xué)方法、過(guò)程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關(guān)鍵是，我們應走進(jìn)學(xué)生的心里，找出學(xué)生的興奮點(diǎn)，備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學(xué)生能輕松掌握所授知識的前提和保證，也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在；
三是要有正確的教學(xué)方法。
�、僭诮虒W(xué)時(shí)應注意遵循由易到難的授課規律；
�、谥匾晫W(xué)生的動(dòng)手能力、參與面與參與度，要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運轉起來(lái)，真正的形成和教師的互動(dòng)；
�、壑v究提問(wèn)的藝術(shù)，激起學(xué)生學(xué)習欲望和探究欲望；
�、�?chē)L試賞識教育，用一雙慧眼去發(fā)現每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)一次次的表?yè)P，強化、鞏固這些“閃光點(diǎn)”，從而營(yíng)造出良好的師生氛圍；
�、葜匾暫献髋c質(zhì)疑；
�、蘧v精練、講練結合；
�、呓�(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，有效的成功的反思，是開(kāi)展有效教學(xué)的必要條件。
2.抓好備課管理
本學(xué)期語(yǔ)、數、外三科仍按照集體備課的要求，精心設計活頁(yè)教案，備課組合理分工，教案講求實(shí)用。各科教師要把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重要目標，在既備學(xué)生又備教材的基礎上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到周前備課，備教學(xué)目標、重難點(diǎn)，學(xué)法指導，教具準備，教學(xué)過(guò)程。各任課教師要結合自己的教學(xué)實(shí)際，填寫(xiě)好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結合實(shí)際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無(wú)教案上課，網(wǎng)上直接下載教案上課，或課后補教案現象的發(fā)生，教研組每月檢查兩次，教導處每月詳查一次。檢查教案統一實(shí)行卡片登記制度，詳實(shí)的把每次檢查教案中發(fā)現的問(wèn)題，登記成卡片粘貼在教案本上。
3.加強課堂教學(xué)監管
各科教師要繼續推進(jìn)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；加強課堂教學(xué)的組織管理，向40分鐘要質(zhì)量，未經(jīng)教導處同意，絕不允許私自調課，凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗（較長(cháng)時(shí)間請假由教導處調整課節）。充分做好課前準備和規范要求，精心設計教學(xué)環(huán)節，努力提升授課藝術(shù)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀教育，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
4.嚴格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測考查
各科教師要嚴格要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式、工整程度、質(zhì)量和數量等，按《xx三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執行。<>作業(yè)設計要有針對性，精心選擇，難易適中；倡導分層布置作業(yè)，根據不同學(xué)生的學(xué)習狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細改，并作好記載，批改要有批號和次數標識。作業(yè)及試卷批改要及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)查缺補漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)詳查不少于兩次，并進(jìn)行不定期抽查。
加強學(xué)業(yè)水平檢測考查，認真組織好期中、期末及初三摸底考試，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)組織單元檢測，切實(shí)搞好質(zhì)量分析。
5.繼續實(shí)行班子成員全程檢查評議制度。教導處有針對性的確定被檢查對象，按計劃每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導、教案、作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行檢查與指導，做好記載，并及時(shí)反饋信息，教導處定期匯總、梳理存在的問(wèn)題，以促進(jìn)我校常規教學(xué)管理及教師常規教學(xué)水平。
6.大力倡導專(zhuān)業(yè)學(xué)習之風(fēng)，不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。本學(xué)期將根據教師年齡結構和學(xué)科特點(diǎn)繼續要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)設計（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作。
（二）加強校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1.扎實(shí)組織好間周一次的集中教研組活動(dòng)，講求實(shí)效。每次活動(dòng)有計劃、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實(shí)際，立足常規，扎實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教研工作要步入正�；�。各教研組依照《學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)要求》、《校本教研評估細則》、《校本研究實(shí)施方案》與《教學(xué)研究工作制度》，根據本學(xué)期教導處工作要點(diǎn)，制定計劃并開(kāi)展活動(dòng)。各教研組要以課改教研為工作重點(diǎn)之一，研討新課程教法，確定新課改教研專(zhuān)題，定期分析研討實(shí)際問(wèn)題，提出相應的解決辦法和措施。
2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步將校本教研引向深入，上學(xué)期我校申報了縣級微型課題34個(gè)，立項33個(gè)。開(kāi)題后，各課題負責人能協(xié)同成員積極展開(kāi)研究，收集資料，撰寫(xiě)研究計劃、方案、論文等�，F距四月份結題已迫在眉睫，教導處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進(jìn)展情況與結題準備情況，以確保能順利結題。
3.繼續開(kāi)展全員賽教活動(dòng)，以及青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀(guān)摩課和教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)。堅持互聽(tīng)互評，每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導及教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，組員不少于15節。
4.教研組要繼續加強年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、講課藝術(shù)等，具體按《青年教師培養計劃》執行）。每學(xué)期“結對師徒”至少分別上兩節示范課和匯報課，并及時(shí)評議。學(xué)期末按時(shí)上交相關(guān)材料，對“結對師徒”活動(dòng)開(kāi)展情況分別進(jìn)行考核。
5.加強課堂教學(xué)研究，倡導教學(xué)創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應的教學(xué)理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強調學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)又要搞好個(gè)別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化，培養學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現代教育技術(shù)與傳統教育技術(shù)的互補。
（三）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
1. 拓寬學(xué)習交流渠道，加強校際間交流研討。結合縣上“送教下鄉”活動(dòng)，展開(kāi)座談與培訓，學(xué)習教學(xué)骨干、名師的先進(jìn)教學(xué)理念與方法，在實(shí)踐中借鑒運用，提高自身課堂教學(xué)的有效性。
2.適時(shí)舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)。三月份數學(xué)組組織一次數學(xué)競賽活動(dòng)，信息技術(shù)組組織一次學(xué)生電腦繪畫(huà)評選活動(dòng)；四月份理化生組組組織一次學(xué)生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)，五月份語(yǔ)文教研組組織一次學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)，英語(yǔ)組開(kāi)展一次英語(yǔ)現場(chǎng)演講比賽活動(dòng)，六月份政史地教研組開(kāi)展一次時(shí)事政治競答活動(dòng)。
3.強化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力培養。理化生組、美術(shù)組組織評選優(yōu)秀“三小”作品，不斷豐富展室作品內容，并于五月份擇優(yōu)上報。
4.加強藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)和課外主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練；體育組提前籌備，認真組織好春季田徑運動(dòng)會(huì )。
5.搞好音、體、美、信息技術(shù)等課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)組織與管理，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.體育訓練隊、音樂(lè )美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等興趣小組按計劃開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃、有記錄、有效果、保安全，培養出一支訓練有素、能隨時(shí)參賽的隊伍。
7.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)征文活動(dòng)。
（四）加強信息化教學(xué)培訓與應用，加快與學(xué)科有效整合步伐
1.信息技術(shù)組加強網(wǎng)絡(luò )設施及網(wǎng)絡(luò )資源管理，加強校本資源庫建設，搞好教育專(zhuān)網(wǎng)建設、管理與維護。
2.加強學(xué)校網(wǎng)站的維護管理，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，將各處室提供的新聞宣傳報道及時(shí)編輯并上傳。
3．信息組對教師制作課件過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行指導，對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教育教學(xué)及現代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓與指導，對“班班通”設備經(jīng)常進(jìn)檢查與維護。
4.加強信息技術(shù)應用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設備應用于常規課堂教學(xué)，并填好信息化教學(xué)資源應用課記錄表。
5.開(kāi)展課件展評活動(dòng)。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇高質(zhì)量的電子課件于103“教導處”指定的子文件夾中。
6.上好信息技術(shù)課，加強過(guò)程監管，堅持抓好學(xué)生電腦制作長(cháng)效工作。
7.電教器材的使用應經(jīng)�；�，做好借還和使用登記。
（五）加強實(shí)驗教學(xué)的管理，注重學(xué)生實(shí)驗操作技能的培養
1.進(jìn)一步規范實(shí)驗教學(xué)管理。要對照《xx省實(shí)驗教學(xué)普及縣（區）復查評估驗收評分細則》檢查梳理實(shí)驗教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，繼續建好“三帳”做好實(shí)驗教學(xué)各項記錄。
2.扎實(shí)上好實(shí)驗課，規范實(shí)驗教學(xué)常規管理，提高實(shí)驗開(kāi)出率。
3.加強實(shí)驗室的管理。規范各種表冊的填寫(xiě)，檔案健全規范，儀器藥品擺放整齊有序，搞好實(shí)驗室儀器室衛生，做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學(xué)生理化生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)要提前做好準備，加強訓練。
5. 理化生學(xué)科教師要加強對近幾年中考實(shí)驗操作考試的研究，提前著(zhù)手籌劃對全體學(xué)生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實(shí)驗操作考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
（六）加強對畢業(yè)年級的管理和指導
1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責任目標，抓好各科協(xié)調工作，[ ]三月底四月初認真組織召開(kāi)一次初三各學(xué)科復習備考研討會(huì )，切實(shí)搞好后期復習備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。
3.畢業(yè)年級全體教師要精誠合作，樂(lè )于奉獻，加強學(xué)風(fēng)管理，深入細致抓好課堂教學(xué)監管，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，努力提高課堂教學(xué)效率，最大限度地提高中考成績(jì)。
�。ㄆ撸┳龊媒虒幦粘９ぷ�，加強處室自身建設
1.全體處室成員要樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的理念，高效率、高質(zhì)量的完成各項常規性、事務(wù)性的工作。
2.全體成員要本著(zhù)“分工明確、協(xié)調到位、落實(shí)到事、責任到人”的原則，確保在規定的時(shí)間內積極主動(dòng)的完成所分擔的工作。
3. 加強學(xué)籍管理工作，對編班、升級、休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)等進(jìn)行資格審查，規范學(xué)籍常規檔案及電子學(xué)籍檔案，同時(shí)配合年級組做好控輟保學(xué)工作，并于開(kāi)學(xué)第一周安排動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀。
4.健全并管理好教導處各類(lèi)資料、檔案。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
整體把握課程內容，以新課程標準為指導，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過(guò)選修模塊《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》的學(xué)習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，培養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)選修《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》的全部?jì)热荨?/p>
三、教學(xué)重難點(diǎn)
散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì )語(yǔ)言風(fēng)格：準確、嚴密而又不乏情趣。 而文言教學(xué)之積累是難點(diǎn)
四、情況分析
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng )新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
2、學(xué)生分析：
大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習不夠主動(dòng)，語(yǔ)文基礎知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
五、工作具體措施
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習課程標準，深入鉆研教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，探索新教法，根據實(shí)際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，以現有的教材為基礎，對課程內容進(jìn)行合理的“二度開(kāi)發(fā)”。
本學(xué)期語(yǔ)文組響應各級組織的要求而相應安排聽(tīng)課計劃，同時(shí)進(jìn)一步加大備課力度，促進(jìn)相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升，我組還將進(jìn)一步完善聽(tīng)課制度，加大聽(tīng)課、評課的力度。首先，盡量多開(kāi)展針對每一位授課教師的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。
2、認真上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，千方百計地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所用。
3、落實(shí)基礎，精選練習。構建知識結構網(wǎng)絡(luò )，避免疲憊的、毫無(wú)目標的題海戰。對學(xué)生練習中存在的問(wèn)題，及時(shí)講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。
4、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，指導學(xué)生做好預習工作，引導學(xué)生適時(shí)復習、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
5、抓好早讀課的語(yǔ)文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫(xiě)的檢查。
6、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
7、運用各種方法，引導學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。要求堅持寫(xiě)讀書(shū)摘記、周記隨筆、強化語(yǔ)文知識的積累，鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆。
8、每月進(jìn)行兩次作文訓練，結合教材的作文專(zhuān)題訓練，有序進(jìn)行訓練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評改，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導、評價(jià)、交流，激勵學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。
9、做好月考、期中期末考試試卷分析，掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習情況，做到心中有數，有的放矢，及時(shí)鼓勵、表?yè)P，及時(shí)對一部分較差學(xué)生指導、幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、基本情況分析
本學(xué)期任教六（4）班科學(xué)。經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：顯微鏡下的世界，我們的地球，物質(zhì)在變化，探索宇宙，假設與實(shí)驗等。從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關(guān)系、認識事物變化的一般規律。關(guān)于“顯微鏡下的世界”的內容，主要指導學(xué)生初步認識細菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構成，了解微生物與人類(lèi)的密切聯(lián)系；“我們的地球”主要是從人類(lèi)探索地球的形狀開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內部去認識地球； “物質(zhì)在變化”從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對物質(zhì)變化的認識，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習相關(guān)科學(xué)知識和科學(xué)概念的過(guò)程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì )到科學(xué)知識可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問(wèn)題的積極性；“探索宇宙”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄太陽(yáng)和月球的運動(dòng)變化，探究它們的運動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué)生通過(guò)了解人類(lèi)對宇宙奧秘的探索，認識科學(xué)的進(jìn)步和人類(lèi)智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開(kāi)宇宙這本書(shū)，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，解答心中的疑問(wèn)，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權。從過(guò)程與方法上看，注重定量的觀(guān)察與測量，指導學(xué)生搜集證據和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設計與制作的活動(dòng)。
三、教學(xué)基本目標
1、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，加深對科學(xué)探究的理解和認識。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗的探究，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結論，并用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗的意義和方法，開(kāi)始學(xué)習用模擬實(shí)驗的方法研究自然現象，發(fā)展運用數據解釋和推理的能力。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對地球運動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴(lài)、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿(mǎn)探索的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。
3、科學(xué)知識：獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關(guān)科學(xué)概念。
四、教學(xué)措施
1、利用過(guò)程性評價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導學(xué)生學(xué)好科學(xué)。
2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導學(xué)生從課堂延伸到課外。
3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。
4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統化的單元備課，提前做好教學(xué)準備。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
周次
日期
主要工作
一
9月19日—9月25日
安排學(xué)期初各項工作。
調整課表，報送教學(xué)進(jìn)度表。
開(kāi)展教學(xué)安全檢查，報送安全檢查報告。
完成20xx級學(xué)分制人才培養方案審定工作。
新生入學(xué)報到，入學(xué)教育。
全國計算機等級考試。
二
9月26日——10月2日
手工課表錄入教務(wù)管理系統，生成學(xué)期綜合課表。
教學(xué)督導工作開(kāi)始。補、緩考工作開(kāi)始。
開(kāi)展學(xué)術(shù)講座申報、落實(shí)學(xué)術(shù)講座安排。
完成新生教室、桌椅、教師等教學(xué)資源的調配。
三
10月3日——10月9日
1至7日國慶節放假，8、9日補單周周四、周五課。
四
10月10日——10月16日
聽(tīng)評課活動(dòng)開(kāi)始，評教活動(dòng)開(kāi)始。
學(xué)術(shù)講座活動(dòng)開(kāi)始。
20xx級學(xué)分制課程標準落地工作開(kāi)始。
全校通識選修課開(kāi)課。
五
10月17日——10月23日
專(zhuān)業(yè)建設、專(zhuān)業(yè)調研工作開(kāi)始。
校級網(wǎng)絡(luò )課程評審工作開(kāi)始。
六
10月24日——10月30日
報送留降級學(xué)生名單。
七
10月31日——11月6日
骨干教師能力素質(zhì)提升學(xué)習培訓匯報研討會(huì )。
教師代表座談會(huì )。
八
11月7日——11月13日
教育部現代職業(yè)教育政策解讀、研討工作開(kāi)始。
九
11月14日——11月20日
中期教學(xué)檢查工作開(kāi)始。
十
11月21日——11月27日
教材征訂工作開(kāi)始。
十一
11月28日——12月4日
單獨招生研討工作開(kāi)始。
教學(xué)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查。
學(xué)生代表座談會(huì )。
十二
12月5日——12月11日
高職專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能訓練、考核工作開(kāi)始。
編排下學(xué)期課表。
教師教育選修課程設置工作研討。
十三
12月12日——12月18日
師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能訓練、考核工作開(kāi)始。
大學(xué)外語(yǔ)等級考試。
十四
12月19日——12月25日
報送下學(xué)期授課安排，并錄入教務(wù)管理系統。
落實(shí)20xx屆高職、師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習工作。
十五
12月26日—20xx年1月1日
教師代表座談會(huì )。
安排期末各項工作。
十六
1月2日——1月8日
全校通識選修課結課。學(xué)術(shù)講座活動(dòng)結束。
十七
1月9日——1月15日
9日至11日考查課成績(jì)考核。
12日至15日期末考試。
十八
1月16日——1月17日
閱卷，報送成績(jì)單。
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