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二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃（通用16篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 1
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導學(xué)生系統復習本冊語(yǔ)文課本，夯實(shí)基礎，提高各項語(yǔ)文能力，特制定以下復習計劃。
1、一類(lèi)字復習：
�。�1）抓住生字表1，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
�。�2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2、二類(lèi)字復習：
結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習：
閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點(diǎn)應是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標點(diǎn)等等。
寫(xiě)話(huà)：結合課文中出現的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練進(jìn)行復習，教師適當引導學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強調。
同時(shí)，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的.培養，對于中等生和學(xué)困生應當主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長(cháng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。例如請家長(cháng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè )、的學(xué)習氛圍中展開(kāi)學(xué)習。
總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學(xué)習方法的指導，真正使學(xué)生在復習中取得較大的收獲。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 2
一、指導思想:
幫助學(xué)生全面、系統地掌握和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識給學(xué)生一個(gè)復習，學(xué)以致用。
二、關(guān)鍵難點(diǎn):
1.學(xué)會(huì )用偏旁搜索法在字典里查找這學(xué)期學(xué)過(guò)的新單詞和短語(yǔ)。
2.能夠背誦要求的課文，并根據課文內容填空。
3.有一定的閱讀短文能力，寫(xiě)出流暢完整的短文。
三、復習內容:
1、能一定讀懂兩種字，正確讀寫(xiě)生詞，正確區分近音和近形字。
2.我可以通過(guò)激進(jìn)的搜索來(lái)查字典。
3.熟練背誦課文，閱讀每個(gè)練習的后面部分。
4.學(xué)會(huì )閱讀短文，具備一定的閱讀理解能力。
5.學(xué)會(huì )看清楚圖片，寫(xiě)出流暢完整的'句子。
6.熟記成語(yǔ)。
7.學(xué)會(huì )寫(xiě)留言筆記。
8.背古詩(shī)填空。
9.用詞造句。
四、審查措施:
1.有計劃、有目的、有層次地復習。
2.充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真準備每一節復習課，并注意復習練習的趣味性和有效性。
3.特別關(guān)注兩端學(xué)生(優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生)，注重輔導低年級學(xué)生，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)勢帶優(yōu)勢，以?xún)?yōu)勢促優(yōu)勢。
4.特別注重“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練、“雙基”的訓練和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生情況分析
平常的教學(xué)中，我非常注意學(xué)生的生字詞聽(tīng)寫(xiě)，因而絕大多數學(xué)生基礎知識特別是生字詞掌握較好，但由于教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生存在許多漢字認識但不會(huì )書(shū)寫(xiě)，因此，還必須再次加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)方面，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)，極個(gè)別學(xué)生需要反復提醒。寫(xiě)話(huà)方面，大部分學(xué)生能寫(xiě)一兩句通順完整、意思明白的話(huà)，但在表達技巧上還需努力，讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容。標點(diǎn)符號的正確運用還是個(gè)難點(diǎn)，需要特別注意。
二、復習內容及要求：
1、復習課文，做到正確、流利的朗讀本冊課文，并能熟練背誦指定的課文、練習中的詩(shī)歌、格言及韻文。做到正確、有感情，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
2、復習字詞正確書(shū)寫(xiě)387個(gè)生字及組成的詞語(yǔ)；能認讀282個(gè)生字。重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字，能夠記其形、知其意，以便于更準確地辨別同音字、形近字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
4、復習查字典的方法，熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
5、標點(diǎn)符號：能用指定的`詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
6、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)：培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。對寫(xiě)話(huà)有興趣，能按要求把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)，并熟練掌握本冊書(shū)上所有的寫(xiě)話(huà)題目。
三、復習重點(diǎn)：
1、 生字中形近、音近、易混的字。
2、 運用常用的詞造句。
3、 形近字組詞，選字填空。
4、 背誦課文。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 4
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的450個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)350個(gè)生字，并能用常用的字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固“部首查字法”查字典。
3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作能力。
復習時(shí)間：
13課時(shí)
復習形式：以歸類(lèi)復習為主，滲透須生的思維訓練。不讓須生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的練習。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的.練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
語(yǔ)文復習策略
1、拼音。按偏旁部首查字典。
2、字詞�？雌匆魧�(xiě)字詞，總結容易錯的字詞，根據每個(gè)字詞的字形、偏旁等容易記憶、容易辨別的構造練習。
3、句子。標點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句，加強完整的句子練習，明白完整的一句話(huà)是什么樣的，以及如何寫(xiě)出一句完整的話(huà)。
4、詩(shī)詞背誦。相對簡(jiǎn)單，要求同學(xué)們自己加強背誦練習，這一塊內容蘇州一對一補習品牌學(xué)思堂教育認為只要同學(xué)們付出努力就可以較為輕松的掌握。
以上內容就是我們?yōu)榇蠹艺淼年P(guān)于二年級語(yǔ)文上冊期末復習計劃，主要圍繞復習的主要內容、復習策略展開(kāi)，此外關(guān)于復習時(shí)間安排、進(jìn)度開(kāi)展，蘇州一對一補習品牌學(xué)思堂教育認為同學(xué)們要緊跟老師的復習節奏。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 5
一、指導思想：
幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，全面、系統地給學(xué)生進(jìn)行復習，并能學(xué)以致用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )用部首查字法查字典。
2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內容填空。
3、有一定的閱讀短文能力，寫(xiě)一段通順、完整的話(huà)。
三、復習內容：
1、能正確認讀二類(lèi)字，正確讀、寫(xiě)生字，正確區分音近、形近字。
2、會(huì )用部首查字法查字典。
3、熟練背誦課文、每個(gè)練習的讀讀背背部分。
4、學(xué)會(huì )閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學(xué)會(huì )看清圖意，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、完整的話(huà)。
6、熟記成語(yǔ)。
�。�、學(xué)會(huì )寫(xiě)留言條。
�。�、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
�。�、用字組詞并造句。
四、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的'學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 6
時(shí)光飛逝，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。為了及時(shí)了解這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們各方面的能力及知識掌握情況，下周學(xué)校將組織進(jìn)行語(yǔ)、數期中檢測�！皽毓识隆�，為了更有序、有效地指導孩子們進(jìn)行系統整理，輸理知識點(diǎn)，鞏固所學(xué)內容，特制定語(yǔ)文期中復習計劃如下：
一、學(xué)情分析
本班有27名學(xué)生，女生14人、男生13人、女生的學(xué)習成績(jì)要比男生好一些。男生比較調皮，學(xué)習習慣較差。本班總體基礎不太好，需要加強學(xué)習練習的內容較多。
二、復習內容及重點(diǎn)：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文（1—17課）內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住試卷的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
三、復習措施：
1、緊扣課文課后練習和語(yǔ)文快樂(lè )宮內容進(jìn)行綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫(xiě)話(huà)、看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補不足，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、復習時(shí)間及方式：10月25日—31日
1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內容。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，做看拼音寫(xiě)詞的練習。
2、進(jìn)行橫向的分類(lèi)復習。
五、知識歸類(lèi)如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否。
�。�1）復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�2）能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字、字詞。（要求：筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規范。）
�。�3）復習鞏固大小寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。會(huì )用部首查字。
2、字詞
�。�1）復習認讀默寫(xiě)寫(xiě)字表。寫(xiě)字表的字要會(huì )組詞、聽(tīng)寫(xiě)，看拼音寫(xiě)詞。
�。�2）復習認讀識字表。
�。�3）復習和掌握一些常用的識字方法。
�。�4）復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。
形聲字如：跟——根，引導學(xué)生根據它們的偏旁，來(lái)判斷它們的用法。
�。�5）復習要求的反義詞、近義詞：
3、句子。
�。�1）選詞造句：
�。�2）句式訓練：可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容�？梢蕴峁⿴讉�(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊，組成一句通順的話(huà)，培養學(xué)生連詞成句的能力�？梢哉垖W(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整。如果不完整，還要進(jìn)行恰當的補充�？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲（連句成段）。
4、積累
詞語(yǔ)類(lèi)型本冊要求學(xué)生積累掌握的詞語(yǔ)主要有下面這些類(lèi)型：
�。�1）ABB式：懶洋洋
�。�2）ABAB式的例：碧綠碧綠
�。�3）AABB例：許許多多
�。�4）詞語(yǔ)搭配：金黃的（）高興地（）跑得（）
數量詞的填空：一（）畫(huà)。詞語(yǔ)的動(dòng)賓搭配：（）馬路
強調“的”放在表示名稱(chēng)的詞語(yǔ)前面，“地”的位置則在表示動(dòng)作的詞語(yǔ)前面，還要注意搭配的合理恰當�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補充填空可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、閱讀。
閱讀的.復習其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復習知識要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現。復習階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養。
通過(guò)復習要求學(xué)生做到：
�。�1）正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。
�。�2）結合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。
�。�3）運用指定的符號在文中找到要求的語(yǔ)句。
�。�4）在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。
�。�5）展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。
6、寫(xiě)話(huà)。
寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
�。�2）仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。
�。�3）積累一些句式，如：什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。
�。�4）樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，把話(huà)寫(xiě)完整、寫(xiě)通順。
�。�5）根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，試著(zhù)使用對話(huà)中的冒號、引號。
�。�6）認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
�。ǘ┱n文背誦和古詩(shī)的背誦。
六、注意事項：
1、明確復習要求，求實(shí)。首先，在復習訓練中嚴格落實(shí)“標準”中的要求。其次，復習的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實(shí)效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學(xué)生每次復習都有所得。
2、開(kāi)展自主復習，求活。在復習中，引導學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復習效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探究的精神。
3、優(yōu)化知識結構，求法。在復習中，引導學(xué)生注意發(fā)現知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養學(xué)生舉一反三的能力。
4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，做到心中有數，有的放矢，努力提高他們的成績(jì)。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 7
一、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的450個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的350個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用部首查字法查字典。
3、結合《語(yǔ)文園地》課后出現的練習，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
二、復習時(shí)間：
18周19周
三、復習形式：
歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔。
四、復習內容和要求：
1、字：450個(gè)認讀字和350個(gè)四會(huì )字都需要讓學(xué)生掌握。四會(huì )字要求學(xué)生能按照筆順規則，正確、規范地書(shū)寫(xiě)，注意間架結構，書(shū)寫(xiě)端正、整潔。認讀字不要求學(xué)生會(huì )抄、會(huì )默，但要在語(yǔ)言環(huán)境中熟練地認讀。（會(huì )用來(lái)讀題）能用這些字組成詞語(yǔ)或句子。會(huì )寫(xiě)字要做到能區分形近字、同音字和多音字的用法。會(huì )用音序和部首查字法查字典。
2、詞語(yǔ)：能看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會(huì )進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，寫(xiě)反義詞；玩詞語(yǔ)接龍游戲，能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，練習積累詞語(yǔ)。
3、句子：認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號，會(huì )正確使用。會(huì )根據背記的古詩(shī)、對子、諺語(yǔ)補充句子。能用一些詞語(yǔ)造句。能把簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)具體，把句子補充完整。
4、閱讀與背誦：以要求朗讀、背誦的課文和語(yǔ)文園地中的讀讀背背為重點(diǎn)。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章；能依據閱讀材料做簡(jiǎn)單的閱讀練習，如：數自然段、句子；畫(huà)句子等。能背誦課本上要求背誦的古詩(shī)、課文、兒歌等。
5、寫(xiě)話(huà)：學(xué)生能把圖觀(guān)察全面、仔細，能展開(kāi)合理想象。語(yǔ)句通順，常用標點(diǎn)正確。
五、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
7、查字典練習。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的`復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
七、復習資料的準備：
以《全能卷王》的分類(lèi)復習卷為主，適當補充。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 8
為了迎接本學(xué)期的復習工作，根據《新課程標準》的教學(xué)理念，立足于順應課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習奠定基礎。引導學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握復習方法，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。特制定復習計劃如下：
一、年級組學(xué)生情況分析：
1、本年級的學(xué)生多來(lái)自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識能力方面來(lái)看，參差不齊。但經(jīng)過(guò)近二個(gè)學(xué)年的培養，學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生作業(yè)較認真�？谡Z(yǔ)表達和習作也有進(jìn)步。
2 、基礎知識掌握情況：
�。�1） 大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2） 由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
�。�3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4）習作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容，將想說(shuō)的'用文字表達出來(lái)，同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
3 、學(xué)習習慣養成情況：書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、全面復習基礎知識，通過(guò)復習，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書(shū)的知識，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、在復習中注意幫助學(xué)生總結學(xué)習方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。 避免“題海戰術(shù)”的機械復習，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。
4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過(guò)關(guān)測試為手段，培養解題能力為目標，進(jìn)一步鞏固基礎知識。
5、在掌握基礎知識的基礎上，加大學(xué)生的閱讀量，總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
6、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養學(xué)生細心、耐心的解題習慣。從書(shū)寫(xiě)、思考到解答，多方面培養學(xué)生的應試能力。
7、做好優(yōu)生的培養和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習水平。
三、復習原則：
1、更新觀(guān)念、發(fā)揮主體作用、分類(lèi)推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復習時(shí)間和空間。
2、提高復習效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復習形式，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究的方式，達到對語(yǔ)文知識的掌握和語(yǔ)文能力的提高。
3、堅持全面復習與重點(diǎn)復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個(gè)人復習與小組復習相結合，培養習慣與提高能力相結合。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
五、復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共四周：
1、第一、二周，以單元復習為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、第三、四周，以綜合復習為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話(huà)的強化訓練，進(jìn)一步查漏補缺。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
二年級共有學(xué)生28人，從平時(shí)掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績(jì)來(lái)看，部分學(xué)生知識掌握的較扎實(shí)，成績(jì)穩定，但也有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習能力比較低。表現在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì )運用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完整地表達，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人；中間生有15人，差生有6人，差生差的原因是基礎知識拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運用所學(xué)知識，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習起來(lái)較困難，接受知識太差，很難及格。
二、復習內容
1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫(xiě)詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
�、僬n內（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊教材中的8個(gè)）
三、復習目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字
2、認識大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì )用音序法查字。
3、準確認讀本冊408個(gè)生字，掌握本冊27個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字277個(gè)，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
5、會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。
7、能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫(xiě)句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話(huà)。
11、熟讀、了解本冊23篇課文的內容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì )“祝賀”、“購物”、“請求”、“問(wèn)路”、“買(mǎi)文具”、“我長(cháng)大了做......”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過(guò)寒假”等內容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話(huà)，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
13、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
四、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的字詞并會(huì )靈活運用。
2、了解本冊23篇課文的.內容，會(huì )背誦并默寫(xiě)指定課文。
3、能根據要求寫(xiě)話(huà)或看圖寫(xiě)話(huà)。
五、復習難點(diǎn)
1、復習重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì )靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫(xiě)話(huà)練習，培養寫(xiě)話(huà)能力
六、復習措施
1、力求找準知識點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復習所學(xué)知識。
2、根據學(xué)生學(xué)習情況，有目標、側重點(diǎn)地進(jìn)行復習，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì )寫(xiě)在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類(lèi)；歸類(lèi)；寫(xiě)反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養學(xué)生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫(xiě)話(huà)方面加大訓練力度。
3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次復習的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。
2）復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學(xué)生儲備語(yǔ)言材料，實(shí)現常用詞語(yǔ)，句式等的轉換遷移。
4、通過(guò)各種題型的練習，逐步培養學(xué)生審題能力、表達能力。
5、加大對學(xué)困生及中等生的輔導力度，力爭學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。
七、奮斗目標
力爭按復習計劃、有目的地進(jìn)行復習，正確掌握所學(xué)知識并靈活運用，力爭考出好的成績(jì)
八、復習方法：（歸類(lèi)法）
1、講練結合
2、個(gè)別輔導
3、階段訓練與統測查相結合。
九、復習時(shí)間及課時(shí)
12月20日--元月5日（共20課時(shí)）
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 10
一、復習內容：
長(cháng)度單位，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，角的初步認識，表內乘法，觀(guān)察物體，統計和數學(xué)廣角
二、對學(xué)生所學(xué)知識的分析：
學(xué)生對本期所學(xué)基礎知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現在平時(shí)訓練時(shí)學(xué)生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題能力較強，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過(guò)期末總復習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)： 100以?xún)裙P算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)直角，從不同位置觀(guān)察到的物體的形狀，學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及推力能力。
四、復習內容及時(shí)間的安排：
1、長(cháng)度單位——1課時(shí)
通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(cháng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的.長(cháng)度（限整厘米）并形成估計長(cháng)度的意識進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，2、角的初步認識——1課時(shí)
熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
3、觀(guān)察物體和統計——1課時(shí)
繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。
進(jìn)一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 11
一、班級情況分析：
1 、基本情況。
從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，本班學(xué)生相互間的知識、技能相差較大。學(xué)生的習慣還可以，由于教材要求地識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但是不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。
二、教材分析：
本冊書(shū)共八個(gè)單元，識字安排了兩單元，課文安排了六單元，每單元安排了一個(gè)綜合練習。從教材特點(diǎn)上看，蘇教版教材注重的是培養學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——10個(gè)。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
三、學(xué)生情況分析：
后進(jìn)生：學(xué)生情況分析：學(xué)習習慣較差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質(zhì)量, 錯字別字較多，書(shū)寫(xiě)較慢，做作業(yè)容易分心，積極性不高。
四、復習的總目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。認識386個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)281個(gè)漢字
2、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
3、學(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
4、續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
5、養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
6、會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
7、在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
8、理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
9、練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
10、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
五、復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、第一周，以單元復習為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補缺。
六、復習措施：
1、生字認讀的措施：
a、抓住生字表1、展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相認讀，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
b、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的.字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2、識字鞏固。以爭得“小五星”的形式，結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3、閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
A、注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
B、進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4、其他綜合性復習思路：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B、爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
D、精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習.
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 12
一、復習目的
回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補缺，使知識系統化。著(zhù)眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成學(xué)習能力。復習過(guò)程，既是鞏固的過(guò)程，更是獲得新發(fā)展和提升的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文素養。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。
二、復習內容及要求
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。
1、能熟練拼讀音節，看拼音識字。
2、能熟練地拼寫(xiě)音節，為生字標音。
�。ǘ┳R字寫(xiě)字：初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立識字，認識237個(gè)生字，會(huì )認會(huì )寫(xiě)298個(gè)生字。
1、字要寫(xiě)得正確、端正、整潔，盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)不涂改。
2、熟練掌握累計70個(gè)左右常用部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思，能寫(xiě)出部首和例字。
3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。
4、能分析字形，根據部首推知字義。
5、區分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。
�。ㄈ┰~語(yǔ)：能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用。
1、把詞語(yǔ)補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)。
3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達中運用。
4、積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。
5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達中正確運用。
6、常用數量詞語(yǔ)的`搭配。
�。ㄋ模╅喿x：
1、熟讀本冊課文，背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。
2、在閱讀中積累詞語(yǔ)，學(xué)習不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣，養成課外閱讀的好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。
1、是否能運用學(xué)過(guò)的方法隨文識字；
2、是否通過(guò)閱讀能理解、運用一些常用詞語(yǔ)；
3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結構（主要指數段和數句的能力）、內容；
4、能在理解的基礎上創(chuàng )寫(xiě)或仿寫(xiě)句子；
5、表達一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)話(huà)：
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認識和感想。
2、能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，3、學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。
三、復習形式
以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實(shí)基礎，又重在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng )設易于調動(dòng)學(xué)生情緒的復習氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復習，使復習的過(guò)程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過(guò)程，一個(gè)在練習中學(xué)習方法的漸悟和習得的過(guò)程。
1、整理知識，分析學(xué)情。
2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識板之間既有分組更有融合）
3、精心設計，扎實(shí)高效。
4、讀思議練，提高語(yǔ)文素養。
四、復習的課時(shí)安排：
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：一課時(shí)
�。ǘ┳R字寫(xiě)字：四課時(shí)
�。ㄈ┰~語(yǔ)：四課時(shí)
�。ㄋ模╅喿x：三課時(shí)
�。ㄎ澹⿲�(xiě)話(huà)：三課時(shí)
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 13
一、復習目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能快速用音序查字法查字典。
2、鞏固所學(xué)的386個(gè)生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的.詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)281個(gè)。
3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語(yǔ)書(shū)面造句。
4、理解課文內容，會(huì )背誦部分課文。
5、能按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，學(xué)會(huì )“轉述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
6、學(xué)習使用逗號，句號，問(wèn)好和感嘆號。
二、復習重點(diǎn)：
1、復習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。
2、漢語(yǔ)拼音，字母表，部首查字法。
3、用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。
4、背、誦部分課文，能按課文內容填空。
5、復習轉述，勸阻。
三、復習難點(diǎn)：
默寫(xiě)生字詞，補充句子，填空，說(shuō)話(huà)，正確使用標點(diǎn)，符號。
四、復習方法、措施：
1、分組，分項復習，歸類(lèi)復習、復習中要抓住重難點(diǎn)。
2、復習中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真復習。
3、復習中教學(xué)方法要新穎，設計好各種類(lèi)型練習題。
4、復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇。
�。�1）生字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，部首歸類(lèi)，音，形近字的區別。
�。�2）詞：組詞，擴詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。
�。�3）句子：造句，填空，補充句子。
�。�4）口語(yǔ)交際：寫(xiě)話(huà)、轉述、勸阻。
五、復習形式：
分單元復習和專(zhuān)項復習相結合。復習中以教師講解和學(xué)生練習相結合，精講多練，以練為主。
1、單元復習：
第1單元2課時(shí)。
第2單元2課時(shí)。
第3單元2課時(shí)。
第4單元2課時(shí)。
第5單元2課時(shí)。
第6單元2課時(shí)。
第7單元2課時(shí)。
8單元 2課時(shí)。
2、專(zhuān)項復習4課時(shí)。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 14
一、復習目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補缺。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
二、復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn)：初步體驗數據的.整理過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表，會(huì )填補相應的圖表，并能根據統計表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以及認讀幾時(shí)幾分的方法、經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
三、復習內容
(一)說(shuō)一說(shuō)與乘除法
1、加法：幾個(gè)相同加數相加
2、乘法的意義：幾個(gè)相同加數相加的和的簡(jiǎn)便運算。(幾個(gè)幾相加)
3、記住乘除法的各部分名稱(chēng)。
(二)乘除法
1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。
2、學(xué)會(huì )根據口訣或一個(gè)數寫(xiě)出幾個(gè)算式。
3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
( 三 )觀(guān)察物體
1、弄清從不同的角度觀(guān)察，看到的面是不同的。
2、知道從正面、側面、上面觀(guān)察。
(四)方向與位置
1、知道平面上的四個(gè)方向：上北、下南、左西、右東。
2、運用四個(gè)方向說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)在誰(shuí)的哪面、向哪個(gè)方向走到哪。
(五)時(shí)分秒
1、知道時(shí)分秒的有關(guān)知識。
2、鞏固時(shí)分秒之間的進(jìn)率：
分針走一圈是60分，正好是1時(shí)，即1時(shí)=60分
秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒
3、能正確認讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分的時(shí)刻。
整時(shí)：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就讀幾時(shí)。
幾時(shí)幾分：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)幾小格就是幾分，合起來(lái)就讀幾時(shí)幾分。
(六)統計與猜測
1、復習統計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。
2、猜測可能性：一定、可能、不可能。
3、應用“一定、可能、不可能”說(shuō)一句話(huà)和解決問(wèn)題。
四、復習方法
1、回顧并反思學(xué)習過(guò)程和收獲。讓學(xué)生了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標;教師也需更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、知識整理，形成網(wǎng)絡(luò )。把新舊知識系統起來(lái)，縱橫聯(lián)系起來(lái)，確立復習的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復習工作。
3、與生活密切聯(lián)系，注重操作實(shí)踐。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題。既可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以把數學(xué)知識的學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
4、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養：如學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、獨立思考的好習慣;用規范的數學(xué)用語(yǔ)表述和分析數學(xué)現象;認真細致地練習等。
5、少講精講，讓學(xué)生多練，在練習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。重點(diǎn)指導學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
6、控制復習節奏，有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 15
一、復習要求：
1、立足教材，落實(shí)目標，查漏補缺，夯實(shí)基礎。
2、輕松復習，精講精練，講求方法，發(fā)展能力。
3、激發(fā)興趣，關(guān)注習慣，態(tài)度認真，自我提高。
二、復習目標：
1.繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀， 做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞 句。
6.能閱讀淺顯的'課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū) 的習慣。
7.學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)， 能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài) 度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意 見(jiàn)。
10.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和 生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆 號。
11.對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
三、復習內容及重點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音、字(識字、寫(xiě)字)、詞、句、積累背誦、查字典、標點(diǎn)、閱讀、寫(xiě) 話(huà)。(口語(yǔ)交際、寬帶網(wǎng)和“我知道”重在平時(shí)，不作為復習的重點(diǎn)。)
四、復習思路
單元復習和歸類(lèi)復習同時(shí)進(jìn)行，單元復習以學(xué)生自己復習，課堂匯報、檢查為主，占用課堂時(shí)間的大約10分鐘;歸類(lèi)復習分配到每個(gè)課時(shí)中。
五、注意事項：
1、復習要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，通過(guò)復習，努力做到在短期內夯實(shí)基礎知識、提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，使不同層次的學(xué)生都得到提高。尤其要多關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，耐心幫助他們，使每個(gè)同學(xué)通過(guò)復習都有較大的進(jìn)步。
2、精講精練，突出重點(diǎn)。整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的自主復習為主，以適當的練習為輔。在每一堂復習課上學(xué)生都應該既有口頭的練習，又有筆頭的練習。在復習中注意幫助學(xué)生總結學(xué)習方法，進(jìn)一步加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
3、及時(shí)反饋，有效講評。在復習內容完成時(shí)，可選取適量的習題進(jìn)行練習。每次練習之后，教師都要認真整理分析情況，找出普遍性或有較多人次的錯題，統計出錯誤情況，成績(jì)好的、有進(jìn)步的、問(wèn)題大的各是哪些同學(xué)，然后進(jìn)行有實(shí)效的講評。有共性的錯題改過(guò)之后，在適當的時(shí)機還要以另外的方式“重現”，幫助學(xué)生反復記憶徹底攻克。
六、合理安排復習時(shí)間。
本次復習我們共計安排了21課時(shí)，其中拼音和字復習3課時(shí)，詞語(yǔ)復習3課時(shí)，句子復習1時(shí)，背誦積累1課時(shí)，寬帶網(wǎng)和我知道1課時(shí)，閱讀復習4課時(shí)，習作復習3 課時(shí)，綜合練習5時(shí)。
二年級語(yǔ)文期末復習教學(xué)計劃 16
一、 情況說(shuō)明
在第七、八單元課文的學(xué)習中，由于部分學(xué)生感冒，落下了很多課，雖已為他們補了課，總歸不如正常上課掌握的牢固，因此，期末復習期間，將重點(diǎn)放在七、八單元的復習中，要特別關(guān)注這部分學(xué)生的知識掌握情況。
二、 目標、內容
1、《字母表》
背誦并默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母，會(huì )做各種形式的練習題。
2、識字寫(xiě)字
聽(tīng)寫(xiě)八個(gè)單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞；會(huì )用常用詞說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)；會(huì )辨析同音字和形近字；會(huì )用多音字組詞；能寫(xiě)出每篇課文中易寫(xiě)錯的字的筆順；學(xué)會(huì )用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子補充完整，并加標點(diǎn)；能根據上句內容填寫(xiě)下句；能根據例子寫(xiě)句子；能理順次序錯亂的句子。
4、課文
通讀全冊課文，掌握每篇課文的重點(diǎn)，理解課文內容，知道課文的大意；聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段；能根據課文內容填空。
5、閱讀理解
教會(huì )學(xué)生閱讀理解文章的方法，會(huì )做不同題型的練習題。
6、口語(yǔ)交際：
能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的`一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。
7、寫(xiě)話(huà)
復習“學(xué)會(huì )祝賀”、“我的理想”等寫(xiě)話(huà)內容；能按正確格式，或看圖，或想象，寫(xiě)幾句通順、連貫的話(huà)，能正確使用句號，會(huì )使用逗號。
三、 重點(diǎn)、難點(diǎn)
識字寫(xiě)字部分是重點(diǎn)，《字母表》、閱讀理解部分是難點(diǎn)。
四、 措施
1、充分利用早讀時(shí)間通讀當天復習的課文，背誦要求背誦的課文。
2、課堂上精講多練，注重效率。
3、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，特別要抓好課堂35分鐘的訓練時(shí)間；課后及時(shí)輔導后進(jìn)生，保證每一個(gè)學(xué)生都不掉隊。
五、 時(shí)間安排
18周：復習第八組、第七組
19周：復習第六組、第五組、第四組
20周：復習第三組、第二組、第一組、做綜合復習題
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