小學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃范文3篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編整理的小學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃范文1
為了更好的開(kāi)展工作我認真地做了這個(gè)新學(xué)期的教學(xué)計劃，希望通過(guò)多方面的分析了解，給自己樹(shù)立好新學(xué)期美術(shù)教學(xué)的方向。
一、指導思想
以市教育局提出“一個(gè)目標、兩個(gè)鞏固、三個(gè)強化、四個(gè)加快”為思路，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以?xún)群l(fā)展，品質(zhì)提升為重點(diǎn)。
二、學(xué)期教學(xué)總體目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、主要內容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、主要內容
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
2、教材重點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
3、教材難點(diǎn)
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
四、教學(xué)目標
從知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
1、知識和能力
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
2、過(guò)程與方法
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
五、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向學(xué)生講授更豐富的理論知識，引導學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀(guān)察。
六、教材分析
本冊教材采用散點(diǎn)式的結構，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。
本冊單元和課節教學(xué)內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內容也有遞進(jìn)關(guān)系。
七、教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)安排
八、教學(xué)措施：
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際精心準備，做好課前準備。
2.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
4.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
5、將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價(jià)值。
6、在課堂上運用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生美術(shù)學(xué)習過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的'基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
7、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
8、教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
9、推薦美術(shù)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
小學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃范文2
一、教學(xué)情況分析：
經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現對美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見(jiàn)解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確。
3、工藝制作上不夠認真。
4、出現個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
二、教學(xué)目標：
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。
2、學(xué)習用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線(xiàn)描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。
3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
4、學(xué)習用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
6、觀(guān)賞自然風(fēng)光，欣賞傳統圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng )作中進(jìn)行運用。
2、掌握適合紋樣規律，并能自如運用進(jìn)行創(chuàng )作。
3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
五、措施：
1、加強造型能力的培養，對簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導正確的觀(guān)察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強對后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養。
3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀(guān)察事物的顏色變化能力。
4、加強對工藝上的技巧能力培養。
六、教學(xué)課時(shí)安排：
課時(shí)課題內容：
1幽默的形象
2我編斗笠送親人
3花園果園
4水墨畫(huà)
5熱鬧的養殖場(chǎng)
6中國畫(huà)臨摹
7今天我值日
8瓶瓶罐罐
9比賽場(chǎng)上
10戲劇臉譜
11巧思妙貼
12民族服飾
13巧鑲妙嵌
14快樂(lè )的小樂(lè )隊
15巧編妙織
小學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃范文3
學(xué)情分析：四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習繪畫(huà)的”過(guò)渡期”。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀(guān)察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫(huà)表現力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
教材簡(jiǎn)析：本教材由欣賞、繪畫(huà)、工藝三部分組成。該實(shí)驗教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約占4﹪；繪畫(huà)課11節，約占44﹪；工藝課11節，約占44﹪。
單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
[欣賞]重點(diǎn)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養學(xué)生能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
難點(diǎn)：引導學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
【繪畫(huà)】重點(diǎn)：
1、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。
2、用線(xiàn)描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習。
3、培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)生方法。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
重點(diǎn)：
1、學(xué)習編織的基本方法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設計和制作。
2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的的表現方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
難點(diǎn)：
1．加強繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。
2．由淺入深，有步驟地培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
3．由易到難，有計劃地培養學(xué)生的表現能力。
4．開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
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