2020綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計劃范文(精選3篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標,何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計劃(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計劃1
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規定的必修課程,
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計劃。旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力,發(fā)現和解決問(wèn)題的能力,去體驗和感受生活,培養自己的實(shí)踐能力,增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期,我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、課程目標
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂(lè )于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養學(xué)生的樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
4、養成勞動(dòng)觀(guān)念,形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境,增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識,增強適應現代社會(huì )生活的能力。
三、課程內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內容包括研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎,倡導探究的學(xué)習方式,這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jì)热葜。四個(gè)方面的內容是以配合的形態(tài)呈現的。因此,我將依據學(xué)校特色活動(dòng),地方特色,以及時(shí)令,季節等,共同構成內容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、重視發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法的運用。強調評價(jià)過(guò)程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現,重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng )意等;強調評價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強調質(zhì)性評價(jià),強調日常觀(guān)察過(guò)程,強化專(zhuān)題性探究過(guò)程,建立成長(cháng)記錄袋,實(shí)施階段性評價(jià)。
2、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì ),真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
3、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。
4、重視教學(xué)反思,在反思中與學(xué)生共同成長(cháng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計劃2
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為依據,努力開(kāi)展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)體驗性課程,實(shí)踐性課程,綜合性課程,具有很強的生成性。因此,在課程的設計,實(shí)施過(guò)程中,十分注重教師的課程意識,形成實(shí)踐的課程觀(guān),正確認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì),切實(shí)確立主體意識,發(fā)揮學(xué)生的主體性,注重引導學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、生活實(shí)踐目標——強調學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力,幫助學(xué)生表現自我和驗證學(xué)科學(xué)習內容。
2、人生體驗目標——重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗活動(dòng)的意義,在體驗反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對自己的了解,從中發(fā)現人生的意義。
3、個(gè)別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力,興趣愛(ài)好和需求而設計多元活動(dòng)內容,給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)科整合目標——運用校內外的多種資源,整合學(xué)科知識。
三、教學(xué)思路
。ㄒ唬┘訌娬n程研討,整合資源優(yōu)勢
探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結合,與學(xué)校課程的研究性學(xué)習相結合的專(zhuān)題研究,共同探討課程的有效實(shí)施,整合校內、外優(yōu)勢,實(shí)現資源共享,在協(xié)作和交流中互相溝通,互相學(xué)習,共同促進(jìn),共同發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ╆P(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展
鼓勵教師積極參與課題研究,把課題實(shí)驗作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開(kāi)發(fā),積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀活動(dòng)案例的評比,注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例,豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源,包括家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展活動(dòng),與校本課程結合,從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā),堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng )造空間,面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐,幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用,推進(jìn)學(xué)生對自我、社會(huì )和自然之間內在聯(lián)系的'整體認識與體驗,謀求自我、社會(huì )與自然的和諧發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的真正興趣,促進(jìn)學(xué)生的持續發(fā)展。
。ㄈ┩晟普n程管理、抓好課程實(shí)施規范
教師認真制訂好綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃,按課時(shí)認真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。切忌隨意挪用或占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。嚴格按課程理念設計教學(xué),教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導和幫助。
要認真及時(shí)積累有關(guān)資料,對于老師,主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設計、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”,設計并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
四、教學(xué)安排
。ㄒ唬、準備階段:
1、針對學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計劃。
2、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題、確定課題。
。ǘ、實(shí)施階段:
1、各課題組根據計劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng),做好記錄,保留每次活動(dòng)的各種資料。
2、引導學(xué)生進(jìn)行階段性小結,總結前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和教訓,分析活動(dòng)中的困難及解決辦法,并指導后階段的活
3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄,邊實(shí)踐邊研究。
。ㄈ、總結階段:
1、學(xué)生整理好各自的資料,寫(xiě)好活動(dòng)中的體驗,感受及收獲等內容。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。
3、總結交流本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。
五、工作重點(diǎn)
由于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深,所以我們的工作重點(diǎn)有:
1、強調綜合實(shí)踐理論知識的傳授。
2、增強在各個(gè)活動(dòng)階段加強對學(xué)生的指導和監督。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),怎樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。
4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸,在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉綜合能力。
5、加強學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累,包括各種形式的原始資料,并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(cháng)檔案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計劃3
一、指導思想
我們要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習,積累和豐富直接經(jīng)驗,培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習的能力。
二、目標
注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問(wèn)題的能力、表達與交流的能力,發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。具體包括:
1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識,逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì ),增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識,增強社會(huì )實(shí)踐能力,并形成社會(huì )責任感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認識能力,養成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養和技術(shù)素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
三、實(shí)施過(guò)程
第一階段:準備階段。
1、確定各班活動(dòng)主題:(第1——3周)
2、分小組:每各班都分成五個(gè)小組。
3、各班制定活動(dòng)計劃(各班組長(cháng)負責)。
4、學(xué)習“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐調查活動(dòng)”的相關(guān)知識。
第二階段:開(kāi)展調查。(第4——8)
1、各組按計劃展開(kāi)實(shí)踐調查活動(dòng)。
2、針對各班進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習培訓。
第三階段:總結階段:匯總資料,撰寫(xiě)調查報告。(第8——9周)
1、各小組匯報、交流。
2、組長(cháng)負責撰寫(xiě)調查報告。
第四階段:宣傳、評價(jià)(10——13周)
1、設計宣傳計劃。
2、制作宣作品,展開(kāi)宣傳。
3、學(xué)生總評價(jià)。
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