古箏的教學(xué)計劃范文（通用5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家整理的古箏的教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古箏的教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養知識經(jīng)濟時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，將培養素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎。學(xué)校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2.通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排
�。ㄒ唬�、教學(xué)內容：根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┙虒W(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：
1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50
2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉村少年宮古箏教室
3.教學(xué)措施：
�。�1）教育學(xué)生嚴格遵守活動(dòng)紀律，定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。
�。�2）教師嚴格按學(xué)�！敖虒W(xué)五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。
�。�3）配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀(guān)看名師古箏曲目的VCD講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
�。�4）隨著(zhù)學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應每個(gè)學(xué)生水平的提高。
�。�5）學(xué)滿(mǎn)結束以個(gè)人回課或考級形式或對學(xué)生學(xué)習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會(huì )，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
4.教學(xué)計劃：
20XX年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。
20XX年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。
20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。
20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學(xué)歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。
20xx年1月：總復習。
古箏的教學(xué)計劃 篇2
古箏教學(xué)目標：
古箏初級班：
1、讓兒童通過(guò)古箏演奏接觸與學(xué)習音樂(lè )。
2、通過(guò)古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練。
古箏中級班：
1、通過(guò)演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來(lái)陶冶情操。
2、讓學(xué)生能有自己理解的東西，用他的情感來(lái)演奏古箏樂(lè )曲。
古箏教學(xué)內容：
古箏初級班：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合
3、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
�。ǘ┮魳�(lè )基礎知識的學(xué)習
1、音高的識別
2、節拍、節奏的組合
3、音色的識別
4、音樂(lè )表現
古箏中級班：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習彈奏樂(lè )曲《雪山春曉》、《戰臺風(fēng)》
�。ǘ┝私鈽�(lè )曲的風(fēng)格和創(chuàng )作背景三、需要達到的程度：
古箏初級班：
從家長(cháng)的意愿出發(fā)，學(xué)習內容要與古箏考級曲目相聯(lián)，但是不能一味追求考級的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅實(shí)的基礎。因此，暫設定第一年達到上海音樂(lè )學(xué)院一級到二級的考級曲目程度，這學(xué)期主要就是能通過(guò)學(xué)習，會(huì )彈奏簡(jiǎn)單的古箏樂(lè )曲。
古箏中級班：古箏中級班學(xué)員基本已都考完五級，但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí)，所以要彈好五到七級的樂(lè )曲，必須先把基礎打好，這學(xué)期會(huì )多練一些指法上的練習曲，然后在這個(gè)基礎上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰臺風(fēng)》。
古箏教材內容：
古箏初級班：
1、孫文妍等編寫(xiě)的<<幼兒古箏教程>>
2、上音考級曲目
3、少年兒童古箏教程
古箏中級班：
1、每日必彈古箏指法練習曲
2、《古箏考級曲目》（上）
古箏教學(xué)進(jìn)度：
古箏初級班：
寒假前約十六節課
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動(dòng)動(dòng)作為主
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容通過(guò)十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學(xué)習彈奏樂(lè )曲《雪山春曉》
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學(xué)習樂(lè )曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》、《戰臺風(fēng)》。
4、第十三至第十六次課程著(zhù)重學(xué)習聯(lián)系演奏《戰臺風(fēng)》。
古箏的教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣，開(kāi)展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長(cháng)。
二、教學(xué)要求：
1、教師認真的`準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的指導下，督促學(xué)生練習。固定訓練教室、訓練時(shí)間。對學(xué)生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習基本上都是在校時(shí)間。教師應該不止相應的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。
3、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎的同學(xué)督促沒(méi)有基礎的同學(xué)的學(xué)習。
4、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機會(huì )參加各類(lèi)匯報演出。。
5、能利用一定的課余時(shí)間對有基礎的學(xué)生進(jìn)行訓練，使他們的'演奏技能大幅提高，為民樂(lè )隊輸送人才。
古箏的教學(xué)計劃 篇4
一、古箏的簡(jiǎn)介
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂(lè )器中的箏樂(lè )器，屬于彈撥樂(lè )器。它是中國獨特的、重要的民族樂(lè )器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長(cháng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長(cháng)度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。
二、教學(xué)目的和要求
古箏教學(xué)屬于器樂(lè )教學(xué)科目。古箏的學(xué)習要求演奏者在同一時(shí)間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習者的思維能力，聯(lián)想記憶反應能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習者智力的開(kāi)發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂(lè )審美能力、音樂(lè )表現能力和音樂(lè )的創(chuàng )造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時(shí)
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個(gè)層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準）
四、教學(xué)任務(wù)與要求
1、初級班（第一學(xué)年）
�。�1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的名稱(chēng)，了解古箏的護理和系弦方法。
�。�2）認識古箏各部位的名稱(chēng)，準確掌握古箏的演奏姿勢。
�。�3）學(xué)習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學(xué)習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。
�。�4）學(xué)習課本中的練習曲。
2、內容
�。�1）簡(jiǎn)單介紹古箏的歷史淵源，通過(guò)實(shí)物了解古箏各部位的名稱(chēng)與構造，了解古箏基本的護理常識。
�。�2）學(xué)習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
�。�3）初步認識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規律。
�。�4）學(xué)習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。
�。�5）學(xué)習樂(lè )理知識：小節、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節內各拍的強弱音順序。
�。�6）分別學(xué)習和練習左右手彈奏，附以簡(jiǎn)單的練習曲。
�。�7）培養學(xué)員的古箏學(xué)習興趣。
要求：
�。�1）在訓練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。
�。�2）準確掌握D調21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過(guò)程中做到“眼睛走在手前面”。
�。�3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準確彈奏。
�。�4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。
�。�4）學(xué)習古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫(huà)眉跳架》、《小鳥(niǎo)朝鳳》、《天下大同》、《小開(kāi)手》、《自由花》、《穿花蜂》。
五、教材
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏的教學(xué)計劃 篇5
是我國最古老的撥彈樂(lè )器之一。是一門(mén)易學(xué)樂(lè )器，沒(méi)有年齡限制，不需要任何基礎，只要持之以恒加勤奮練習就一定會(huì )學(xué)好。那么學(xué)習的好處有哪些呢？
1.培養學(xué)生的毅力，注意力，想象力可以提高學(xué)生的智力，特別是，古箏音樂(lè )是聲音的表現藝術(shù)，其音符的表現背后蘊藏著(zhù)無(wú)限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無(wú)限的空間。孩子可根據自己的想象力來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè )，因此學(xué)習古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個(gè)孤立的樂(lè )器，其實(shí)，它和很多其他東西都有關(guān)聯(lián)的，孩子們在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會(huì )給孩子們奠定堅實(shí)的基礎，這對孩子以后的文學(xué)、修養、和綜合素質(zhì)的培養都有益處。
3.緩解壓力
學(xué)習古箏不僅可以練得一技之長(cháng)，更重要的可以讓你修身養性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時(shí)候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來(lái)。還可以培養自信心，學(xué)古箏的時(shí)候，每天認真學(xué)，認真堅持，等到你完全學(xué)會(huì )一首曲子的時(shí)候，你就會(huì )很有自信心。潛移默化地，個(gè)人也會(huì )因為音樂(lè )的熏染會(huì )變得更加有氣質(zhì)、更加自信。
4.提升氣質(zhì)修養
古箏是“仁者之器”是雅樂(lè )，常習者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習是需要有傳統文化底蘊作為積墊和潤養的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂(lè )器的根性，也才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發(fā)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，也能發(fā)達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學(xué)習古箏能夠開(kāi)發(fā)智力、增強記憶力，培養耐心細致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學(xué)習古箏能夠陶冶情操、加強個(gè)人及藝術(shù)氣質(zhì)，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學(xué)習古箏更能夠豐富晚年娛樂(lè )生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。
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