九年級教學(xué)教學(xué)計劃錦集九篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編整理的九年級教學(xué)教學(xué)計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
1.在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。
3.加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4.重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況概述：
學(xué)生情況分析
今年有2個(gè)班，共77多人，思想基礎：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理更有一種執著(zhù)的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
學(xué)習基礎
學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、 教材分析：
�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn) 運動(dòng)和力、力的概念、密度、壓強、浮力、功和機械能、二力平衡等；
�、诟髡鹿澨攸c(diǎn) 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、浮力等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（知識內容多）──書(shū)越讀越�。ǜ爬ㄕ�、總結）──知識越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。
三、教學(xué)目標：
1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、 學(xué)生的人平成績(jì)達56分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達98%；
四、教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第十一章 多彩的物質(zhì)世界 共7課時(shí)
第一節：宇宙和微觀(guān)世界 1課時(shí)
第二節：質(zhì)量 1課時(shí)
第三節：密度 2課時(shí)
第四節：測量物質(zhì)的密度 1課時(shí)
第五節：密度與社會(huì )生活 1課時(shí)
復習與總結 1課時(shí)
第十二章：運動(dòng)和力 共7課時(shí)
第一節：運動(dòng)的描述 1課時(shí)
第二節：運動(dòng)的快慢 1課時(shí)
第三節：長(cháng)度、時(shí)間及其測量 1課時(shí)
第四節：力 1課時(shí)
第五節：牛頓第一定律 2課時(shí)
第六節：二力平衡 1課時(shí)
第十三章：力和機械 共8課時(shí)
第一節：彈力 彈簧測力計 1課時(shí)
第二節：重力 1課時(shí)
第三節：摩擦力 1課時(shí)
第四節：杠桿 2課時(shí)
第五節：其他簡(jiǎn)單機械 2課時(shí)
復習和總結 1課時(shí)
第十四章：壓強和浮力 共8課時(shí)
第一節：壓強 1課時(shí)
第二節：液體的壓強 1課時(shí)
第三節：大氣壓強 2課時(shí)
第四節：氣體壓強與流速的關(guān)系 1課時(shí)
第五節：浮力 2課時(shí)
復習和總結 1課時(shí)
第十五章：功和機械能 共7課時(shí)
第一節：功 1課時(shí)
第二節：機械效率 1課時(shí)
第三節：功率 1課時(shí)
第四節：動(dòng)能和勢能 1課時(shí)
第五節：機械能及其轉化 1課時(shí)
復習和總結 2課時(shí)
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
從本學(xué)年起，我年級開(kāi)始進(jìn)入初三年級。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨著(zhù)的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。上一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，這對我們新一屆的初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導對15級初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jì)，實(shí)現墊江一職中初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)的新突破，就需要校領(lǐng)導對初三年級工作更多的關(guān)心。同時(shí)，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信15級全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
一、總體安排
第一階段：講授新授課。時(shí)間：10年9月——11年2月底
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。時(shí)間：11年3月——4月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時(shí)間：11年5月——6月上旬。
二、情況分析
1、學(xué)生方面：我校本屆初三有7個(gè)平行教學(xué)班，共480多人。其優(yōu)勢：學(xué)生人數多、數量大。但由于當時(shí)收生情況較為特別，所以生源不好，學(xué)生參差不齊。
2、教師方面：本屆初三教師共有37人，一部分教師送過(guò)初三，師資力量較強；。
3、制約因素：學(xué)生管理問(wèn)題（班主任和任課教師要一盤(pán)棋）；教師教學(xué)問(wèn)題（備課、上課、輔導、作業(yè)批改及反饋）。
4、奮斗目標：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前十名，努力完成送生任務(wù)。
三、狠抓班級管理：
我們一直把班風(fēng)建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。班風(fēng)建設的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設，團結奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現理想，實(shí)現目標。
要想實(shí)現20xx年中考目標，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周?chē)�，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調動(dòng)教師和家長(cháng)的積極性，懷著(zhù)強烈的責任感——我們的工作就決定著(zhù)學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細致地做好工作
要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩定，要采取正面提要求（一系列常規要求）、個(gè)別談話(huà)（對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節：
1、班主任要充分調動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行干部值日制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學(xué)習等方面的問(wèn)題，當天出現的問(wèn)題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實(shí)自習前、課間、課外活動(dòng)的紀律問(wèn)題，為初三教學(xué)創(chuàng )造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應該注意班級管理，提高班會(huì )質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、課堂教學(xué)、自習輔導教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
4、學(xué)校領(lǐng)導、任課教師、班主任，包括家長(cháng)要加強溝通，加強與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設置、課外輔導上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
三、抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準中考 ，精心設計好每一節課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準備的上好每一節課，嚴格遵循教學(xué)規律，以“課堂教學(xué)六認真”來(lái)嚴格檢驗我們工作中的每
一個(gè)細小的環(huán)節，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿(mǎn)堂灌”。教師完全取代學(xué)生的違背新課標要求的錯誤教法，認真處理好教學(xué)中的“導”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng )新。這是中考成績(jì)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎知識的訓練、過(guò)關(guān)；對于升學(xué)考試，在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構；培養學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無(wú)論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì )比較得心應手。這是中考成績(jì)提高的能力所在。
7、堅持章節測試，提高學(xué)生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應試能力”的作用。對章節測試成績(jì)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P鼓勵；對成績(jì)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補救。章節測試題的講評，要做到側重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評課的質(zhì)量。
8、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規檢查的一項內容，與教案一起檢查。
四、加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導，指導學(xué)如何適應初三緊張有序的學(xué)習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。
五、加強中考研究
初三任課教師要認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息。
用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。練習要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過(guò)的都會(huì )，會(huì )的不失分。教師一定要根據初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復習起點(diǎn)，一步一個(gè)臺階，扎扎實(shí)實(shí)地培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過(guò)程少�！钡膹土暷Ｊ�，做到全面、系統、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導落到實(shí)處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進(jìn)邊緣生的上線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導及全體初三教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏(yíng)得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高回馬中學(xué)的聲望打下堅實(shí)基礎。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
繼續做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說(shuō)明為指導，教學(xué)中，應該關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總得出物理概念及規律的能力，把培養學(xué)生的探究能力及創(chuàng )新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標，扎實(shí)深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。
二、教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生的實(shí)驗技能，使他們能獨立進(jìn)行實(shí)驗操作，力爭中考實(shí)驗操作考試合格率達90%以上。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對各種類(lèi)型的習題，能運用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長(cháng)，低分率控制在10%以?xún)取?/p>
三、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問(wèn)題的能力有所加強，學(xué)科整體成績(jì)提高很快，但是由于學(xué)生學(xué)習基礎、思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，逐漸失去物理學(xué)習的興趣，物理考試成績(jì)兩極分化現象比較明顯。
初中物理教學(xué)分兩年，八年級教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)（部分）、電學(xué)等部分，這些內容相對來(lái)說(shuō)比較基礎容易，但是普遍感覺(jué)學(xué)生八年級物理知識不扎實(shí)，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內容，學(xué)生學(xué)習比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學(xué)措施：
以學(xué)生為主體，堅持講練合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；組內教師團協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中，要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習，提高學(xué)習效率�；A知識和基本技能的學(xué)習應靈活多樣、適當拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習。
九年級物理教學(xué)工作計劃模板
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗，會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗與探究題所占的.比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習，應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括:實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：嚴格實(shí)驗的規范訓練，強調過(guò)程與方法，注意實(shí)驗問(wèn)題的開(kāi)放性；作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練；注意書(shū)寫(xiě)格式的規范：簡(jiǎn)答題應強化“有所依據、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要論”三步書(shū)寫(xiě)；計算題中的重要步驟應有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度也是有益的。
五、時(shí)間安排：
新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時(shí)；
第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時(shí)；
第二輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時(shí)；
第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時(shí)。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5
新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水。
二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應注意這些素材的使用，切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進(jìn)生轉化工作。
做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
四、教學(xué)中的方法措施：
1、在教學(xué)中體現
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2、課堂教學(xué)中注意的訓練
由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：、、、等。
3、加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4、重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現
過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿(mǎn)。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、教育教學(xué)目的和要求
本課程的教育和教學(xué)總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺(jué)悟的統一。
1、加強對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì )主義才能救中國，只有建設有中國特色社會(huì )主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)和國家的基本國策。
2、知道社會(huì )主義代替資本主義是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會(huì )主義道路的根本原因。
3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀(guān)點(diǎn)、階級的觀(guān)點(diǎn)、群眾的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察社會(huì )。
4、教育和引導學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
二、教材結構情況和特點(diǎn)
初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個(gè)方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著(zhù)內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了時(shí)代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。
本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）
教材的結構：
1、前言部分是全書(shū)的總論，主要講了三個(gè)問(wèn)題：一、為什么要學(xué)習這門(mén)課程；二、本課程的主要內容是什么；三、怎樣學(xué)習這門(mén)課程。
2、第一部分（1課），主要講人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )和資本主義社會(huì )四種社會(huì )制度，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì )。
3、第二部分（2——4課），主要講社會(huì )主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會(huì )主義初級階段；建設有中國特色的社會(huì )主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。
4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。
三、學(xué)生情況分析和主要措施
1、初三學(xué)生剛開(kāi)始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術(shù)語(yǔ)上有一定難度。
2、學(xué)生思想觀(guān)念轉變（即從過(guò)去的思想道德，紀律觀(guān)念轉向法律觀(guān)念）有一個(gè)過(guò)程，對于接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。
3、我校初二年級政治實(shí)行的是開(kāi)卷考試，往往開(kāi)卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統考治成績(jì)又不理想，這樣可能會(huì )導致學(xué)生的厭學(xué)情緒。
4、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說(shuō)法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現象，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排
1.1-1.2第1周1.3-2.1第二周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周
3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周
五、存在的不足和打算
以上計劃是學(xué)年計劃在具體的實(shí)行中，肯定會(huì )存在有不足之處。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、教育教學(xué)目的和要求
本課程的教育和教學(xué)總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺(jué)悟的統一。
1、加強對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì )主義才能救中國，只有建設有中國特色社會(huì )主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)和國家的基本國策。
2、知道社會(huì )主義代替資本主義是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會(huì )主義道路的根本原因。
3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀(guān)點(diǎn)、階級的觀(guān)點(diǎn)、群眾的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察社會(huì )。
4、教育和引導學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
二、教材結構情況和特點(diǎn)
初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個(gè)方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著(zhù)內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了時(shí)代的發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。
本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）
教材的結構：
1、前言部分是全書(shū)的總論，主要講了三個(gè)問(wèn)題：一、為什么要學(xué)習這門(mén)課程；二、本課程的主要內容是什么；三、怎樣學(xué)習這門(mén)課程。
2、第一部分（1課），主要講人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )和資本主義社會(huì )四種社會(huì )制度，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì )。
3、第二部分（2——4課），主要講社會(huì )主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會(huì )主義初級階段；建設有中國特色的社會(huì )主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。
4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。
三、學(xué)生情況分析和主要措施
1、初三學(xué)生剛開(kāi)始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術(shù)語(yǔ)上有一定難度。
2、學(xué)生思想觀(guān)念轉變（即從過(guò)去的思想道德，紀律觀(guān)念轉向法律觀(guān)念）有一個(gè)過(guò)程，對于接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。
3、我校初二年級政治實(shí)行的是開(kāi)卷考試，往往開(kāi)卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統考中政治成績(jì)又不理想，這樣可能會(huì )導致學(xué)生的厭學(xué)情緒。
4、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說(shuō)法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現象，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排
五、存在的不足和打算
以上計劃是學(xué)年計劃在具體的實(shí)行中，肯定會(huì )存在有不足之處。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、幾點(diǎn)工作設想
1、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )議、學(xué)生會(huì )議和環(huán)境布置，積極營(yíng)造畢業(yè)班氛圍。如早設中考倒計時(shí)牌，增加級部級訓，醒目位置設置中考標語(yǔ)等。
2、開(kāi)學(xué)第二周起，每天下午增開(kāi)第四節課。語(yǔ)數外各一節，政史、理化各一節。周五下午提前一節課上課。共5個(gè)課時(shí)。（開(kāi)學(xué)第一周內公布課表，下發(fā)致家長(cháng)一封信，家長(cháng)學(xué)生自愿參加）
3、晚自習語(yǔ)數外各一節，政史一節，理化一節。周日晚盡可能安排班主任晚自習。（8月30日下發(fā)安排表）
4、第二學(xué)期由級部重新編排課表，每?jì)芍苓M(jìn)行一次雙周測，預計進(jìn)行8次左右。利用周四下午和周五一天的時(shí)間，對7門(mén)課進(jìn)行全面的檢測。周五晚進(jìn)行集中閱卷和登分，周日前公布檢測分析，周一班會(huì )課進(jìn)行成績(jì)分析。
5、開(kāi)學(xué)后即召開(kāi)各層次學(xué)生會(huì )議，分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以后等不同層次，針對不同層次段提出不同要求和建議，為學(xué)生提供備戰和心理輔導。通過(guò)為優(yōu)等生樹(shù)立更高目標，為中等生鼓勵加油，為后進(jìn)生引導疏解等方式，進(jìn)行全面的中考動(dòng)員。
6、嚴格對轉學(xué)生和休學(xué)生的管理。通過(guò)組織面試和簽訂責任書(shū)等形式對以上學(xué)生進(jìn)行指引和約束。減少以上學(xué)生可能對班級產(chǎn)生的沖擊。
7、計劃在在第一次聯(lián)考后，組織 “班級風(fēng)采展示暨中考動(dòng)員報告會(huì )”。以中考動(dòng)員為主題，展示各班級采取的措施。
8、進(jìn)一步發(fā)揮表彰的激勵作用。學(xué)生層面：九年級，我們將增設“特等獎”，并且，讓我們的紀念卡改名換姓，將特等獎紀念卡稱(chēng)為“名校之星”，設50名；一等獎稱(chēng)為“直升之星”，設150名；二等獎稱(chēng)為“驀然之星”，設150名；三等獎稱(chēng)為“柏山之星”，設200名。通過(guò)名稱(chēng)和表彰人數的調整，進(jìn)一步引導學(xué)生樹(shù)立明確的目標。教師層面：我們將繼續加強對優(yōu)秀班主任的考核，文明寢室班級的考核，優(yōu)秀黨員的評選，優(yōu)秀教育工作者的考核。通過(guò)樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)營(yíng)造積極向上的工作氛圍。
9、建立學(xué)科教學(xué)首席指導教師制度。擬聘以下教師：語(yǔ)xx、xx，數學(xué)xx，英語(yǔ)xx、xx，物理xx，化學(xué)，政治，歷史xx，分階段召開(kāi)中考分析會(huì )和中考復習指導工作會(huì )議。
二、幾方面困難
1、教師調整幅度過(guò)大，各班級新教師隊伍磨合需要時(shí)間。本學(xué)期因工作調動(dòng)、病假等原因導致的教師隊伍調整幅度非常大。班主任需要調整的涉及到六個(gè)班級，不計算新增加的化學(xué)學(xué)科，幾乎所有班級均有任課教師調整。這就要求學(xué)校和級部花費更多精力配合班級做好穩定工作。
2、班級學(xué)生數字龐大，九年級學(xué)生分化嚴重。我級部是我校建校以來(lái)首個(gè)學(xué)生規模達到近1400人數字的年級，各班級人數幾乎都達到了70人的規模。這個(gè)本來(lái)就畢業(yè)班級部管理經(jīng)驗不足的我們提出了更高的要求。加之九年級學(xué)生心理變化劇烈，兩級分化開(kāi)始越來(lái)越嚴重，這個(gè)本來(lái)負擔就重的班主任和教師們的工作帶來(lái)的更大挑戰。因此我們希望校長(cháng)室和各處室更多關(guān)注我級部，給我級部提出更高更嚴格的要求。
3、來(lái)自學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的壓力，XX年中考省示范達線(xiàn)指標。XX屆級部自組建以來(lái)，就受到了來(lái)自更方面的關(guān)心和期待，這使得我們一直有如履薄冰之感。因為生源質(zhì)量和省示范高中招生數量的限制，我級部能否達到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成績(jì)？這些問(wèn)題成為了每個(gè)級部管理人員和教師們心中共同的壓力。希望學(xué)校盡快組建中考領(lǐng)導組，細致調研、科學(xué)制定并明確XX年中考指標。
三、聯(lián)系校長(cháng)工作（xx）
1、每天到級部所有班級和辦公室走動(dòng)巡視至少一次。
2、每周特定時(shí)間段對級部教師考勤至少兩次，并在內網(wǎng)公示。
3、每周隨堂聽(tīng)課一節。
四、年級部長(cháng)工作（xx）
1、繼續高質(zhì)量出好契合中考和畢業(yè)班特點(diǎn)的《級部工作紀要》和《級部工作簡(jiǎn)報》。
2、每天到級部所有班級和辦公室走動(dòng)巡視至少一次。
3、結合級部全體教師例會(huì )，做好工作傳達和布置。
4、認真細致完成值班任務(wù)，詳細記錄級部值班見(jiàn)聞。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9
一、教學(xué)基本情況概述：
1、學(xué)生情況分析
思想基礎：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理更有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
學(xué)習基礎：學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、教材分析：
內容簡(jiǎn)介
同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習九年級的課程，還要備戰中考，怎樣才能學(xué)好九年級物理呢？
1.重視現象觀(guān)察關(guān)注物理實(shí)驗
物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的科學(xué)，物理知識來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀(guān)察和實(shí)驗，要認真觀(guān)察物理現象，分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實(shí)驗，要通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，逐步提高自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
2.明確物理特點(diǎn)注重理解運用
物理知識是在分析物理現象和實(shí)驗的基礎上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應該對所學(xué)的知識有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識運用到實(shí)踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規律的認識，學(xué)會(huì )對具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
3.形成科學(xué)思維構建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規律以演繹、歸納、概括為主；構建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用。
4.掌握學(xué)習規律關(guān)注中考走向
要及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識，做到及時(shí)復習，全過(guò)程回顧，并與已有的相近知識進(jìn)行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識，同時(shí)還要關(guān)注中考信息，研究歷年各地中考試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無(wú)患。
�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)：功和機械能，熱和能，能源和可持續發(fā)展。
�、诟髡鹿澨攸c(diǎn)物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到&“書(shū)越讀越厚（知識內容多）──書(shū)越讀越�。ǜ爬ㄕ�、總結）──知識越來(lái)越豐富&”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。
三、教學(xué)目標：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、爭取使學(xué)生成績(jì)在去年的基礎上有所進(jìn)進(jìn)步；
四、教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達40節以上。
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