暑假教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的暑假教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假教學(xué)計劃1
日期 | 上午 | 下午 | |
第一周 | 7月12日（周一） | 1、歌唱：兩只小小鴨（滲透p69） 2、蒙氏：數棒（認識數量1—10） | 1、手工：糖果（滲透p128） 2、寢室區角活動(dòng) |
7月13日（周二） | 1、韻律：猴子爬樹(shù)（滲透p75） 2、蒙氏：紅棒的多種形式排列 | 1、線(xiàn)描畫(huà)：設計糖紙（滲透p129） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月14日（周三） | 1、兒歌：小小鳥(niǎo)（滲透p73） 2、蒙氏：紅色圓柱體 | 1、歌唱：貓捉老鼠（滲透p73） 2、寢室區角活動(dòng) | |
7月15日（周四） | 1、繪本：我媽媽 2、蒙氏：黃色圓柱體 | 1、繪畫(huà)：春天的樹(shù)（滲透p138） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月16日（周五） | 1、童話(huà)：貪睡的太陽(yáng)寶寶（滲透p74） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第二周 | 7月19日（周一） | 1、童話(huà)：小兔子找太陽(yáng)（滲透p78） 2、蒙氏：藍色圓柱體 | 1、繪畫(huà)：河里的小蝌蚪（滲透p140） 2、寢室區角活動(dòng) |
7月20日（周二） | 1、歌唱：小鴨小雞（滲透p93） 2、蒙氏：綠色圓柱體 | 1、兒歌：睡覺(jué)（滲透p96） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月21日（周三） | 1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88） 2、蒙氏：砂紙數字板（1—9） | 1、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏（滲透p96） 2、寢室區角活動(dòng) | |
7月22日（周四） | 1、歌唱：小娃娃（滲透p79） 2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對 | 1、手工：一盆花（滲透p143） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月23日（周五） | 1、繪本：肚臍，你好 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第三周 | 7月26日（周一） | 1、童話(huà)：河馬大輪船（滲透p97） 2、蒙氏：粉紅塔的多種排列 | 1、折紙：扇子（滲透p156） 2、寢室區角活動(dòng) |
7月27日（周二） | 1、兒歌：會(huì )變的小手（滲透p99） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預備櫥） | 1、繪畫(huà)：可愛(ài)的我（滲透p145） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月28日（周三） | 1、兒童詩(shī)：爸爸的呼嚕（滲透p102） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥） | 1、打擊樂(lè )：大雨小雨（滲透p91） 2、寢室區角活動(dòng) | |
7月29日（周四） | 1、繪本：魯拉魯先生的自行車(chē) 2、蒙氏：手眼協(xié)調螺絲組 | 1、手工：漂亮的房子（省編教材p27） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
7月30日（周五） | 1、語(yǔ)言：小猴請客（省編教材p27） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：談話(huà)禮儀（禮儀②p2） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第四周 | 8月2日（周一） | 1、兒歌：輪子歌（省編教材p43） 2、蒙氏：數量有序與數字無(wú)序 | 1、繪畫(huà)：火紅的太陽(yáng) 2、寢室區角活動(dòng) |
8月3日（周二） | 1、歌唱：我會(huì )轉（省編教材p47） 2、蒙氏：色板三（紅黃藍） | 1、語(yǔ)言：胖胖兔減肥（省編教材p102） | |
8月4日（周三） | 1、繪本：螞蟻和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙綠紫） | 3、韻律活動(dòng)：可愛(ài)的.蟲(chóng)蟲(chóng)（一）（滲透p80） 4、寢室區角活動(dòng) | |
8月5日（周四） | 1、兒童詩(shī)：綠色的世界（滲透p92） 2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一） | 1、可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)（二）（滲透p83） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月6日（周五） | 1、歌唱：健康歌（省編教材p98） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：客人來(lái)訪(fǎng)（禮儀②p16） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第五周 | 8月9日（周一） | 1、兒歌：拼小人（省編教材p99） 2、蒙氏：紡錘棒箱 | 1、繪畫(huà)：畫(huà)車(chē)廂（省編教材p43） 2、寢室區角活動(dòng) |
8月10日（周二） | 1、歌唱：快跳起來(lái)（省編教材p101） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡） | 1、繪畫(huà)：彩帶飛舞（省編教材p84） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月11日（周三） | 1、故事：有趣的健康檢查（省編教材p109） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線(xiàn)卡） | 1、繪畫(huà)：小花傘（滲透p150） 2、寢室區角活動(dòng) | |
8月12日（周四） | 1、故事：迪迪醫生（省編教材p111） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細線(xiàn)卡） | 1、繪畫(huà)：柳樹(shù)姑娘（滲透p144） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月13日（周五） | 1、繪本：像爸爸一樣 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：拜訪(fǎng)做客（禮儀②p20） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第六周 | 8月16日（周一） | 1、兒歌：好朋友（省編教材p121） 2、蒙氏：聽(tīng)音筒 | 1、童話(huà)：在洗澡里認識身體（滲透p94） 2、寢室區角活動(dòng) |
8月17日（周二） | 1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥） | 1、歌唱：讓愛(ài)住我家（滲透p111） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月18日（周三） | 1、歌唱：朋友，你好（省編教材p124） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥） | 1、散文：螢火蟲(chóng)和星星（滲透p113） 2、寢室區角活動(dòng) | |
8月19日（周四） | 1、歌唱：洗衣歌（省編教材p133） 2、蒙氏：“0”的游戲 | 1、兒童詩(shī)：太陽(yáng)睡著(zhù)了（滲透p117） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月20日（周五） | 1、繪本：我才不怕呢 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39） 2、寢室區角活動(dòng) | |
第七周 | 8月23日（周一） | 1、故事：會(huì )飛的星星（省編教材p174） 2、蒙氏：色板三（灰棕粉） | 1、繪畫(huà)：造房子（滲透p148） 2、寢室區角活動(dòng) |
8月24日（周二） | 1、故事：太陽(yáng)生病了（省編教材p163） 2、蒙氏：數字與籌碼 | 1、繪畫(huà)：花背心（滲透p151） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月25日（周三） | 1、兒歌：夏天的太陽(yáng)很頑皮（省編教材p161） 2、蒙氏：色板三組合排列 | 1、韻律活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)（滲透p122） 2、寢室區角活動(dòng) | |
8月26日（周四） | 1、兒歌：不當小泥人（省編教材p146） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥） | 1、美麗的泥娃娃（省編教材p145） 2、活動(dòng)室區角活動(dòng) | |
8月27日（周五） | 1、繪本：誰(shuí)不見(jiàn)了 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：獨自在家（禮儀②p34） 2、寢室區角活動(dòng) | |
暑假教學(xué)計劃2
一、假期時(shí)間
�。ㄒ唬⿲W(xué)生：7月10日—8月26日
7月8日下午各系處布置假期工作，組織學(xué)生清掃衛生。非畢業(yè)班學(xué)生7月10日離校，8月27、28日返校報到； 8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報到，9月8－17日入學(xué)教育、軍訓，9月19日正式上課。
�。ǘ┙搪毠ぃ�7月10日—8月26日
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見(jiàn)附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開(kāi)新學(xué)期動(dòng)員大會(huì )，全體教職工參加。
二、工作安排
�。ㄒ唬┲蛋喙ぷ�
采取院領(lǐng)導帶班和中心值班室與各分崗位值班相結合的辦法。帶班領(lǐng)導的職責是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責處理假期中的重大問(wèn)題。中心值班室每天值班時(shí)間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進(jìn)度，發(fā)現重大問(wèn)題及時(shí)向帶班領(lǐng)導匯報，并做好值班記錄。中心值班室設在學(xué)術(shù)報告廳西門(mén)，電話(huà)號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續后方能離崗。若未辦理交班手續造成空崗，追究上一班帶班人責任。交接班時(shí)間為上一班的下午17:30。
治安保衛、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時(shí)簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車(chē)隊負責安排假期工作用車(chē)，車(chē)隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時(shí)到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實(shí)，接待來(lái)賓要熱情大方。要保證值班室公共設施和物品完整無(wú)損，環(huán)境整潔衛生。
凡已排定的值班人員，不得自行調整，確有特殊原因需調整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導批準，并自行落實(shí)好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
�。ǘ┌踩Ｐl工作
假期安全保衛工作按照治安保衛管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛工作的通知》執行，由治安保衛管理中心負責落實(shí)。放假前各單位負責人要親自督促將安全防范措施落實(shí)到位，重要實(shí)驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設備安排專(zhuān)人保管。
各單位在安排假期工作時(shí)，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
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成人教育中心按照《成人教育中心XX年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的`管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿(mǎn)意。
涉及到成教培訓工作使用教室和教學(xué)設施的系室，要將儀器設備認真檢修一次，清掃好衛生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓班要根據《關(guān)于舉辦各類(lèi)培訓班和教師外出兼課的有關(guān)規定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時(shí)要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設備不受損失。
暑假教學(xué)計劃3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家盼望已久的暑假就要到了。你打算怎樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假呢？懇請爸爸媽媽幫忙指導，根據《一（4）班暑假作業(yè)建議》制定自己的豐富多彩的暑假生活和學(xué)習計劃吧。
一（4）班暑假作業(yè)建議
2009-6-26
一、必做題。
1、寫(xiě)字組詞。要求：（1）、手寫(xiě)。（2）、一年級小本語(yǔ)文書(shū)上冊和下冊（生字表二）共350字，每個(gè)字至少組兩個(gè)詞（特殊情況除外）。（3）、正確、端正、整潔。
2、完成《快樂(lè )暑假邊玩邊學(xué)》。要求：（1）、獨立思考。（2）、字跡工整。（3）、保持整潔。
二、選作題（根據各自的興趣愛(ài)好和特長(cháng)等實(shí)際情況選做）。
1、聽(tīng)：聽(tīng)廣播、聽(tīng)新聞、聽(tīng)大自然的聲響、聽(tīng)社會(huì )生活中的聲音……
2、說(shuō)：跟家長(cháng)說(shuō)見(jiàn)聞、談感受、講故事……
3、讀：讀童話(huà)、讀故事、讀百科知識……
4、寫(xiě)：寫(xiě)博文，寫(xiě)與聽(tīng)結合，寫(xiě)與說(shuō)結合，寫(xiě)與讀結合，寫(xiě)與背結合，寫(xiě)與做結合……
5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好詞語(yǔ)……
6、做：自己的事情自己做、大人的事情幫著(zhù)做、做家務(wù)事、做好事……
7、綜合性學(xué)習：（1）、自編習作選。（2）、寫(xiě)調查報告。自擬感興趣的主題，如：小學(xué)生參加課外興趣班的特點(diǎn)、種類(lèi)、好處和壞處。（3）、寫(xiě)研究報告。自擬感興趣的主題，如：小孩子為什么喜歡看動(dòng)畫(huà)片？
三、準備積極參加9月份開(kāi)學(xué)初：
1、背誦比賽和展示（課內課外內容任選）。
2、10分鐘打字比賽和展示。
3、暑假閱讀書(shū)目展示和閱讀交流。
4、優(yōu)秀暑假作業(yè)評選和展示（博文、書(shū)畫(huà)作品、才藝等形式不限）。
羅雅元暑假計劃
目標：過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)，兼顧學(xué)習和興趣的有意義的暑假。
具體安排：
1、完成《邊玩邊學(xué)》暑假作業(yè)，每天一單元。
2、寫(xiě)字組詞，每天寫(xiě)兩課（小本語(yǔ)文書(shū)第一、第二冊）。
3、學(xué)游泳，在去年學(xué)會(huì )蛙泳的基礎上今年提高，學(xué)自由泳，在享受游泳樂(lè )趣的同時(shí)，提高游泳的速度。
4、每天閱讀。閱讀課外書(shū)像吃飯、睡覺(jué)一樣已經(jīng)成為日常生活中的一部分，整個(gè)暑假期間，最少會(huì )閱讀20本書(shū)以上。已購買(mǎi)及準備的書(shū)籍有：《快樂(lè )國學(xué)-增廣賢文》、《千家詩(shī)》（字數187千字）、《魯濱遜漂流記》（字數117.5千字）、《八十天環(huán)游地球》（字數80千字）、《神奇校車(chē)》（10本）、《影響中國的名人童年故事》（字數240千字）。另外，會(huì )去南山書(shū)城看書(shū)或與小朋友互相借閱。
5、每天寫(xiě)日記，記錄暑假期間的所見(jiàn)、所聞、所想，好的.日記放在博客上發(fā)表。
6、制作一本手繪本作品集，主要是自己寫(xiě)的一些詩(shī)歌、日記、讀后感等，再自己畫(huà)上插畫(huà)，力求精美。
7、學(xué)做家務(wù)活，每天晚餐后洗碗，體驗勞動(dòng)的辛苦和樂(lè )趣。洗自己的小襪子、小短褲等，整理自己的書(shū)桌和房間。
8、利用暑假期間好好練習古箏，為年底的四級考試做好準備。
9、回老家探望爺爺、奶奶、外公、外婆，享受親情的溫馨，體驗老家的鄉土人情。
羅雅元每日作息時(shí)間表
07：00起床
07：00——07：20刷牙、洗臉
07：20——07：45早餐
08：00——09：30學(xué)游泳
10：00——11：30寫(xiě)作業(yè)
12：00——12：40中餐
12：40——14：20午休
14：30——15：30練古箏
15：30——16：30閱讀
16：30——18：30自由活動(dòng)
18：30——19：00晚餐
19：00——19：30洗碗
19：30——20：00寫(xiě)日記
20：00——21：00自由活動(dòng)
21：00——21：30洗澡
21：30——22：30喝牛奶、看電視或閱讀
22：30——07：00睡覺(jué)
執行者：羅雅元 監督者：雷雨蓉
暑假教學(xué)計劃4
教學(xué)目標：
一、知識與技能：
1、會(huì )認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。
2、指導學(xué)生讀懂課文內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，通過(guò)朗讀，與詩(shī)歌所表達的情感產(chǎn)生共鳴。
二、過(guò)程與方法：
閱讀法、討論法、談話(huà)法
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)準備：
提前收集學(xué)生假期的生活照，制作成演示文稿。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：
1 板書(shū)課題。齊讀：
2 讀到課題，有什么聯(lián)想？
3 小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢(mèng)想到要在那個(gè)時(shí)候實(shí)現。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文，重溫假期的快樂(lè )。
二、自讀課文，學(xué)習生字：
1 自讀課文，查字典自學(xué)生字詞。
2 交流學(xué)習成果：
�、懦鍪旧衷~，指名讀。
�、平忉岆y理解的詞語(yǔ)。
�、蔷氉x課文，做到通順流利。
三、范讀課文，練習朗讀：
1 范讀課文，示范語(yǔ)氣與停頓。（如果學(xué)生能力較強，可采取評讀的辦法） 2 自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。
四、結合實(shí)際，體會(huì )情感：
1 學(xué)生自由談讀懂了什么，還有哪些問(wèn)題。
第一節：結束學(xué)校生活，開(kāi)始暑假生活，重拾書(shū)本外的童年。
第二節：暑假生活的快樂(lè )情景。
第三節：孩子們在海邊開(kāi)心的嬉戲。
第四節：孩子們自由成長(cháng)的愉快心情。
�。ń涣髦腥缬袉�(wèn)題，組織學(xué)生結合詩(shī)歌內容自主解決）
2 結合詩(shī)中具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己在詩(shī)中感受到了什么快樂(lè )。
3 結合自己的暑假生活，說(shuō)說(shuō)孩子們還會(huì )有哪些活動(dòng)。[播放演示文稿] （可以仿照第三節進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )作）
4 有感情朗讀全詩(shī)，抒發(fā)自己的情感與體會(huì )。
�。ㄍ瑢W(xué)互讀、指名讀、分讀全詩(shī)、齊讀均可）
五、總結：
1 為什么假期會(huì )帶給我們如此的快樂(lè )？（避免對學(xué)校生活形成負面影響） 2 我們應該怎樣更好的.享受我們的童年生活？
3 總結語(yǔ)：擁有假期，擁有自由。在自由的時(shí)間里，我們更好的親近大自然，實(shí)踐自己的夢(mèng)想，又為童年留下了一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。希望我們過(guò)好童年中的每一天。
六、布置作業(yè)：
1 熟讀詩(shī)歌，記住詩(shī)中出現的生字詞。
2 *仿照第三自然段，描寫(xiě)自己的快樂(lè )假期。（選做）
3 閱讀其它描寫(xiě)童年生活的詩(shī)歌。（見(jiàn)“積少成多”中的《田園樂(lè )》）
暑假教學(xué)計劃5
一、教學(xué)環(huán)境分析
1，災區小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。
2，暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著(zhù)失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài)，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿(mǎn)足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習興趣，掌握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達的能力。
2.培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎
3.培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
4，在英語(yǔ)教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng )造愉快的學(xué)習氣氛，逐步培養學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
二、教學(xué)環(huán)境分析
1，災區小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。
2，暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著(zhù)失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài)，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿(mǎn)足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識，調動(dòng)其學(xué)習興趣。
2，課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識的納入過(guò)程。
3，培養良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
【采取的措施】
1，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
2，以英語(yǔ)學(xué)習興趣小組的形式開(kāi)展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習輔導。
3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，同時(shí)達到培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。
暑假教學(xué)計劃6
暑假作為輔導班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃，來(lái)把輔導班的課程上好，去幫助學(xué)生去學(xué)好知識，讓他們有所收獲，得到進(jìn)步。
其實(shí)現在來(lái)參加輔導班的不但是有學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，同時(shí)而是有優(yōu)異的學(xué)生來(lái)，希望得到進(jìn)步，在招生的時(shí)候，也是要有所區分開(kāi)，這樣輔導才會(huì )更有針對性，更能根據學(xué)生的情況去做好輔導，像成績(jì)好的，則是主要以提前學(xué)習，深入學(xué)習為主，他們的基礎也是扎實(shí)的，所以很多的基礎知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學(xué)習下學(xué)期的知識，而對于成績(jì)有些糟糕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的我們是要把以前他們所學(xué)過(guò)的知識再次的做一次梳理，有些是的'確沒(méi)有學(xué)好，有些是覺(jué)得難的，所以這些基礎必須要去打扎實(shí)了才行，也是他們來(lái)到輔導班的一個(gè)目的，同時(shí)也是可以讓他們通過(guò)暑假的時(shí)間把之前的彌補好，從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習。
而我也是帶了兩個(gè)班級，所以對于教學(xué)，自己也是要根據班級的具體情況去做計劃，一個(gè)班級也是提前學(xué)習為主的，一個(gè)是基礎的輔導，課程的安排也是有所差異，同時(shí)在上課的時(shí)候也是更多的要去把知識點(diǎn)講的更細一些，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，其實(shí)學(xué)習很多時(shí)候被動(dòng)的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導他們主動(dòng)的學(xué)習，即使基礎差，但是如果自己愿意去學(xué)習，那么其實(shí)能學(xué)好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實(shí)學(xué)生們很多都是已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，那么就是需要講的更細一些，同時(shí)也是多去了解他們的基礎到底怎么樣，才能更有針對性的每個(gè)人的學(xué)習情況去做作業(yè)來(lái)得到成長(cháng)，而提前學(xué)習的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個(gè)教學(xué)的目標，去讓學(xué)生們利用好這一個(gè)多月的時(shí)間去進(jìn)步。
輔導的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學(xué)校里面，同時(shí)學(xué)生的自由也是更多的但是家長(cháng)也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過(guò)我也是相信經(jīng)過(guò)我制定的教學(xué)計劃可以去做好實(shí)施，讓學(xué)生們在課堂上有收獲，能一個(gè)多月的時(shí)間去有進(jìn)步和收獲，我也是要根據實(shí)際情況不斷調整計劃去適應，去把工作做得更好。
暑假教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標
通過(guò)幾年的學(xué)習，五年級的學(xué)生在寫(xiě)作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹(shù)立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂(lè )于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，鼓勵學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，鼓勵多寫(xiě)日記，定時(shí)評選。學(xué)生的習作差很多原因是缺乏可寫(xiě)之“物”。閱讀寫(xiě)作課就是要指導學(xué)生通過(guò)精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )布局謀篇、學(xué)會(huì )圍繞中心選取材料。閱讀是為寫(xiě)作服務(wù)的，本學(xué)期的寫(xiě)作階段性目標主要有：
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
3、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
4、學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
5、引導學(xué)生學(xué)習課文表達感情的方法，適當應用到自己的`習作中。
6、學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
7、學(xué)習運用學(xué)到的說(shuō)明方法寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
8、能通過(guò)具體事例寫(xiě)出對父母的愛(ài)，做到真實(shí)具體、言之有物。
9、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施
1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、積累并逐步形成良好的習慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內容真實(shí)具體、寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、重視讀寫(xiě)結合，在閱讀教學(xué)中引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據課文的特點(diǎn)，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫(xiě)。還要讓習作與閱讀、口語(yǔ)交際有機地結合起來(lái)。平時(shí)要有意識地擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。
3、重視積累，潤“作”無(wú)聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開(kāi)展“美文共欣賞”活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，情感積累。指導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏奶匦�、變化，捕捉自己覺(jué)得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評學(xué)生的習作時(shí)，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學(xué)生精益求精，反復修改自己的作文及時(shí)發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P，幫助學(xué)生樹(shù)立起習作信心。
暑假教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目的
本輔導中心始終堅持以學(xué)生為本，與廣大家長(cháng)朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個(gè)月為學(xué)生補缺提升。旨在彌補學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時(shí)對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行進(jìn)一步的復習和鞏固。當然，我們還會(huì )根據家長(cháng)的要求幫助學(xué)生預習下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗新課本的知識和難度。
二、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識，調動(dòng)其學(xué)習興趣。
2，課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識的納入過(guò)程。
3，培養良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
【采取的措施】
1，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
2，以英語(yǔ)學(xué)習興趣小組的形式開(kāi)展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習輔導。
3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，同時(shí)達到培養學(xué)生良好的'書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。
三，教學(xué)具體安排
1，本輔導中心針對英語(yǔ)這一學(xué)科開(kāi)設了小學(xué)三至六年級英語(yǔ)復習班，小學(xué)三至六年級英語(yǔ)同步復習預習班，小學(xué)六年級英語(yǔ)總復習班， 初中各年級的英語(yǔ)同步復習預習班，英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作突破班，新概念英語(yǔ)上下兩冊輔導班等等。
2，針對小學(xué)開(kāi)設的班，我們對小學(xué)六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語(yǔ)法和一下比較復雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)訓練他們的薄弱項，如看圖寫(xiě)作等等。而對三年級和四年級的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養他們對英語(yǔ)的興趣和感覺(jué)，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡(jiǎn)單的對話(huà)和基本的詞匯。
3，針對初中的各班級我們讓初一的學(xué)生掌握初步的語(yǔ)法同時(shí)，接觸一些劍橋英語(yǔ)的內容，拓展視野，增強能力。而初二和初三的學(xué)生則要求他們掌握句子語(yǔ)法，音標和正確的記單詞方法，對初三的學(xué)生則是重點(diǎn)訓練中考應試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識等。 4，針對英語(yǔ)基礎較好并且想要進(jìn)一步提升英語(yǔ)水平的學(xué)生可以參加新概念英語(yǔ)輔導班，新概念英語(yǔ)輔導班旨在培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興
趣，掌握復雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯，難疑句子等。
四、教學(xué)宗旨
本輔導中心希望能夠在廣大家長(cháng)的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，還能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假生活！
暑假教學(xué)計劃9
一、時(shí)間安排：
周一.三.五，家教輔導；二.四自己歸納總結，消化吸收。大概:15分鐘外語(yǔ)抽查；60分鐘數學(xué)學(xué)習；60分鐘物理學(xué)習；45分鐘化學(xué)學(xué)習。（具體操作中會(huì )有變動(dòng)）
二、具體操作。
1.合理性：計劃的制定，到具體實(shí)施，途中變更已具體情況而定，為計劃目的服務(wù)。
2.針對性：對人（個(gè)體），對事（數學(xué).外語(yǔ)為主，物理抓牢）
3.高效性：?jiǎn)挝粫r(shí)間內完成既定任務(wù)，時(shí)間的合理安排與利用。
4.務(wù)實(shí)性：兩個(gè)人，老師（我，為輔，學(xué)生跟著(zhù)我的計劃走），學(xué)生（張，自主，積極，忙而不亂，要有自己的節奏，相互配合）
5.目的：通過(guò)一段時(shí)間有計劃的學(xué)習，各科成績(jì)能有顯著(zhù)的提高。
注：數學(xué)，外語(yǔ)有很大的提升空間，學(xué)習時(shí)要有所倚重，強調以基礎為主，為初三學(xué)校組織的系統性復習做好充分的準備。
三、內容
1.數學(xué)：①.當天新課,知識鞏固.②.知識點(diǎn)的相互穿插,聯(lián)系,綜合.③.多做題,多鍛煉④.不定時(shí)抽查,知識點(diǎn)的運用,解題技巧⑤.自己歸納總結.
2.外語(yǔ):務(wù)必每天都做,重在堅持,每天背記單詞,課文.
3.物理：與數學(xué)同步，注重基礎。
四、總結
計劃簡(jiǎn)單，具有針對性，能有一定的'節奏去學(xué)習輔導，達到一個(gè)提高的目的，也在于大家的配合支持。
五:承諾
利用好教學(xué)時(shí)間，做好具有針對性的輔導方案，使成績(jì)有顯著(zhù)提高。
注：附帶數學(xué)，物理知識點(diǎn)歸納，中考題目各一份，起輔助作用。
暑假教學(xué)計劃10
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。
2．引導學(xué)生交流暑期有趣的事情和內心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。
�。ǘ┠芰δ繕�
1．通過(guò)交流培養自己的表達能力。
2．培養學(xué)生觀(guān)察、積累生活體驗的習慣。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1．品味暑假生活帶來(lái)的快樂(lè )。
2．對新學(xué)期的學(xué)習生活充滿(mǎn)信心。 重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生交流暑期有趣的事情和內心感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的快樂(lè )，使他們對新學(xué)期的學(xué)習生活充滿(mǎn)信心。
教學(xué)準備：課本、彩筆、假期的作品
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課
1、同學(xué)們好！這學(xué)期我來(lái)與大家一起學(xué)習《品德與生活》課程。
2、師生相互認識。
3、品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。
4、翻閱課本，初步感知所學(xué)的內容。
5、師生一起讀讀小精靈的話(huà)語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)學(xué)生認識課本中的目錄、圖標。
二、學(xué)習相應的課堂常規
1、《品德與生活》課是與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)的，我們一定要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提幾點(diǎn)要求：
�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）
�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）提出具體的課堂紀律。
�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的小印章、獎勵星最多；考查試卷。
�。�5）每節課根據大家的實(shí)際情況獎勵小印章。
�。�6）記住教師的姓名、辦公地點(diǎn)。
2、根據學(xué)生的具體表現，獎勵相應的印章。
三、課堂小結
1、小結本課情況。
2、提出具體要求。
課后反思：首次給學(xué)生上課，在初步認識的基礎上，提出具體的要求，讓學(xué)生心目中形成規范的上課意識。
第二課時(shí)
一、暑假的趣事和感受
�。ㄒ唬┦罴俚娜な�
1、同學(xué)們，快樂(lè )的暑假結束了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，老師相信有很多同學(xué)是不會(huì )把這個(gè)暑假忘記的。因為這個(gè)暑假對于我們來(lái)說(shuō)是最特別的，這是我們上學(xué)以來(lái)第一個(gè)暑假。
2、你喜不喜歡過(guò)暑假？為什么？
3、今天這節課咱們來(lái)學(xué)習愉快的暑假這節課？
4、同學(xué)們，打開(kāi)課本第二頁(yè)，我們認真看一看圖中的小朋友在假期的時(shí)候干什么了呢？
5、大家在暑假經(jīng)歷過(guò)什么有趣的事情嗎？
6、下面我們就來(lái)一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
7、你的暑假是怎么過(guò)的？是平淡的？還是新奇的？是快樂(lè )的還是難過(guò)的？選擇你想說(shuō)的一天，先在四人小組里介紹一下。
8、圖中的同學(xué)們交流了他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來(lái)談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧！
9、大家都有什么有趣的事情呢？我們找幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
10、暑假生活是那么的.豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會(huì )有一些感受深刻的難忘的事情。
11、暑假里你又有什么新發(fā)現？或是遇到了什么困難了嗎？
12、剛才通過(guò)大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規律的生活；勞動(dòng)時(shí)體驗辛苦快樂(lè )；外出游玩有新發(fā)現高興；生病時(shí)難受的同時(shí)要學(xué)會(huì )保護自己。
�。ǘ┪业母惺�
1、我們打開(kāi)課本第三頁(yè)，認真看一看圖中的同學(xué)在做什么？
2、這個(gè)同學(xué)通過(guò)暑假和爺爺摘西瓜、賣(mài)西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？
3、我們大家經(jīng)歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說(shuō)說(shuō)吧！
4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來(lái)吧！
5、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)假期我的感受。
6、我們打開(kāi)課本第四頁(yè)，看下面這首兒歌，跟我一起來(lái)讀一讀。
7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì )開(kāi)眼界，增長(cháng)知識有收獲�！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們在做什么呢？
8、大家說(shuō)的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來(lái)讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！
二、暑期作品展
1、同學(xué)們在暑假期間，可能也參加了好多類(lèi)似的活動(dòng)，做了一些自己的作品。下面我們就來(lái)討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。
2、下面大家把自己課下準備的作品拿出來(lái)介紹、展示一下吧！
3、相互欣賞作品。
4、評價(jià)同伴的作品。
四、課堂小結
1、小結本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現，新的認識，都是有意義的一天�？鞓�(lè )的暑假雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是只要我們繼續努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會(huì )度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的假期。
2、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書(shū)上；跟爸爸、媽媽制定一份節假日、假期的新打算，一定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。
課后反思：通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內心感受，品味了暑假生活帶來(lái)的快樂(lè )；培養了學(xué)生觀(guān)察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過(guò)讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂(lè )。使他們對新學(xué)期的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心。
第三課時(shí)
一、回顧上節課的兒歌
二、美好的小心愿
1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個(gè)新學(xué)期，一定要按照老師、家長(cháng)的要求去做，讓自己體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
2、雖然暑假已經(jīng)過(guò)去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遺憾，有一些事情應該完成，可是因為種種原因沒(méi)能完成，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己遺憾的事情。
3、我們以后的節假日還有很多呢，我們也有許多美好的心愿，你的心愿是什么？
4、把我們的心愿寫(xiě)在心愿卡上吧。
5、每個(gè)人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實(shí)現自己的美好愿望。
6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹(shù)上。
三、課堂小結
課后反思：可能有的學(xué)生在放假的時(shí)候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因為種種原因都沒(méi)有實(shí)現，給他們留下了遺憾，我根據這一點(diǎn)，給學(xué)生們留了一項作業(yè)，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他們的心理，可以在家人的指導下完成這項任務(wù)。
暑假教學(xué)計劃11
一、三角形
1、復習學(xué)過(guò)的知識：
�。�1）三角形（相關(guān)概念，表示，邊的關(guān)系，性質(zhì)，分類(lèi)）
�。�2）三角形的高、中線(xiàn)、角平分線(xiàn)（三線(xiàn)合一）
�。�3）三角形的內角和外角（內角和、外角和，內角與外交的關(guān)系）
�。�4）三角形知識在解題中的運用
�。�5）多邊形（相關(guān)概念、對角線(xiàn)、分三角形）
�。�6）多邊形內角和、外角和（公式、計算）
本次課加入的趣味數學(xué)：一位數9，用十個(gè)手指頭怎么表示式子和結果
二、延伸到初二上冊第一章新知識三角形全等
1、全等三角形的概念、性質(zhì)
2、運用已學(xué)（上次課復習）三角形的知識，證明三角形全等
3、三角形全等的判定
�。�1）三邊對應相等的兩個(gè)三角形全等（即“SSS”）
�。�2）兩邊和他們的夾角對應相等的兩個(gè)三角形全等（即“SAS”）
�。�3）“ASA”
本次課加入的趣味數學(xué)：兩位數9，用十個(gè)手指頭怎么表示式子和結果
三、三角形全等
1、三角形全等的判定
先復習上節課的三個(gè)判定：“SSS”，“SAS”，“ASA”
�。�4）“AAS”
�。�5）在直角三角形中“HL”
2、三角形全等知識的簡(jiǎn)單綜合運用
本次課加入的趣味數學(xué)：一位數9，兩位數9一起玩
四、相交線(xiàn)與平行線(xiàn)的復習與提升運用
1、補角、余角
2、同位角、內錯角、同旁?xún)冉牵ǜ拍�、復雜圖形中辨別）
3、垂線(xiàn)垂足（概念、兩個(gè)公理）
4、平行線(xiàn)及其判定（兩個(gè)公理、三個(gè)定理）
5、平行線(xiàn)的性質(zhì)（平行線(xiàn)判定的逆定理）
6、命題
本次課加入的趣味數學(xué)：猜數學(xué)謎語(yǔ)
五、平面直角坐標系
1、概念
2、有序數對（第幾列第幾行），橫軸（x軸）縱軸（y軸），原點(diǎn)（O點(diǎn)）
3、象限（概念，每個(gè)象限x、y值的符號）
4、點(diǎn)到坐標的距離
5、用坐標表示平移。
6、對稱(chēng)兩點(diǎn)的坐標關(guān)系特征
本次課加入的趣味數學(xué)：個(gè)位為5的兩個(gè)相同兩位數相乘
六、對稱(chēng)兩點(diǎn)的坐標關(guān)系特征延伸初二《軸對稱(chēng)》（兩次課）
1、軸對稱(chēng)圖形（概念、對稱(chēng)軸、對稱(chēng)點(diǎn)）
2、垂直平分線(xiàn)（概念、性質(zhì)、在軸對稱(chēng)圖形中的關(guān)系）
3、用坐標表示軸對稱(chēng)（關(guān)于x軸對稱(chēng)、關(guān)于y軸對稱(chēng)）
4、等腰三角形（等角對等邊、等邊對等角）
5、等邊三角形
6、推論：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30O,那么他所對的直角邊等于斜邊的一半
拓展知識：在直角三角形中，斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半。
7、簡(jiǎn)單的綜合運用
本次課加入的趣味數學(xué)：“十位相同，個(gè)位相加為10”的兩個(gè)兩位數相乘
七、復習
初一學(xué)過(guò)了最大數的范圍是有理數：
1、有理數的分類(lèi)、數軸、相反數、絕對值
2、比較大小
3、有理數的加減法
4、有理數的乘除法
5、有理數的乘方
本次課加入的趣味數學(xué)：“十位相同，個(gè)位相加為10”的兩個(gè)兩位數相乘
八、通過(guò)復習我們延伸到初二即將學(xué)到的《實(shí)數》（兩次課）
1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被開(kāi)方數；算術(shù)平方根；特殊值的平方根）
2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特殊值的立方根）
3、實(shí)數：
�。�1）學(xué)習一個(gè)新范圍的數種類(lèi)：在求平方根和立方根的時(shí)候，我們發(fā)現有很多都是無(wú)限不循環(huán)小數，這樣的數叫無(wú)理數。
�。�2）實(shí)數的分類(lèi)（多種分類(lèi)方法）
�。�3）實(shí)數范圍的相反數、絕對值
�。�4）實(shí)數的比較大小，計算
本次課加入的趣味數學(xué)：“個(gè)位相同，十位相加為10”的兩個(gè)兩位數相乘
九、二元一次方程組及其拓展應用題
1、解法：
�。�1）代入消元法
用一個(gè)字母（未知數）表示另一個(gè)字母（未知數）
替代消元
�。�2）加減消元法
對方程變形，找一個(gè)方程兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數，是的兩個(gè)方程種同一未知數的系數相反或相等，把這兩個(gè)方程的兩邊分別相加（系數相反時(shí)）或相減（系數相等時(shí)），消去這個(gè)未知數
2、二元一次方程組的實(shí)際問(wèn)題
步驟：審題、設未知數、列等式、解方程組、作答（注意檢驗）
設兩個(gè)未知數
找兩個(gè)等量關(guān)系（怎么找）
本次課加入的趣味數學(xué)：“個(gè)位相同，十位相加為10”的兩個(gè)兩位數相乘
十、不等式與不等式組及其實(shí)際問(wèn)題的應用
1、不等式的基本性質(zhì)（3點(diǎn)）
最重要的一點(diǎn)：不等式的.兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負數（零除外），不等號的方向要改變。（其他都不改變不等號方向）
2、不等式的解法：根據不等式的基本性質(zhì)
3、不等式組解法：
與方程組不同的是：方程組是兩個(gè)方程聯(lián)合起來(lái)計算替換
不等式組是分開(kāi)分別計算每個(gè)不等式，然后把每個(gè)不等式的結果放在一起，重合的地方就是不等式組的解集
3、一元一次不等式的實(shí)際問(wèn)題
應用題常用：
行程問(wèn)題：路程=速度×時(shí)間
數字問(wèn)題：掌握十進(jìn)制數的表示方法
工程問(wèn)題：工作量=工時(shí)×工效（效率）
順水逆水問(wèn)題：V順水=V靜水+V水流
作答前，注意檢驗，實(shí)際問(wèn)題中，有很多是不能為負數，或者一定是整數的本次課加入的趣味數學(xué)：多種平面圖形（三角形、平行線(xiàn)、圓）構思獨特且有意義的圖形：例如等式，機器人的頭等
十一、復習整個(gè)初一的重要知識點(diǎn)
本次課加入的趣味數學(xué)：數字倍數的數學(xué)游戲
十二、初二第一章《全等三角形》的復習與練習
本次課加入的趣味數學(xué)：玩前面的趣味數學(xué)，看誰(shuí)記得多、準
十三、趣味數學(xué)知識競賽
1、匯總我們學(xué)過(guò)的趣味數學(xué)
2、規定時(shí)間內做題，看誰(shuí)做得又多又正確
3、評獎（等級不同個(gè)個(gè)都有獎勵）
初步計劃，看學(xué)生學(xué)習的情況和當時(shí)具體問(wèn)題可能會(huì )有小變動(dòng)。
暑假教學(xué)計劃12
輔導內容
1、常用字練習（看拼音寫(xiě)漢字）
鞏固語(yǔ)文學(xué)習的基礎能力
2、常用詞語(yǔ)的練習（量詞，近義詞，反義詞）
同義詞、反義詞、數量詞、關(guān)系詞、疊詞和四字成語(yǔ)（缺空填寫(xiě)）
3、形近字、多音字、加偏旁組詞練習
本知識點(diǎn)重點(diǎn)考察的是對于學(xué)生詞匯量的積累，為作文打下基礎
4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
如四字成語(yǔ)（AABC式，AABB式，ABAC式，包含動(dòng)物名稱(chēng)等等）的積累和運用
5、照樣子，寫(xiě)句子
如比喻句、擬人句、夸張句、陳述句和反問(wèn)句的互換，縮句，擴句練習等等
6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習
掌握句子的基本知識點(diǎn)，注意區分復句的類(lèi)型。
7、連句成段練習
注意句子之間的邏輯順序和表示時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)
8、修改病句專(zhuān)練
小學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)，注意常見(jiàn)的'病句類(lèi)型
9、造句練習
豐富自己的基礎知識，懂得如何運用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)
10、成語(yǔ)運用訓練
利用5-6個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，鍛煉成語(yǔ)的靈活運用能力
11、短文閱讀
閱讀習慣的訓練，常見(jiàn)題型操練（指代題、原因題、主觀(guān)評價(jià)題等等）
12、作文
如何把作文的語(yǔ)言練得精練，具有表現力
13、詩(shī)歌背誦（拓展）
積累文學(xué)功底，了解古代文化的精髓
14、文學(xué)常識積累（拓展）
小學(xué)基礎文學(xué)常識的講解和積累
15、綜合習題講解
全方位考察各方面的能力和近期學(xué)習成果
預期目標
1、培養思考問(wèn)題的全面性；
2、務(wù)實(shí)基礎，完善知識結構體系；
3、提升學(xué)習主動(dòng)性，養成自己學(xué)習、探討問(wèn)題的能力；
4、傳授舉一反三的學(xué)習方法；
5、規范答題模式，注意題干的重點(diǎn)；
6、注重學(xué)員作文語(yǔ)言、結構的訓練，使語(yǔ)言更具有表現力和分析力，結構更緊密；
7、改善不良的學(xué)習習慣和生活習慣。
暑假教學(xué)計劃13
一、 總體計劃說(shuō)明
本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養幼兒對美術(shù)的興趣和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也能增強幼兒的創(chuàng )造力、想象力和表現力。整個(gè)計劃持續4周，每周開(kāi)設一堂2小時(shí)的美術(shù)課程，總課時(shí)為8小時(shí)。
二、 教學(xué)內容
1. 第一周：手繪世界
針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物等自然物為主要創(chuàng )作內容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節入手，學(xué)會(huì )觀(guān)察、畫(huà)出自己喜愛(ài)的自然物，開(kāi)發(fā)幼兒的專(zhuān)注度。
2. 第二周：生活美學(xué)
針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場(chǎng)景、物品、食物等為主創(chuàng )作內容，教授幼兒顏色認知和畫(huà)畫(huà)技巧，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。
3. 第三周：紙質(zhì)手工藝
選取紙質(zhì)為創(chuàng )作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過(guò)手工藝的制作，培養幼兒的動(dòng)手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。
4. 第四周：人物描摹
針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng )作內容，教授幼兒人物比例的認知、構圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫(huà)中表現出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。
三、 教學(xué)方式
1. 情境教學(xué)法
針對不同的創(chuàng )作內容，設置情境，引導幼兒在情境中進(jìn)行創(chuàng )作。比如在“手繪世界”環(huán)節，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲(chóng)，感受自然之美；在“生活美學(xué)”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領(lǐng)略不同類(lèi)型的美感。
2. 游戲教學(xué)法
針對幼兒特有的玩樂(lè )性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過(guò)游戲，掌握美術(shù)知識，提高美術(shù)技巧。比如在“紙質(zhì)手工藝”環(huán)節，可以讓幼兒玩轉折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。
四、 教學(xué)目標
1. 增強幼兒的美感認知
通過(guò)各種創(chuàng )作環(huán)節，引導幼兒認識美的種類(lèi)和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。
2. 培養幼兒的創(chuàng )意思維
通過(guò)各種創(chuàng )作環(huán)節，引導幼兒主動(dòng)思考，積極表達自己的創(chuàng )意，提高幼兒的創(chuàng )意思維和表現力。
3. 增強幼兒的`藝術(shù)鑒賞能力
通過(guò)各種作品的欣賞和評價(jià)，引導幼兒從多角度認識和理解藝術(shù)作品，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 提高幼兒的動(dòng)手能力
通過(guò)各種手工藝的制作，培養幼兒的動(dòng)手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動(dòng)手能力。
五、 教學(xué)手段
1. 實(shí)景教學(xué)
通過(guò)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)生活、走進(jìn)藝術(shù)，選擇適合幼兒的實(shí)景教學(xué)場(chǎng)所，讓幼兒在親身體驗中學(xué)習美術(shù)知識。
2. 影像輔助
利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀(guān)生動(dòng)地呈現美術(shù)作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術(shù)。
3. 小組合作
通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進(jìn)幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫(huà)水平。
六、 教學(xué)成果
1. 增強幼兒對美術(shù)的認知和興趣。
2. 提高幼兒的創(chuàng )造力、想象力和表現力。
3. 培養幼兒對美的鑒賞能力和藝術(shù)修養。
4. 增強幼兒的動(dòng)手能力和耐心。
5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開(kāi)始接觸和熱愛(ài)美術(shù)，為未來(lái)的學(xué)習打下良好的基礎。
暑假教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目標
通過(guò)本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計劃，旨在培養幼兒的美術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術(shù)、感受美術(shù)、欣賞美術(shù)、創(chuàng )造美術(shù)，在快樂(lè )的氛圍中得到成長(cháng)和發(fā)展。
二、教學(xué)內容
本次美術(shù)教學(xué)內容主要包括：色彩、線(xiàn)條、造型及構圖的基本知識，和繪畫(huà)、剪紙、折紙等相關(guān)技能的教學(xué)：
1、色彩知識：認識各種顏色，學(xué)習色彩的搭配和運用，培養幼兒的色彩感覺(jué)和色彩表達能力。
2、線(xiàn)條知識：認識各種線(xiàn)條，學(xué)習線(xiàn)條的表現和運用，培養幼兒的線(xiàn)條感覺(jué)和線(xiàn)條表達能力。
3、造型知識：認識各種形狀，學(xué)習形狀的組合和運用，培養幼兒的造型感覺(jué)和造型表達能力。
4、構圖知識：認識構圖的基本要素，學(xué)習構圖的設計和運用，培養幼兒的構圖感覺(jué)和構圖表達能力。
5、繪畫(huà)技能：學(xué)習各種繪畫(huà)技巧和方法，包括畫(huà)筆的運用、色彩的運用、線(xiàn)條的運用、造型的表現、構圖的設計等。
6、剪紙技能：學(xué)習各種剪紙技巧和方法，包括線(xiàn)條的表現、形狀的組合、構圖的設計等。
7、折紙技能：學(xué)習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現、構圖的設計等。
三、教學(xué)計劃
第一周：色彩的認識和運用
1、幼兒觀(guān)察周?chē)念伾�，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。
2、教師用各色紙張，讓幼兒進(jìn)行拼貼、拼圖、涂色等活動(dòng)，讓幼兒感受不同顏色之間的協(xié)調與搭配。
3、教師組織幼兒集體涂畫(huà)，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫(huà)筆畫(huà)自己的小作品。
第二周：線(xiàn)條的表現和運用
1、教師向幼兒展示各種線(xiàn)條，例如水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)、曲線(xiàn)、斜線(xiàn)等，讓幼兒認識各種線(xiàn)條的表現形式。
2、幼兒用畫(huà)筆畫(huà)不同線(xiàn)條的表現形式，例如蜿蜒曲線(xiàn)、流動(dòng)的'波浪線(xiàn)、生動(dòng)的動(dòng)物線(xiàn)條，讓幼兒掌握線(xiàn)條的表達技巧。
3、教師提供各種線(xiàn)條的組合圖案，讓幼兒通過(guò)剪紙活動(dòng)，在圖案中體驗線(xiàn)條之美。
第三周：造型的表現和組合
1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形等，讓幼兒認識各種形狀的特點(diǎn)。
2、幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出自己喜歡的形狀，通過(guò)不同形狀的組合，表現出屬于自己的形狀構思。
3、教師提供各種造型的構圖，讓幼兒通過(guò)折紙活動(dòng)，用不同的造型組合，創(chuàng )造出屬于自己的折紙作品。
第四周：構圖的設計和運用
1、教師向幼兒講解構圖的基本要素，例如對稱(chēng)、平衡、重點(diǎn)等，讓幼兒認識構圖設計的重要性。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒自己設計構圖，并運用各種色彩、線(xiàn)條和造型，表現自己的構圖設計。
3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進(jìn)行構圖設計，并在制作過(guò)程中運用所學(xué)知識。
四、教學(xué)評估
通過(guò)觀(guān)察幼兒的畫(huà)作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線(xiàn)條、造型和構圖等方面的掌握程度；同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)取幼兒對美術(shù)知識的理解和表達，評估幼兒的美術(shù)審美和表達能力。
五、教學(xué)總結
通過(guò)本次美術(shù)暑假教學(xué)計劃，幼兒們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習了基本的美術(shù)知識和技能，培養了美術(shù)興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術(shù)學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，本次教學(xué)計劃也調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自主學(xué)習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術(shù)學(xué)習中繼續努力，創(chuàng )造更美麗的作品。
暑假教學(xué)計劃15
一、課程教學(xué)計劃
1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時(shí)的課程，訓練時(shí)間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養一天天遞增。
2）、這學(xué)期的首要任務(wù)是加強學(xué)生們的體能訓練，預備班的學(xué)生要學(xué)會(huì )記動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè )及認識舞蹈，能完成簡(jiǎn)單的基訓及劇目組合。三四級班的'學(xué)生們技術(shù)技巧動(dòng)作逐漸能夠獨立完成，培養舞蹈感覺(jué)提升動(dòng)作美感。
二、教學(xué)內容
冬季已來(lái)臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動(dòng)，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。
1）、基本功及民舞訓練
預備班的學(xué)生讓她們簡(jiǎn)單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調性和體能，在訓練中可進(jìn)行壓腿，壓垮，掰肩等動(dòng)作。
三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動(dòng)作規范性有一定概念。
四級班的學(xué)生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面，加強學(xué)生肌肉控制能力，對舞蹈動(dòng)作方面要注重動(dòng)作質(zhì)感，讓學(xué)生模仿動(dòng)作準確性增強。
2）、教學(xué)展示內容
預備班：
基訓：1、頭的動(dòng)作
2、提壓肩
3、勾繃腳
4、抱膝腿
5、前壓腿
6、掰膀子
7、壓胯
8、彎腰
9、手臂基本位
10、半蹲
11、提壓腳
民族民間劇目：
1、西瓜
2、小熊舞
3、球球操
4、打花巴掌
5、飛吧，小蜜蜂
三級班：
基訓：
1、勾繃腳
2、抬腿
3、壓腿
4、大踢腿
5、背肌
6、掰膀子
7、下腰
8、吸跳步
9、橫追步
10、跳踢步
民族民間劇目：
1、小丫丫
2、小鼠上燈臺
3、跳皮筋
4、抓包
5、企鵝
6、小小服裝設計師
7、小象洗澡
8、花手絹過(guò)家家
9、小鴨嘎嘎
10、長(cháng)辮子
四級班：
基訓:
1、勾繃腳
2、壓腿
3、大踢腿
4、控腿
5、腰
6、背腹肌
7、圓場(chǎng)步
8、跑跳步
9、吸跳步
10技巧
民族民間劇目：
1、剪羊毛
2、扭扭
3、花皮球
4、小木偶
5、踢毽子
6、踩水樂(lè )樂(lè )
7、小看戲
8、快樂(lè )的小鳥(niǎo)
9、會(huì )唱歌的盤(pán)子
10、漁家歡歌、
3）、教學(xué)進(jìn)度計劃
每個(gè)班每節課集訓組合完成3個(gè)以上，民族民間完成1個(gè)以上。
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