學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)集合九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)9篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好我校的各項工作,在認真總結上學(xué)期工作的基礎上,從我校實(shí)際情況出發(fā),特制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃:
一、教學(xué)目標
加大力度狠抓教學(xué),努力抓出實(shí)效、抓出成績(jì),做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本,以教育科研為先導,以課程改革為動(dòng)力,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,倡導學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范教學(xué)常規,向規范管理要質(zhì)量
1、統籌安排,加強管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規管理工作,加強日常指導檢查,認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調查研究工作,發(fā)現問(wèn)題,認真分析,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,通過(guò)調研發(fā)現問(wèn)題,調整策略,全面提高。進(jìn)一步強化學(xué)校電化教育工作,充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,規范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理,加強多媒體教室的使用登記制度,嚴格電教器材和教材的管理工作,加強電教設備的維護,保證設備的使用率和完好率。規范學(xué)校學(xué)籍管理工作,嚴格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的`轉入、轉出等工作,努力實(shí)現學(xué)籍的信息化管理。
2、加強常規管理、注重過(guò)程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規范教師日常教學(xué)行為為突破口,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
。1)備課。分塊備課,集體評議,個(gè)人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。教師要認真鉆研教材,做到心中有人(學(xué)生),胸中有書(shū)(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設計,抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據生情、班情、師情),優(yōu)化學(xué)習方法,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,可寫(xiě),可打印,上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,記學(xué)生好的思維方法,記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,記學(xué)生的困惑。
。2)上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》上好每一節課,轉變教學(xué)方式,強化技能訓練,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和時(shí)間能力,指導學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習,為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間,創(chuàng )立嶄新的課堂教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
。3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè),注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時(shí)要注意:及時(shí)批改,及時(shí)反饋,及時(shí)講評,認真糾錯。
A、作業(yè)設置。除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科外,其余學(xué)科課程均不設書(shū)面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,類(lèi)型全面。
B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級、有日期的評價(jià)制。使用統一的批改符,批改符和等級的書(shū)寫(xiě)要規范,學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規范。
3、聽(tīng)課。認真組織開(kāi)展常規聽(tīng)評課活動(dòng),加大力度聽(tīng)推門(mén)課。分管領(lǐng)導要加強班級隨機聽(tīng)課,注重指導實(shí)效。每學(xué)期,教導主任至少聽(tīng)評課30節,組長(cháng)聽(tīng)評課25節,教師之間聽(tīng)評課20節。
4、做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強校本培訓,創(chuàng )新培訓機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),抓好微型課,以課促研,以研促教。在全校范圍內展開(kāi),45歲以下的教師必須參加,先在組內聽(tīng)課評課,每組選送2人參加學(xué)校微型課賽,決出先后名次,并給予適當獎勵。
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1、加強教師的師德培訓
學(xué)習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈的責任感),激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,形成為人師表,敬業(yè)奉獻的意識,并融入日常教學(xué)當中去,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養。組織學(xué)習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
2、抓實(shí)校本培訓、校本研修,提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時(shí)參加上級校本培訓、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出“校本”,組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng )模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動(dòng),促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力的不斷提高。
指導教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng),加強教研組工作的管理。各教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問(wèn)題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結,期末對教研組進(jìn)行評比,真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校將舉行備課組專(zhuān)題成果集中展示,抓好典型,樹(shù)立榜樣,加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹,加強教育教學(xué)成果的交流,積極營(yíng)造人人參與教研、科研,努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。
(三)加強校園文化建設,豐富興趣班活動(dòng)
1、本學(xué)期將進(jìn)一步強化具有特色的興趣班活動(dòng),規范興趣班的管理,健全興趣班活動(dòng)的激勵機制。每個(gè)年級組必須積極開(kāi)展興趣班活動(dòng),在學(xué)期初要認真做好興趣班活動(dòng)計劃并上報教導處,各種興趣班要做到有計劃、有過(guò)程,不得搞形式主義和弄虛作假,教導處根對活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查,舉辦興趣班活動(dòng)成果展示。通過(guò)豐富多彩的興趣班活動(dòng),展現我校學(xué)生科技文化素養和藝術(shù)風(fēng)采,以提升學(xué)校教育的品味和內涵。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期,我們將結合上級教學(xué)研究部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)競賽,認真準備,提前規劃,爭取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應的成績(jì),不斷提升學(xué)校綜合競爭力。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇2
雙泉小學(xué)學(xué)!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》達標實(shí)施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》),落實(shí)各級教育體育部門(mén)的具體要求,結合我校實(shí)際情況,特制定本方案。
一、實(shí)施目標
《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分,是其在學(xué)校的具體實(shí)施,是國家對學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標為:95%以上的學(xué)生達到及格等級,25%的學(xué)生達到優(yōu)秀等級,65%的學(xué)生達到良好等級。
二、實(shí)施時(shí)間
身高、體重、肺活量為必測項目,應在每學(xué)年9—12月中旬的常規體檢中或學(xué)校統一檢測中完成。體育教師應在體育課及體育活動(dòng)課中安排選測項目的全面練習,根據學(xué)部確定的測試項目,體育教師在12月中旬前完成測試工作。
三、實(shí)施保障
1.組長(cháng);李元清副組長(cháng);馮雋成員;周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責,做好分工,加強宣傳,嚴格標準,制定計劃,全面實(shí)施。
2.各學(xué)部要嚴格執行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定,認真執行國家課程標準,保質(zhì)保量上好體育課,其中小學(xué)1-2年級每周4課時(shí),小學(xué)3-5年級和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí);沒(méi)有體育課的當天,學(xué)部必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一課時(shí)集體體育鍛煉;每天上午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。要將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃,列入學(xué)部課程表,認真組織實(shí)施。
3.體育教師要認真學(xué)習研究《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準解讀》,全面領(lǐng)會(huì )實(shí)施《標準》的'精神實(shí)質(zhì),達到先學(xué)習后落實(shí)的要求。
4.體育教師要安排好測試時(shí)間,保質(zhì)保量完成學(xué)生的《標準》測試工作。
5.總校應加大經(jīng)費投入,添置必要的檢測設備,確保身高、體重、肺活量的檢測,同時(shí)提供安全、方便的專(zhuān)項設備保管室或專(zhuān)項檢測室,做到專(zhuān)人負責,確保檢測設備正確、有效使用,規范測試程序,提高測試質(zhì)量。
四、成績(jì)評定
成績(jì)評定工作由各學(xué)部工作小組負責,每學(xué)年在12月中旬評定一次。體育教師依據《評價(jià)冊》填定《登記卡》,按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀,89—75分為良好,74—60分為及格,59分以下為不及格),對本學(xué)年不及格的學(xué)生,要統一安排補測及再評工作。
五、統計上報
1.各學(xué)部體育教師要于每年12月20日前統計出所帶班級的達標率,報送學(xué)部教學(xué)處。同時(shí)要注重向學(xué)生收集意見(jiàn),不斷總結工作經(jīng)驗,將工作中的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議反映給學(xué)部。
2.各學(xué)部要在每年12月下旬對各班本學(xué)年度達標情況進(jìn)行抽查、驗收,確保測試數據及時(shí)、有效上報國家數據庫。
3.各學(xué)部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測試數據及時(shí)、完整地上報到國家數據庫。同時(shí)報學(xué)部教學(xué)處。
4.各學(xué)部要于次年1月上旬將各班本學(xué)年每位學(xué)生的測試數據和各班達標情況報總校檔案室。
5.總校藝體教研組組長(cháng)按照區教體局的要求按時(shí)上報達標情況。
六、實(shí)施要求
1.各學(xué)部應統一使用教育部制定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》,按教育部、國家體育局規定的《標準》實(shí)施辦法進(jìn)行。
2.各學(xué)部應統一使用教育部制定的《免予執行國家學(xué)生體質(zhì)健康標準申請表》。
3.《標準》的測試成績(jì)是體育(與健康)課評價(jià)體系的一部分,應互為確認。
4.《標準》是對學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一,每學(xué)年評定一次成績(jì)并記入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》,小學(xué)列入學(xué)生成長(cháng)記錄或學(xué)生素質(zhì)報告書(shū),初中、高中列入學(xué)生檔案(含電子檔案),作為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據。每學(xué)年學(xué)生達到良好等級(75分)以上者,方可評為三好學(xué)生。
5.學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)部應將相應登記卡及體檢表交學(xué)生個(gè)人保管,學(xué)生升入高一級學(xué)校時(shí)應主動(dòng)上交登記卡和體檢表。學(xué)部要為每位學(xué)生建立健康檔案。
七、總結
表彰各學(xué)部要根據班級達標率和學(xué)生個(gè)人達標情況,并根據“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展情況,開(kāi)展先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的總結、表彰活動(dòng),以推動(dòng)《標準》達標工作扎實(shí)、有序、有效的開(kāi)展。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇3
一、指導思想
地球是人類(lèi)的生存環(huán)境,是人類(lèi)的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類(lèi)生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導,以科學(xué)發(fā)展,可持續發(fā)展為主題,以人與自然和諧發(fā)展為主線(xiàn),以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn),以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標,在實(shí)現學(xué)校基本教育功能的基礎上,通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節滲透環(huán)境保護內容,綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化,力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養。
二、目標與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設,提高師生的環(huán)境意識,樹(shù)立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學(xué)校的基礎上,繼續申報國家級綠色學(xué)校。
三、具體措施
1、領(lǐng)導重視,成立機構,制定工作計劃,負責組織開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
2、加強宣傳力度,增強創(chuàng )建意識。利用晨周會(huì )、宣傳欄、板報、班會(huì )等進(jìn)行宣傳,增強師生的創(chuàng )建意識,營(yíng)造“創(chuàng )建”的良好氛圍。
3、明確目的,真抓實(shí)干。開(kāi)展創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校的目的是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,加強師生的'環(huán)保教育,樹(shù)立保護環(huán)境,從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng )建培訓工作。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學(xué)習、理解和掌握“創(chuàng )建指標”的各種功能及其內涵,并對各種工作提出具體要求,包括活動(dòng)的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節等紀念日,加強對學(xué)生的養成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排:
二月份:
1、成立領(lǐng)導機構,制定工作計劃。
2、組織教師學(xué)習創(chuàng )建評估指標。
3、召開(kāi)教師會(huì )議,進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。
三月份:
1、籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、藍精靈廣播電視臺開(kāi)播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹(shù)節,舉行新一輪“樹(shù)木認養”儀式,組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。
4、結合3月22日世界水日,開(kāi)展節約水資源教育活動(dòng),節水宣傳畫(huà)比賽。
四月份:
1、建立并運行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、組織三年級學(xué)生參加社區環(huán)保宣傳、調查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、結合4月7日世界衛生日,開(kāi)展衛生等養成教育活動(dòng)。
4、4月22日地球日,開(kāi)展“善待地球保護環(huán)境”宣傳活動(dòng)。
五月份:
1、結合5月31日世界無(wú)煙日,開(kāi)展校園禁煙活動(dòng)。
2、中高年級學(xué)生環(huán)保征文競賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究,每個(gè)教師上交研究教案。
六月份:
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會(huì )。
2、結合6月5日世界環(huán)境日,開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育活動(dòng),進(jìn)行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份:
1、做好暑期環(huán)保進(jìn)社區學(xué)生活動(dòng)。
2、做好資料歸檔工作。 本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,弘揚新課標精神,積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念,深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù),大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量全面提升;深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式,力求特色,收到實(shí)效;做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施:
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方法,努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效,每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容,以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究,將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái),追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章,力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學(xué)習提高,認真開(kāi)展自修-反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí),把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題,有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià),公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng),把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì ),培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排:
2月:完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃,第一節備課檢查。
3月:校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月:常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月:四月份常規月查。期中考試制卷,評卷及質(zhì)量分析。
6月:教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比,教研成果匯總。
7月:期末考試。教研組工作總結。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇4
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為:圍繞一個(gè)目標,抓住兩大重點(diǎn),實(shí)現三項任務(wù),貫徹四大理念。
二、主要工作及目標
(一)師德方面
1、向身邊的同志學(xué)習
向身邊的一實(shí)驗老師學(xué)習,學(xué)習他們永不滿(mǎn)足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng )新意識;愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步,早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。
2、規范教育行為
尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,不賭博,不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。
3、詳細了解學(xué)校制度,形成自己個(gè)性化的規范和要求。長(cháng)期堅持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。
(二)德育方面
本學(xué)期德育工作以構建魅力德育為目標,以行為習慣養成和法制安全教育為重點(diǎn),力爭通過(guò)德育目標的優(yōu)化,德育內容的細化、德育工作的長(cháng)抓不懈,從而在德育實(shí)效上有所突破,最終能培養出具有我校特色的、讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的魅力學(xué)生。
1、堅持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長(cháng),用自己的言傳身教引導學(xué)生去喜歡音樂(lè ),熱愛(ài)音樂(lè )。
3、抓住一年級學(xué)生的特點(diǎn),嚴密組織課堂,在日常教學(xué)中養成良好學(xué)習習慣。
A、積極參與護導工作。
B、按時(shí)到崗,不空崗。
C、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴謹,多一分熱情,多一分耐心,控制好自己的情緒,決不能因為自己的一時(shí)疏忽,影響孩子上課的.熱情。
D、評價(jià)工作做到客觀(guān)、公正。
E、向學(xué)生進(jìn)行教師承諾,并請學(xué)生予以監督。
4、抓好學(xué)生的安全工作。
學(xué)校正在建設階段,在這特殊時(shí)期,要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人,每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全。
5、充分發(fā)揮自己的作用,運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實(shí)踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣。
(三)教學(xué)工作
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
在備課的過(guò)程中,我除了認真鉆研教材,多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外,積極向備課組其他教師請教,力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓。
A、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,注重對學(xué)生音樂(lè )能力的培養。
B、堅持聽(tīng)課,尤其是組內其她教師的課,學(xué)習他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內容,豐富教學(xué)方法。
D、及時(shí)總結工作中的不足,加以糾樂(lè )教師個(gè)人工作計劃
2、虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學(xué)習。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì )直接體現在一切工作之中,只有通過(guò)不斷的學(xué)習,不斷接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。
3、突出特色工作,在上新臺階。
A、完成好一年級的合唱特色教學(xué),從基礎學(xué)起,讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂(lè )趣,逐漸感受聲樂(lè )的魅力。通過(guò)輔導學(xué)生演唱,掌握歌唱的技巧,培養學(xué)生的音高意識。
B、放下課本,在課外書(shū)中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱。培養孩子的演唱情緒。
(四)科研方面
1、確立課題,作好筆記,及時(shí)反思。
2、結合自己教育教學(xué)工作,開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂(lè )課堂教學(xué)內容安排》的課題研究。
3、多讀書(shū)、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養,更好的做好科研工作。
4、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客,達到和其他教師資源共享。
(五)藝術(shù)工作
帶好一年級的特色班,把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎聲音訓練開(kāi)始,在短小的兒歌中訓練學(xué)生的演唱技巧。一期結束后達到會(huì )唱八首課外歌曲。聲音基本統一的程度。
三、主要措施
1、充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷豐富自己,加強自身建設。
2、請領(lǐng)導、同行多聽(tīng)課、多指導,大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇5
一、指導思想:
根據各級教研室的工作要求,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、重要工作及目標:
本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作:
。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO工作
1、著(zhù)力培養青年教師,努力扶植骨干教師。
2、創(chuàng )造性全體教師參與學(xué)習的機會(huì )。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。
4、倡導“研究興課”,發(fā)展反思能力。
。ǘ┛蒲薪萄泄ぷ
1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。
2、積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)教育管理,狠抓教師教學(xué)常規管理。
5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,提高輔優(yōu)補差,認真抓好畢業(yè)班工作。
6、繼續研究學(xué)校實(shí)驗課題。
。ㄈ┘訌妼h程教師設備的管理、使用力度。
三、具體工作措施:
。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO工作
1、首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作,給他們提供學(xué)習機會(huì )和展示自己的舞臺,建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次,對30歲以下教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導,培訓工作。
2、讓每個(gè)教師爭取機會(huì )參與一次校外區內或市的聽(tīng)課活動(dòng)。
3、隨著(zhù)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,特別是國家新課程的實(shí)施,對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué),每個(gè)教師要加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思,提升自己的教學(xué),努力向“研究型”轉化。
。ǘ┛蒲薪萄泄ぷ
1、堅持“邊學(xué)習,邊實(shí)踐,邊反思”和“積極,穩妥”的原則,在課程實(shí)施中,建立以校為本的學(xué)習型組織,建立雙向互動(dòng)的教研制度。
2、本學(xué)期,我們仍將以教研活動(dòng)為主,讓每個(gè)教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的教研活動(dòng),然后爭取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區、南屯學(xué)區乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽(tīng)課,提高教師的教研能力。
3、切實(shí)轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式,強化教學(xué)全程管理,力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路,層次分明,密度合理,安排嚴謹,既重視知識結論的所得,更重視知識獲取,能力形成的過(guò)程,為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎。
4、教師加強師德修養,確立為“教育服務(wù)”的.意識,積極主動(dòng)變革師生關(guān)系,真正將學(xué)生當成學(xué)習的主人,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
5、狠抓教學(xué)常規管理
。1)督促所有教師認真鉆研教材,研究學(xué)生,設計教法,作業(yè)布置合理、適量,批改及時(shí)規范。教導處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。
。2)根據新課改理念,教師在備課、上課方面的個(gè)性體現和創(chuàng )新實(shí)力,確保課堂教學(xué)效率的提高;繼續明確規范了一些制度,特別是對學(xué)校課程計劃的執行要求自覺(jué)嚴格,決不擅自調課。
。3)加強隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期,教導處加強對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不假思索的情況。這樣,有利于教師加強對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。
。4)向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。本學(xué)期,我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作,做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉差工作。重視因材施教,培優(yōu)補差,力爭學(xué)科競賽出成果。
6、認真討論,研究好實(shí)驗課題,同時(shí)并爭取立項新的課題進(jìn)行結合實(shí)踐。
。ㄈ┘訌娊處煂h教設備的管理、使用力度。
1、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資源。
2、科學(xué)合理安排好遠教課表,并認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤(pán)播放室等的高效使用。
3、抓好聽(tīng)課、評課工作,上好遠教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
開(kāi)展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀(guān)摩,每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。
4、教學(xué)參考書(shū)所附光盤(pán)是教學(xué)觀(guān)摩的好材料,各年級各學(xué)科教師應充分利用這一材料,掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤(pán),學(xué)校規定每一學(xué)期教師必須觀(guān)摩本冊本學(xué)科光盤(pán)二至四課時(shí),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄和評課記錄。
5、加強遠程教育設備硬件建設,確保設備正常運行。
6、組織開(kāi)展遠程教育資源應用培訓和觀(guān)摩活動(dòng),加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,促進(jìn)教師有效使用遠程教育資源。
7、遠教管理員及時(shí)下載整理遠程教育資源,加強遠教資源應用,認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
四、工作安排:
二-三月份:
擬訂教導處工作計劃
擬定校本教研計劃
完成教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、校歷表
發(fā)放教學(xué)用書(shū)及各類(lèi)表冊
收集各類(lèi)工作計劃
檢查正式上課前備課情況
組織教師參加各類(lèi)新教材培訓。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇6
一、教材分析
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力,培養創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛(ài)祖國,怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,友好相處、團結合作,關(guān)愛(ài)他人,保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物,熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。教材內容貼近兒童生活,體現時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個(gè)有機的整體。識字的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁(yè)文下列出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現,引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構字規律,掌握識字的方法;日積月累──引導學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復習學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習;口語(yǔ)交際──在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺──給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有450個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教材特點(diǎn)
1.圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
每一組教材均以“導語(yǔ)”的形式點(diǎn)名專(zhuān)題,識字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際、展示臺等內容都圍繞著(zhù)本組的專(zhuān)題安排。
2.識字課內容豐富,形式多樣。
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識字課的內容圍繞本組的專(zhuān)題,而且形式多樣。有描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ),有表達愛(ài)國之情的三字經(jīng),有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ),有提倡團結合作的諺語(yǔ),有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián),還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。
3.課文的內容豐富,體裁多樣,具有時(shí)代感,貼近兒童生活。
本冊教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊教材相比,大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫(xiě)自然景象的《秋天的圖畫(huà)》,有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,有表達愛(ài)國情感的《歡慶》、《我們成功了》,有教育學(xué)生要善于發(fā)現別人長(cháng)處,遇事要多動(dòng)腦筋的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》,有倡導友好相處,表現尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱(chēng)贊》、《從現在開(kāi)始》,有體現關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》,有反映人與動(dòng)物和諧相處的《淺水洼里的小魚(yú)》、《父親和鳥(niǎo)》,有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農業(yè)的變化真大》。這些課文洋溢著(zhù)時(shí)代氣息,蘊含著(zhù)豐富的人文精神,密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,文質(zhì)兼美,語(yǔ)言典范,學(xué)生愛(ài)讀,既能使學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言,又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,在情感上受到感染和熏陶。
4.課后練習重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著(zhù)眼于積累語(yǔ)言,啟發(fā)思維,培養語(yǔ)文實(shí)踐能力。
5.突破傳統教材的呈現方式,增強了親和力。
6.教材內容具有開(kāi)放性和彈性。
本冊教材規定了識字量,但同時(shí)又引導學(xué)生在生活中主動(dòng)認字,鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字,超過(guò)規定的識字量。
教科書(shū)后面安排了六篇選讀課文。此類(lèi)課文不作統一要求,教師在教學(xué)中可以靈活處理,鼓勵學(xué)生獨立閱讀。
課后練習從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),有些題目不作統一要求,如,“背誦自己喜歡的部分”;“上面的詞語(yǔ),會(huì )寫(xiě)的我都寫(xiě)一寫(xiě)”。展示臺鼓勵學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習成果,目的在于使所有學(xué)生在已有基礎上都能得到提高與發(fā)展。這些,都體現了教材內容的開(kāi)放性和彈性。
三、學(xué)習目標
1、政治思想方面通過(guò)本冊教材的學(xué)習激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,愛(ài)國主義情感,學(xué)會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養成環(huán)保意識,熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。
2、語(yǔ)文知識方面(一)漢語(yǔ)拼音繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音,能借住漢語(yǔ)拼音識字正音,閱讀。
(二)識字與寫(xiě)字1、喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。2、認識常用漢字450個(gè),會(huì )寫(xiě)350個(gè)。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書(shū)寫(xiě);要求會(huì )寫(xiě)的字要能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習在口頭和書(shū)面表達中運用。3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。5、會(huì )使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習獨立識字。(二)閱讀1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習默讀,做到不出聲,不指讀。2、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。3、閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè )于與人交流。4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想像,獲得初步的情感體驗,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。5、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中,體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。6、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。7、喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護圖書(shū)。(三)寫(xiě)話(huà)1、對寫(xiě)話(huà)有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據表達的需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。(四)口語(yǔ)交際1、學(xué)講普通話(huà),逐步養成講普通話(huà)的習慣。2、能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內容。3、聽(tīng)故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節。4、能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。(五)綜合性學(xué)習1、對周?chē)挛镉泻闷嫘,能就感興趣的內容提出問(wèn)題,結合課外閱讀,共同討論。2、結合語(yǔ)文學(xué)習,觀(guān)察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀(guān)察所得。3、熱心參加校園、社區活動(dòng)。結合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達自己的見(jiàn)聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、鉆研教材,認真備課
這冊教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的,語(yǔ)文園地中安排的'各項訓練也都圍繞專(zhuān)題設計的,所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì )“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊的基礎上,一組一組地鉆研教材,設計教學(xué)。同時(shí)要注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題,有哪些內容,有哪些要求,重點(diǎn)培養學(xué)生哪些方面的能力、習慣,怎樣進(jìn)行教學(xué)設計,在體現自主、合作學(xué)習上有哪些措施,什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習準備,教師要做到心中有數。
教師要創(chuàng )造性地使用教材。比如,《黃山奇石》課后,學(xué)習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片,“語(yǔ)文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內容。教師要根據當時(shí)、當地和學(xué)生的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內容與形式,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道?傊,創(chuàng )造性地設計教學(xué),創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫(xiě)意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿(mǎn)活力。
2.識字和寫(xiě)字教學(xué)應注意的問(wèn)題。
本冊教材仍遵循識、寫(xiě)分步,多認少寫(xiě)的原則。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字,發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過(guò)的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字,鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn),教師要發(fā)揮創(chuàng )造性,設計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。復習、鞏固識字,提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如,做組字、組詞游戲,一起制作生字、詞語(yǔ)卡片,互相交流課外識字的途徑及成果。
在寫(xiě)字教學(xué)上注重學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)生字,引導他們要字寫(xiě)美觀(guān),準確。注重漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的輕重、起筆、收筆等,并強調漢字在田字格中的正確位置。同時(shí)要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢,做到“一拳、一尺、一寸”。
3.閱讀教學(xué)應注意的問(wèn)題。
在課堂教學(xué)中,對提問(wèn)一定要精心設計,問(wèn)題既要有思考價(jià)值,又要能引起學(xué)生興趣。并且注重課堂的理答,鼓勵學(xué)生拓展思維,獨立思考,學(xué)會(huì )質(zhì)疑,重視學(xué)生個(gè)體的閱讀感受。尊重學(xué)生的獨特感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀感受的時(shí)間。注重朗讀指導,逐步培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)應注意的問(wèn)題。
注重日常課堂中的口語(yǔ)交際教學(xué),而非限制于教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導,放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時(shí),教師要注意傾聽(tīng),發(fā)現語(yǔ)病,要以適當的方式予以糾正,規范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,及時(shí)給予肯定,使學(xué)生的思維更加活躍,自由、愉快地參與口語(yǔ)交際,使他們樂(lè )于表達,使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。有意識地培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5.注重孩子的寫(xiě)話(huà)能力培養,繼續一年級的好習慣,要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記。在班級中開(kāi)設“妙筆生花”專(zhuān)欄,展示優(yōu)秀習作,培養學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣。
6.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
7.積極營(yíng)造班級愛(ài)閱讀的氛圍。鼓勵孩子多讀課外書(shū),提高識字量和閱讀量,提倡孩子每天背誦一首古詩(shī)。
五、班級情況分析
本班共有學(xué)生26人,男生人,女生人,兩極分化比較明顯?傮w來(lái)講學(xué)生此時(shí)的識字能力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期,對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),看到一篇課文,能借助拼音讀準生字,并結合課文的一定語(yǔ)境認讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,優(yōu)秀的孩子很突出,都比較全面,學(xué)習習慣比較好,學(xué)習比較主動(dòng)自覺(jué)。學(xué)困生也占了相當的比例。個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習會(huì )拖拖拉拉,效率很低,上課時(shí)無(wú)法作到專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)沒(méi)能及時(shí)訂正;新課程識字量很大,對個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習的興趣。班級學(xué)生的課外閱讀量還有待加強。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇7
一、為了落實(shí)國家三級課程管理的規定
提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校辦學(xué)特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,結合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。
二、課程設置的原則
堅持按照學(xué)生的培養目標和學(xué)生身心發(fā)展規律,適應社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的`要求,將其教育內容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據學(xué)生身心發(fā)展的規律和學(xué)科知識的內在邏輯及認知規律,把課內外、學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系起來(lái),把間接的書(shū)本知識學(xué)習和直接經(jīng)驗體驗結合起來(lái),培養良好的學(xué)習習慣與行為習慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )造條件。
學(xué)校課程以靈活性、適應地方和社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需要,落實(shí)國家課程方針并開(kāi)設校本課程,適應學(xué)校辦學(xué)方向,開(kāi)設的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習方式使學(xué)生學(xué)習成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎,也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、課程實(shí)施
(一)國家課程
1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,品德與生活(社會(huì ))、科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數和周課時(shí)數控制在國家所規定的范圍內。每學(xué)年上課時(shí)間36周,學(xué)校機動(dòng)時(shí)間2周,安排傳統活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等。復習考試時(shí)間2周,寒暑假、國家法定節假日共12周。
2、晨會(huì )、班隊活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),主要進(jìn)行常規教育,開(kāi)展少先隊中隊活動(dòng),并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,由班主任教師自行安排。
3、因為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課,均應貫徹“健康第一”的原則,開(kāi)齊、開(kāi)足,本著(zhù)每天體育活動(dòng)達到一小時(shí)的標準,開(kāi)展大課間,“陽(yáng)光體育”等豐富多彩的各類(lèi)體育活動(dòng)。
5、學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課,起始年級為三年級。
6、各門(mén)課程均應相應結合本學(xué)科特點(diǎn),有機地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進(jìn)行。
(二)地方課程與學(xué)校課程
1、根據國家與省規定,地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團結教育)課時(shí)統籌安排與綜合使用原則。
2、結合我校實(shí)際開(kāi)設了“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,
3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫(xiě)字要求提出:培養中小學(xué)生寫(xiě)好字,不一定要求都成為書(shū)法家,總要把字寫(xiě)得合乎規格,比較端正,干凈,容易認,這樣對養成習慣有好處,能使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專(zhuān)斷是容易誤事的。練習寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書(shū)法家,那是另有一套專(zhuān)門(mén)的練習步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開(kāi)設書(shū)法課。(每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間,其中一、二年級鉛筆;
三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。
4、我校周五下午開(kāi)設學(xué)校課程共17個(gè)班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫(huà)、美術(shù)繪畫(huà)、科技制作、象棋、書(shū)法(硬筆)、書(shū)法(軟筆)、彩泥、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。
四、制度保障
(一)目標管理及
任課情況安排原則
1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,落實(shí)課程管理,音體美設專(zhuān)職教師同時(shí)要求音樂(lè )教師每?jì)芍芙虝?huì )學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級比賽活動(dòng),每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。
2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過(guò)15課時(shí)。所上科目備課共計不超過(guò)16課時(shí)。
3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專(zhuān)業(yè)對口的教師任課。
4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間,各項活動(dòng)均由值周領(lǐng)導按時(shí)檢查。
3、以上措施通過(guò)教師評估考核實(shí)施。
五、課程計劃實(shí)施
1、學(xué)校每周總課時(shí)數共計576課時(shí),任課教師人均15課時(shí)。
2、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
(1)、音樂(lè )類(lèi)(合唱):活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè )室,負責人XXX;(電子琴):,負責人XXX;
(2)、體育類(lèi)(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX;(花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX;
(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX。
(3)、美術(shù)類(lèi)(繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn),負責人XXX。
(4)、書(shū)法類(lèi):
(硬筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在,負責人XXX;
(軟筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在,負責人XXX;。
(5)、微機類(lèi)(電腦繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn)在計算機室,負責人XXX。
(6)、語(yǔ)言類(lèi):
(故事一)活動(dòng)地點(diǎn)(故事二)活動(dòng)地點(diǎn)(故事三)活動(dòng)地點(diǎn)負責人XXX、XXX、XXX。(英語(yǔ)口語(yǔ)交際)活動(dòng)地點(diǎn),聘請外教;
(7)、棋藝類(lèi):(象棋),負責人XXX;
(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn)(五二班);
(8)、科技類(lèi):活動(dòng)地點(diǎn),負責人XXX;
(9)、舞蹈類(lèi):(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈室負責人XXX
時(shí)間安排
周五下午3:20——4:50活動(dòng)(課間休息10分鐘)。
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇8
轉眼間兩個(gè)月的暑假結束了,學(xué)校新的學(xué)期也即將開(kāi)始了。在新的學(xué)期中,我們學(xué)校還將會(huì )繼續上學(xué)期的教學(xué)思路,繼續上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。在上學(xué)期的最終期末測驗中,我們學(xué)校的教學(xué)成績(jì)取得了長(cháng)遠的進(jìn)步,這是值得我們去總結的。在新的學(xué)期,我們將會(huì )繼續堅持下去,相信我們學(xué)校會(huì )在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!
一、指導思想:
全面貫徹黨和國家的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真貫徹落實(shí)縣教育局基礎教育工作精神,以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)理念,優(yōu)化教師教學(xué)行為,實(shí)現學(xué)生學(xué)習獨立性,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新能力。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
加強教學(xué)流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標。
三、方法與措施:
。ㄒ唬、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。六年級和初三教學(xué)要結合實(shí)際情況,有針對性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計劃,必須做到切實(shí)可行而且高效。要注意把握幾個(gè)環(huán)節:教師要做到精講和精心備課,選擇最佳的教學(xué)方法,注意學(xué)生的個(gè)體差異,注意指導學(xué)生的學(xué)法;練習應精練,講評習題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題,讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確答案。同時(shí)要協(xié)調好抓基礎與提高能力的關(guān)系;教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。切實(shí)提高和培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
。ǘ、結合本校實(shí)際,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育接收資源開(kāi)展教研工作。
1、鼓勵教師絡(luò )技術(shù)和遠程教育應用技能,并利用多媒體課件進(jìn)行授課。
2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育資源的平臺上開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)現了教育資源共享,同時(shí)又增進(jìn)了教師的交流,達到共同進(jìn)步,整體提高。
。ㄈ、抓好師資隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作,創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論,并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課。
3、以網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育資源為主要渠道,結合本校實(shí)際,構建學(xué)習型組織,形成規范化、制度化的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
。ㄋ模┥罨n堂教學(xué)改革,開(kāi)展有效教學(xué)。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(cháng)補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導,使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題,加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握,加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的研究
。ㄎ澹、強化教育教學(xué)常規管理,全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格抓好教學(xué)常規,認真執行教學(xué)常規管理制度。為使每位教師不違規,都重視教學(xué)常規,增強教師的責任感和使命感,對教學(xué)負責,對學(xué)生負責,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,社會(huì )贊同。學(xué)校每半個(gè)學(xué)期要做好一次常規檢查,并將結果公布。
2、嚴格執行課程計劃,按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科的課程,加強課堂教學(xué)的研究,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,培養學(xué)生的能力,提高教學(xué)成績(jì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
3、加強作業(yè)批改及學(xué)差生的個(gè)別輔導。按要求布置好作業(yè),力求改革作業(yè)批改的形式和方法,批改要及時(shí),做到點(diǎn)批,面批,類(lèi)批,學(xué)生間的互批相結合,要及時(shí)總結,及時(shí)點(diǎn)評,指導總體教學(xué)。在作業(yè)反饋的基礎上加強差生的.個(gè)別輔導工作,堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。要結合學(xué)生學(xué)習實(shí)際,輔導要有目的,要具體。同時(shí)在課堂教學(xué)要特別注意學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導,要讓學(xué)優(yōu)生吃得飽,學(xué)困生吃的好。教給學(xué)生學(xué)習方法,養成愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的習慣,提高獨立作業(yè)的能力。
經(jīng)過(guò)多年以來(lái)不斷的發(fā)展,我們學(xué)校的教學(xué)設施、師資力量、硬件軟件都達到了一個(gè)比較高的水平,所以也該到了我們學(xué)校取得好的成績(jì)的時(shí)候了。隨著(zhù)時(shí)間的不斷的推移,我們學(xué)校的教學(xué)水平得到了很大的提高,這是我們一直以來(lái)不斷的努力的結果。新的學(xué)期,我們有著(zhù)新的希望,不斷的成長(cháng)中,我們有了更大的發(fā)展。為國家培養出更多的人才是我們的責任,期望新的學(xué)期我們能夠做好!
學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇9
一、指導思想
以縣第一學(xué)期工作計劃為指導方針,進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展觀(guān),以校內開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng),圍繞以質(zhì)量為中心,以抓高效課堂為目標,以集體備課為手段,逐步落實(shí)“先學(xué)后教,當堂訓練”的教育觀(guān)念。抓住寄宿制的優(yōu)勢,落實(shí)“四清”活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
在縣教育教學(xué)工作目標中把“做好中學(xué)布局結構調整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨提出,依據這一目標,我們制定了自己的目標:通過(guò)校本培訓和校本教研,使全體教師能夠在新的教育理念指導下,轉變學(xué)習方式和學(xué)習方法,構建開(kāi)放性、生成性和創(chuàng )新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題研究,教師、備課組、教研組和教導處都要以此為題開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行研究,確實(shí)得到實(shí)效,并形成經(jīng)驗。創(chuàng )設自主發(fā)展的學(xué)習氛圍引導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,注重學(xué)生積極性的培養,引導學(xué)生掌握科學(xué)、高校的學(xué)習方法,使學(xué)生的主體精神得到較充分的體現,注重潛能開(kāi)發(fā),個(gè)性發(fā)展,初步掌握中學(xué)習的能力。
三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┏R幑ぷ
1.年級組長(cháng)工作計劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計劃、備課組長(cháng)計劃、教師個(gè)人改進(jìn)計劃、教師工作手冊,9月29日上交到教科研室。(年級組、學(xué)科組、計劃的書(shū)寫(xiě) 現狀分析,重點(diǎn)工作及具體措施;改進(jìn)工作及具體措施;) 。
2.備課: 不上無(wú)準備之課 。
3.上課貫徹新的教學(xué)理念:先學(xué)后教,當堂訓練。即:凡是學(xué)生能看懂的, 教師不教;凡是學(xué)生能說(shuō)的, 教師不說(shuō);凡是學(xué)生能做的, 教師不做;凡是學(xué)生能探索的, 教師不談; 凡是學(xué)生能自學(xué)的`, 教師不教;ハ嗦(tīng)課、評課、研究課等 。
4.作業(yè)批改: 教師要嚴格批改,做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改 。
5.輔導: 要求一要及時(shí), 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴格控制兩極分化
6.檢測: 檢測是督促學(xué)生學(xué)習, 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段, 初一年級教研室安排在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監測。初二年級隨從教研室的期中考試和期末兩次大考,初三年級有月考。(記住校長(cháng)曾提出的“學(xué)什么” “考什么”,考什么學(xué)什么? 并做好成績(jì)登統, 試卷分析, 及查漏補缺工作。)
。ǘ┲攸c(diǎn)工作
1. 完善集體備課制度,執行年級組長(cháng)負責下的年級備課組制度 。
(1)各備課組要嚴格執行《延慶八中集體備課制度》,主講教師要強化質(zhì)量意識,責任意識,認真準備,把好上課前的第一關(guān) 。
。2) 集體備課要做到既獨立思考,又集思廣益,在個(gè)人鉆研的基礎上,進(jìn)行集體備課 。
備課組成員要進(jìn)行二次備課,教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知他人進(jìn)行調整,真正做到資源共享。
。3)集體備課中,加強對月考出題的研究(備課組圍繞教學(xué)目標要每人一份試卷,然后研討,集中集體智慧,使月考試卷有針對性) 。
月考要控制難度,眼睛要向下看,要結合學(xué)生的基礎和實(shí)際。要加強月考的反饋,認真分析考試的各個(gè)指標,以及反映出的問(wèn)題。要研究出應對的策略,及時(shí)對教學(xué)加以調整。建立教學(xué)年級質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監測機制,收集好資料。
2 .學(xué)習領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思經(jīng)驗 ” ,做好經(jīng)驗引領(lǐng)。 —— 為差生找出路 。
。1)貫徹幾個(gè)要點(diǎn):“先學(xué)后教,當堂訓練,當堂檢測” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動(dòng)(給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教)
。2)“從最后一名抓起,不放棄一名學(xué)生”以及 “節節清(教師一對一)、日日清、月月清”等。
。3)要 以“因材施教”為原則,在學(xué)生的作業(yè)、考試、評價(jià)中,要對不同學(xué)生區別對待,重視學(xué)生的進(jìn)步,而不是絕對目標。從最后一名抓起,基本知識點(diǎn)不能分層、習題作業(yè)必須分層。(對優(yōu)秀生采取后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。)
3.教學(xué)處加強課堂教學(xué)的檢查,除聽(tīng)課外,我們將對每一位教師每學(xué)期進(jìn)行6~8次抽查,在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量化管理 。
4.初三年級要進(jìn)行月考,每次月考都要召開(kāi)校級干部參加的質(zhì)量分析會(huì ),學(xué)科成績(jì)要排隊,教師之間要進(jìn)行對比,學(xué)生成績(jì)也要排隊。初一、二年級中考科目成績(jì)要和城區學(xué)校橫向比較,同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。
5. 加強課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性,杜絕亂課、差課現象 。
。1)每位教師都要把課堂組織好,形成規矩,課堂組織不好,一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機制,課堂上的問(wèn)題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決 。
。2)做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作,明確由任課教師和班主任共同對課堂秩序負責,出現問(wèn)題由任課教師和班主任共同承擔責任,并有效解決問(wèn)題。
。3)初三年級第一節晚自習可以講課,初三第二節和其他年級晚自習必須靜下來(lái)。
。4) 教導處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。
6.抓學(xué)生“四本”,強化學(xué)生分段、分層輔導,面對面的個(gè)別輔導 。
7.從現在抓起,提高中考質(zhì)量 。
。1)搞清目標要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì);另一方面還要注意到上級主管部門(mén)對我們教學(xué)質(zhì)量的考查,同時(shí);一定要堅持教學(xué)效能評價(jià)的方向,這也是體現因材施教的機制保證。
。2)初三年級的主要指標有:參考率(20%)、總分及格率(20%)、總分優(yōu)秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;與此同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )關(guān)注的是升學(xué)人數和質(zhì)量,抓好各班前10名,保證考取重點(diǎn)高中率。
。3)采取“學(xué)生目標管理制度”。對學(xué)生要認真分好層次,在心中有數的基礎上,年級組長(cháng)和教研組長(cháng)要密切配合,將每一個(gè)學(xué)生責任到人。盯準目標,定準任務(wù),措施有效,有指定的導師負責。要注意抓優(yōu)秀生的弱科,抓后進(jìn)生的強科。
8.學(xué)校將使用規范使用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的培養目標、管理常規和基本功訓練,滲透到德、智、體、美及社會(huì )實(shí)踐等各項活動(dòng)中,形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機制,提高受教育者的語(yǔ)言文字應用能力。
。ㄈ┨厣ぷ
1.準備開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組,充分挖掘學(xué)生的內在潛能,豐富學(xué)生的業(yè)余生活 。
2.開(kāi)好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,加強落實(shí) 。
四、多種形式不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓
。ㄒ唬┮蚤_(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng),深化教育教學(xué)改革,打破封閉式教育教學(xué)管理模式,解放思想,開(kāi)拓創(chuàng )新,促進(jìn)我校的教育持續健康發(fā)展。今年,在縣教委的大力支持下,延慶十一校幫扶延慶八中,我們會(huì )抓住這一契機,互相學(xué)習,互相探討,達到相互促進(jìn),提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。(教科研室蘇主任負責牽頭) 。
。ǘ┈F今社會(huì )是一個(gè)需要終身學(xué)習的社會(huì ),教師要樹(shù)立如果不學(xué)習就會(huì )落伍、就會(huì )面臨被淘汰的危險意識。有心的教師一定會(huì )加強學(xué)習。每個(gè)學(xué)期都讀一本教育名著(zhù)、上一節研究課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉化一名差生、幫一名特困生;開(kāi)設教師考場(chǎng)等。要利用好教師業(yè)務(wù)培訓時(shí)間,要使培訓出實(shí)效。要組織好教師認真參加課改實(shí)驗片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。
。ㄈ┟恳晃唤處煻家朴喿约旱膶(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃,并逐步落實(shí)發(fā)展規劃 。
。ㄋ模┙處熞B成寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆的習慣,教研培訓室要定期檢查 。
五、各專(zhuān)室要為教育教學(xué)工作做好服務(wù)工作,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)能力,強調服務(wù)效益。
專(zhuān)室管理員和任課教師認真落實(shí)職責,要加強安全工作,保證廣大師生人身安全。
教學(xué)工作具體安排
9月份
1.做好學(xué)期初的準備工作,9月1日起正式上課 。
2.教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責的落實(shí)情況。中層以上干部聽(tīng)推門(mén)課,檢查課堂常規和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)情況。檢查教研組、備課組活動(dòng)情況(9月11日起)
3.檢查各年級的學(xué)籍情況,做好學(xué)生入學(xué)的注冊工作(9月13日前)
4.制定、上報學(xué)期教學(xué)工作計劃,宣傳本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報開(kāi)放式辦學(xué)學(xué)習研討材料(9月15日前)
5.制定各年級組工作計劃,確定各組的工作計劃和教學(xué)進(jìn)程表。各年級組召開(kāi)組計劃會(huì ),中層以上領(lǐng)導參加(9月22日前)
6.9月23日起著(zhù)手安排去十一學(xué)校對口聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)學(xué)習問(wèn)題。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要創(chuàng )造條件主動(dòng)溝通 。
7.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教師個(gè)人改進(jìn)計劃,填寫(xiě)《教師手冊》(9月29日前)
8.各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和知識系統表的分析,并上報教研員把關(guān)(9月29日前)
9.修訂教學(xué)方面各種規章制度和崗位職責完畢、各專(zhuān)室完成實(shí)驗設備、物品、器材登統造冊工作,信息中心完成備課室計算機分配工作(9月29日前)
10.起始年級起始學(xué)科質(zhì)量檢測 。
10月份
1.規范的月考,年級組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析,提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。各種興趣小組和活動(dòng)課啟動(dòng)(10月13日前)
2.規章制度和崗位職責以試行方式上墻(10月13日前)
3.學(xué)校召開(kāi)初三年級質(zhì)量分析研討會(huì ),公布中考獎勵方案、任課教師考評方案(10月14日至15日)
4.10月16日起請教科研中心教研員進(jìn)校聽(tīng)課、參加教研組和備課組活動(dòng),對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導。迎接課改實(shí)驗片活動(dòng)視導 。
5.“四清情況”檢查、教師期中工作檢查(10月27日前)
6.落實(shí)各項教學(xué)指標的分配工作,指標分到備課組、班級、個(gè)人,落實(shí)學(xué)生輔導工作,制訂相應工作計劃。(10月27日前)
7.試卷的命制:在每人一份,集思廣益的基礎上確定,并上報教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷,準備期中考試,以年級組為主,教學(xué)處配合做好期中考試組織工作,初三按月考成績(jì)打亂安排考場(chǎng),規范考試要求。體育組按照中考項目和成績(jì)標準對學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)行規范測試(10月31日前)
11月份
1.期中檢測,對年級、備課組、班級、學(xué)生成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析(11月10日前)
2.分別召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作匯報會(huì )(11月10日前)
3.學(xué)校召開(kāi)期中工作總結會(huì )(11月10日)
4.聘請市縣專(zhuān)家進(jìn)校對中考進(jìn)行指導(11月10日起)
5.不同年級、不同層次學(xué)生座談會(huì )反饋對教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議(11月17日前)
6.分年級、班級召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),反饋學(xué)生學(xué)習情況(11月19日上午)
7.校級評優(yōu)課報名評比(11月20日起)
12月份
1.檢查各層次學(xué)生的輔導工作情況, 任課教師“學(xué)生滿(mǎn)意率”調查 (12月15日前)
2. 準備期末考試各項工作 。
1月份
1.期末考試,質(zhì)量分析,教學(xué)工作總結 。
2.上報各項材料(總結、試卷分析、成績(jì)等),教師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評比 。
3.教師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調整 。
4.檔案材料歸檔 。
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