【實(shí)用】教學(xué)計劃匯編七篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細致的教學(xué)和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行10以?xún)葦档募訙p運算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
3、認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。
5、繼續學(xué)習20以?xún)鹊募訙p運算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗， 區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力。
六、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
七、教學(xué)安排
第一周 認識序數、學(xué)習方位
第二周 學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)
第三周 練習數數、認識幾何圖形一
第四周 學(xué)習11的加減法
第五周 學(xué)習12的加減法
第六周 學(xué)習13、14的加減法
第七周 學(xué)習15、16的加減法
第八周 學(xué)習17、18的加減法
第九周 學(xué)習19、20的加減法
第十周 認識鐘表
第十一周 認識幾何圖形二
第十二周 10以?xún)葦档倪B加法一、10以?xún)葦档倪B加法二
第十三周 10以?xún)葦档募臃�、連加法應用題
第十四周 10以?xún)葦档倪B減法（一）、(二）
第十五周 10以?xún)葦档臏p法、連減法應用題
第十六周 15以?xún)葦档募訙p法應用題、20以?xún)葦档募訙p法應用題
第十七周 認識日歷、認識錢(qián)幣
第十八周 總復習
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現，孩子們在經(jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開(kāi)展系統性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習和實(shí)踐研究的能力。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標：
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度
4、培養學(xué)生細致觀(guān)察事物的能力，關(guān)注社會(huì )的好品質(zhì)。
5、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
6、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉關(guān)心社會(huì )，積極參與社區活動(dòng)，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度。
三、活動(dòng)措施：
1、指導學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段，結合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎訓練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪(fǎng)談、對資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。
2、指導學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導學(xué)生運用調查、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、測量等方法。
3、指導學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗，為以后進(jìn)行總結和評價(jià)提供依據，引導學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
4、及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習積極性。
5、指導學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
6、指導對活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結論，指導學(xué)生著(zhù)重對活動(dòng)中的體驗、認識和收獲進(jìn)行總結和反思。
四、具體安排：
時(shí)間 主題
九月份 開(kāi)學(xué)第一課 抗戰日 走進(jìn)傳統節日——中秋
十月份 神奇的風(fēng)
十一月份 神奇的風(fēng) 學(xué)科整合
十二月份 整理資料
教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期本人擔任高一物理教學(xué)工作， 在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 達到最佳的教學(xué)效果。
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高
一 年學(xué)生的基礎相對說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎。1、 強調從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會(huì )， 注重保護探索興趣， 學(xué)習欲望； 2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力； 3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。 必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理解起來(lái)又比較費勁， 但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎， 為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動(dòng)地學(xué)習， 能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率相對 別的平行班級穩步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生 都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都 能獨立地完成， 培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能 力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的'培養。 3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研 究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。 4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用， 從而激
發(fā)他們的學(xué)習熱情。 五、教學(xué)研究的計劃 1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。 2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備 課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應該做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。 4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流， 研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教 學(xué)水平。
五、繼續教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò )資源
利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教 育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。 深入鉆研高中新課 程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。
教學(xué)計劃 篇4
一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益
1、抓好常規教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。教學(xué)常規是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效益。
2、深入基層學(xué)校，加強調研視導。要加大專(zhuān)題調研和專(zhuān)項指導的力度，突出集體備課、導學(xué)案、學(xué)生主體性等。把集體聽(tīng)課與分散聽(tīng)課、學(xué)科常規聽(tīng)課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課、聽(tīng)課與評課、指導結合起來(lái)，使聽(tīng)課常規化、科學(xué)化，注重聽(tīng)課視導的有效性。繼續開(kāi)展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)展示活動(dòng)發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用。
3、改革教研方式，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。深入學(xué)校，深入課堂，努力構建對話(huà)、交流、互動(dòng)的教研模式。二要使教研課題化、專(zhuān)題化、系列化、精品化，開(kāi)展 同課異構教研、會(huì )診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡(luò )教研與實(shí)地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內實(shí)現教學(xué)智慧共享，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學(xué)期，要認真選拔初、高中物理教師參加蘇州市教學(xué)基本功比賽，做好高中物理把握學(xué)科能力的選拔工作。
二、研究考試評價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強對中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試的研究力度，科學(xué)備考、效益備考。認真研究我市20xx年中考、高考，總結經(jīng)驗，分析不足，繼續組織好太倉市中考、高考分析和經(jīng)驗交流研討會(huì )。二要加強對20xx年試題、20xx年考試說(shuō)明的研究，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會(huì )和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試。加強對畢業(yè)班學(xué)生的研究，突出學(xué)生的主體地位，分類(lèi)指導，查漏補缺，增強復習的針對性，實(shí)現由時(shí)間+汗水模式向科研+效益模式的轉變。
高三第二輪復習工作要突出計劃性，計劃要落實(shí)到每一節課，特別要加強選修模塊和實(shí)驗試題的研究。初三復習工作的重點(diǎn)是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結構,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進(jìn)度,最后階段做好查漏補缺工作.
加強高二學(xué)業(yè)水平測試的復習研究，努力提高會(huì )考的合格率及優(yōu)秀率。
2、細化和優(yōu)化考試評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生發(fā)展。堅持科學(xué)命題、嚴密組織、閱卷分析、及時(shí)反饋的原則，提高命題的科學(xué)性。及時(shí)組織閱卷，認真分析，及時(shí)召開(kāi)全市質(zhì)量分析會(huì )進(jìn)行反饋，指導教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教研組的建設
1、加強教研組的組風(fēng)建設。
2、加強備課組的建設。在集體備課的基礎上，加強資料的整理與充實(shí)，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設。
3、加強校本課程的建設。組織教師積極編寫(xiě)適合各個(gè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程，積極開(kāi)展加強校本課程的建設。
四、關(guān)注教師發(fā)展
1、注重新課程背景下青年教師的成長(cháng)工作。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強對青年教師一對一輔導，幫助青年教師站穩講臺，盡快適應中學(xué)教學(xué)。要求青年教師加強綜合試卷的練習，堅持每周一練，提高解題析題能力。
2、加強中心組建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過(guò)組織骨干教師示范課、青年教師與骨干教師結對子等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
3、加強骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策。
教學(xué)計劃 篇5
一、全冊教材分析及教學(xué)總目標教材分析：
由于還處在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，在本學(xué)期在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
教學(xué)總目標：
1、演唱：
�。�1）繼續培養學(xué)生良好的演唱習慣。
�。�2）參與各種演唱活動(dòng)。
�。�3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
�。�5）能夠背唱4—6首歌曲。
2、演奏
�。�1）能夠用打擊樂(lè )器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
�。�2）能夠用打擊樂(lè )器表現一定場(chǎng)景。
3、綜合性藝術(shù)表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂(lè )用身體做動(dòng)作。
�。�3）能夠與他人合作創(chuàng )編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。
4、識讀樂(lè )譜
�。�1）復習簡(jiǎn)單的節奏符號，并能創(chuàng )作簡(jiǎn)短的節奏。
�。�2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
5、創(chuàng )作實(shí)踐
能夠運用線(xiàn)條、色塊或手勢，來(lái)表現聲音或音樂(lè )。
二、班級學(xué)生情況分析
對于中年級的學(xué)生更應該注意引導學(xué)生正確對待音樂(lè )，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即"普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。
三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以培養學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統文化，熱愛(ài)祖國 ；參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )求知；自我鍛煉保健，學(xué)會(huì )生存”為主題，通過(guò)引導、感知、實(shí)踐體驗來(lái)實(shí)施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng )新精神和生活自理能力，本著(zhù)研究校內資源，開(kāi)發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進(jìn)行教育化的開(kāi)發(fā)，使課程的內容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。 二、學(xué)情分析
一年級學(xué)生活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學(xué)習習慣。除此，由于他們接受學(xué)前教育參差不齊，差距很大，部分同學(xué)有較強的表現欲望，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，學(xué)習習慣比較好。還有一部分學(xué)生上課習慣不好，不能認真、安靜地聽(tīng)老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，也不愿思考，學(xué)習興趣不濃；早上來(lái)學(xué)校還不能自覺(jué)進(jìn)教室進(jìn)行早讀。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信經(jīng)過(guò)教育，他們能規范好在校行為。
三、教材分析
本冊教材包括了解學(xué)校新規范，養成好習慣等內容。旨在培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，重點(diǎn)是掌握正確的游戲、衛生和學(xué)習習慣，要求學(xué)生重視衛生，愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 四、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生迅速熟悉學(xué)校的新環(huán)境，了解日常行為規范。 2、掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規范制度的要求，來(lái)指導、約束自己日常生活學(xué)習、行為和習慣。 五、工作措施
1、針對低年級兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。
2、根據學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活、豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強化訓練，把教育教學(xué)內容落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，進(jìn)而規范約束自己的行為。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)計劃 篇7
序號 項目 權重 內容要求及量化評估細則
職業(yè)道德 1
遵紀守法 10
1．不按規定配合計劃生育工作的，酌情扣分；
2．因個(gè)人原因，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂的扣2-5分。 2
為人師表 10
1．如體罰或變相體罰一次，根據情節扣1-3分，若家長(cháng)反映屬實(shí)扣3-5分。
2．在校園文明建設中，言行不文明，有損教師形象，酌情扣2-5分。
3.服從分配，敢挑重擔，樂(lè )于接受后進(jìn)生，因個(gè)人原因不服從工作安排，酌情扣1-10分。 3
學(xué)習會(huì )議 10
按時(shí)參加政治學(xué)習和各類(lèi)學(xué)校規定必須出席的會(huì )議，且認真做好筆記。
1．無(wú)政治學(xué)習記錄扣1分；
2．遲到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；
3．曠一次扣3分。4、學(xué)習不認真的酌情扣0.5-1分。
職業(yè)職責 4
計劃 5
正式上課前制訂完成完整（教材分析、學(xué)生分析、目標適切、措施得當，進(jìn)度清晰、標明課時(shí)數）計劃。缺1項扣1分，遲2天內扣1分，遲3-7天扣3分，沒(méi)交倒扣5分。 5
備課 12
1.結構不完整，酌情扣1-4分；
2.次數缺1節扣1分，以此類(lèi)推，缺作業(yè)分析記錄扣2分；
3.教學(xué)反思有針對性為2分，一般為1分，缺為0分。
詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項規范評價(jià)標準》（20××年8月） 6
作業(yè) 10
1．作業(yè)精心篩選，注重效果，難易適度，體現分層，作業(yè)超量扣1-2分；2．批閱要規范、細致，記錄典型問(wèn)題，有訂正和反饋，批改不符合要求扣2-4分；
3.每月完成次數約為總次數的1/4，未達要求扣2-4分。
詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項規范評價(jià)標準》（20××年8月） 7
測試 12
1．測試及時(shí)分析透徹，每人至少2份規范的命題試卷，單元檢測少于規定次數扣1分，無(wú)記載或無(wú)命題的要酌情扣分；
2．期中考試后一周內對學(xué)生的成績(jì)等情況進(jìn)行分析，期末及時(shí)給學(xué)生評定成績(jì)；
3.期末沒(méi)有及時(shí)評定成績(jì)扣2分。
詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項規范評價(jià)標準》（20××年8月） 8
上課 15
1.遲到、早退或者中途離開(kāi)教室達或超5分鐘一次扣0.5分；
2.隨意調課一次扣0.5分，每月不得超過(guò)4次（公出調課除外）；
3.因事請假每節扣0.2分，連續病假超過(guò)2天超過(guò)部分每節扣0.1分，曠課每節扣3分；
4.積極參加區校課堂變革活動(dòng)，認真學(xué)習其內涵，努力轉變課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，體現“學(xué)為中心”，構建基于作業(yè)單的和諧互助課堂。根據聽(tīng)公開(kāi)課評定3分—10分。 9
課程開(kāi)發(fā) 5
開(kāi)設學(xué)科拓展類(lèi)課程和綜合拓展類(lèi)課程的老師，根據課程綱要、課程目標、活動(dòng)設計、活動(dòng)開(kāi)展情況酌情加2—5分。 10
教研活動(dòng) 16
1.聽(tīng)課及教研活動(dòng)：完成規定聽(tīng)課節數,記錄認真5分，每少聽(tīng)一節扣1分，記錄不認真酌情扣分，活動(dòng)不按時(shí)參加酌情扣分；
2.學(xué)理論：完成規定篇數學(xué)習筆記，記錄認真的2分，每少記錄一篇扣1分，記錄不認真酌情扣分；
3.總結：及時(shí)上交給2分，質(zhì)量差或遲交扣1分；
4.教師培訓：完成規定培訓次數，認真的5分，每少一次扣2分；
5.有區校級公開(kāi)課者且反映良好者計2分，組內研討課計1分。 11
教科研成果 5
參加各類(lèi)競賽獲獎及指導學(xué)生獲獎，校級0.2分/次，區級0.8分/次，市級4分/次，加滿(mǎn)5分為限。 12
值日工作 5
要求按時(shí)到校，各司其責，按規定要求學(xué)期滿(mǎn)分為5分。請假一次扣0.5分，未批先調的一次扣0.5分。 13
監試評卷等工作 5
必須準時(shí)出席學(xué)校規定的各項活動(dòng)（包括監試評卷），遲到、早退一次扣0.5分，缺一次扣1—3分，工作不認真負責酌情扣分。
職業(yè)實(shí)績(jì) 14
工作實(shí)績(jì) 5
1.班主作工作由政教處考核評定檔次A檔6分、B檔5分、C檔4分；
2.開(kāi)展拓展輔導或競賽輔導，根據次數和實(shí)效適當加分：1—3分。 150
教學(xué)質(zhì)量綜合得分，詳見(jiàn)獎教方案。
總分 275
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