六年級教學(xué)教學(xué)計劃模板5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，現在就讓我們好好地規劃一下吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家收集的六年級教學(xué)教學(xué)計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養得到相當的培養，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)�世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔憂(yōu)感，隨著(zhù)年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢一般。

　　三、教材分析：

　　由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

　�。�2）幫助學(xué)生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。

　�。�3）科學(xué)概念的構建不是一步到位的，需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習才能達成，教師在教學(xué)過(guò)程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學(xué)生的認識沿著(zhù)概念形成的規律發(fā)展。

　�。�4）本冊有許多動(dòng)手制作的項目，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程，只有在手腦并用的過(guò)程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、本冊教科書(shū)設計了許多探究活動(dòng)，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續學(xué)習運用對比實(shí)驗進(jìn)行探索的技能，要引導學(xué) 生及時(shí)記錄實(shí)驗現象，進(jìn)行分析整理，轉化為證據，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構科學(xué)概念。

　　2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總 結，得出結論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　3、對情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，應該基于對證據意識的培養上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據來(lái)支持自己的假設，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　五、基本措施：

　　1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。

　　2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。（控制變量實(shí)驗要加以指導）

　　3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。

　　4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。

　　5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

　　6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；

　　7、充分運用現代教育技術(shù)；

　　8、組織指導科學(xué)興趣小組的各項活動(dòng)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設了2—5個(gè)主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會(huì )生活為主線(xiàn)，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現育人為本的現代教育價(jià)值取向為理念，逐步養成社會(huì )主義合格公民所必備的道德觀(guān)，價(jià)值觀(guān)及相應的良好行為習慣。

　　二、教學(xué)目標

　　本冊教材分為五個(gè)單元：從小學(xué)創(chuàng )造、從田野到車(chē)間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類(lèi)文明的足跡、我們去環(huán)球旅行。

　　“從小學(xué)創(chuàng )造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng )造給我們的生活帶來(lái)的益處，初步認識創(chuàng )造對一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是創(chuàng )造，明白生活中創(chuàng )造無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，引導學(xué)生做生活的有心人。初步培養學(xué)生在日常生活中善于觀(guān)察、勤于思考、樂(lè )于動(dòng)手的好習慣，在生活中不斷提高創(chuàng )造力。

　　“從田野到車(chē)間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農業(yè)生產(chǎn)與人們日常生活

　　的關(guān)系，體驗工人和農民的勞動(dòng)與智慧;尊重工人和農民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　認識日用農產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過(guò)程，知道農業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)工業(yè)、農業(yè)，感受工農業(yè)給人們帶來(lái)的便捷、快樂(lè )、幸福。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要性。

　　“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現代通訊和現代傳媒與現代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習過(guò)程中掌握一定的現代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和向往。

　　了解通訊方式的變遷，感受現代通訊的飛速發(fā)展，體驗科學(xué)發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò )使用道德規范，努力增強對各種信息的辨別能力，學(xué)習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來(lái)的方便和樂(lè )趣。培養學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調控能力、節制能力。

　　“人類(lèi)文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生簡(jiǎn)要了解一些人類(lèi)的文明遺產(chǎn)。

　　知道一些著(zhù)名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類(lèi)歷史上具有重

　　要價(jià)值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。

　　“我們去環(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,

　　感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生求知的愿望，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

　　三、教學(xué)措施

　　1、全面把握課程目標，幫助學(xué)生全面提高。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

　　3、引導學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)習興趣。

　　4、充實(shí)教學(xué)內容，聯(lián)系豐富生活。

　　5、拓展教學(xué)空間，開(kāi)發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　周 次 教 學(xué) 內 容 備 注

　　1 從問(wèn)題開(kāi)始

　　2 創(chuàng )造的快樂(lè )

　　3 讓田野告訴你

　　4 走進(jìn)車(chē)間

　　5 插上科技的翅膀

　　6 坐在家里看世界

　　7 溝通無(wú)極限

　　8 我的信息生活

　　9 燦爛的古代文明

　　10 偉大的科學(xué)成就

　　11 絢麗的文學(xué)藝術(shù)

　　12 文明遺產(chǎn)知多少

　　13 地球有多大

　　14 飛越太平洋

　　15 和非洲朋友共舞

　　16 迷人的歐洲風(fēng)情

　　17 世界真奇妙

　　18 期末總復習

　　19 期末總復習

　　19 期末考試

六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。 。

　　二、教材分析

　　《小學(xué)6年級信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內容，主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內容。

　　20xx版教材在原教材的基礎上，增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級學(xué)生學(xué)習的主要內容，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；其用戶(hù)端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進(jìn)行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)，可以綜合地運用已學(xué)知識（紅外線(xiàn)傳感器、衛星定位導航……）明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用。學(xué)生通過(guò)討論坊、探究屋、實(shí)踐園等版塊的練習，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識，形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能，此過(guò)程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，同時(shí)學(xué)生的信息素養和綜合能力也得到了發(fā)展

　　三、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬�、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：

　　1、認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一內容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4

　　本學(xué)期我擔任六年級數學(xué)科任教師，也是壓力比較大的一個(gè)學(xué)期，因為這個(gè)學(xué)期大家要畢業(yè)了，必須利用幾個(gè)月時(shí)間鞏固知識點(diǎn)，打下堅實(shí)基礎，了解學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計劃。

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，努力提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行適當的思想教育，培養其成為新時(shí)期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀(guān)念，并能把所學(xué)的知識應用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　二、班級學(xué)生情況分析

　　六年級現有學(xué)生25人，，學(xué)生成績(jì)兩級分化很?chē)乐�，學(xué)生靈活運用知識的能力還有待提高。

　　從新課程的角度來(lái)講，因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習階段，本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。所以開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，提高他們學(xué)習的積極性。在教學(xué)上，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。抓好學(xué)困生的輔差教學(xué)。

　　三、教材分析 ：

　　這一冊教材內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例，正比例和反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統計方面教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的.內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到利用統計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì )如何解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　本冊教材安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

　　四、努力方向：

　　1、認真學(xué)習新課堂的理念，加強學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、課堂上繼續落實(shí)“雙基 雙培”教學(xué)模式，并做到不搞形式化，以學(xué)生為本，提高課堂效率。

　　3、積極參與集體備課，備出實(shí)效的教案，做好表率作用。

　　4、多聽(tīng)老師的課，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短。

　　5、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高本班的數學(xué)成績(jì)。

　　6、照顧到每個(gè)層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數量，爭取把不及格的學(xué)生人數控制在3人以?xún)取?/p>

　　7、多反思、勤總結，把自己的真實(shí)感受及時(shí)的記錄下來(lái)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認真備課，鉆研教材，認真制定每課的教學(xué)目標，并圍繞教學(xué)目標設計教學(xué)環(huán)節，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要特別照顧到后進(jìn)生。

　　2、平時(shí)的練習要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習。

　　3、加強操作、直觀(guān)的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，就要利用操作、直觀(guān)教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀(guān)念。

　　4、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5、加強能力的培養。主要培養學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類(lèi)推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，總結規律；培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

　　6、設計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設計有效的預習作業(yè)。

　　7、做好后進(jìn)生輔差工作，采用兵教兵的方法。

　　8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實(shí)，爭取提高六年級畢業(yè)成績(jì)

六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5

　　一、開(kāi)展書(shū)法課的意義

　　1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有好處。

　　2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　二、學(xué)情分析

　　六年級大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎較差，有待加強。

　　三、教學(xué)目標

　　1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。

　　3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。

　　四、教學(xué)要求與措施：

　　1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

　　2、進(jìn)一步強化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛生習慣。

　　3、認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。

　　4、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。

　　5、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

　　6、培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)。

　　7、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

　　五、具體教學(xué)計劃

　　第一周:介紹工具及書(shū)法基礎知識(執筆.坐姿.用筆)，講解“永”字八法。

　　第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ――點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字

　　練習。

　　第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(cháng)橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字。

　　第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(cháng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習。

　　第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習。 第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習。

　　第七周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習。

　　第八周: 成果展示。

　　第九周: 組合筆畫(huà)練習，臨摹練習。

　　第十周: 組合筆畫(huà)練習，臨摹練習。

　　第十一周: 組合筆畫(huà)練習， 臨摹練習。

　　第十二周: 整體章法練習。

　　第十三周: 整體章法練習。

　　第十四周：創(chuàng )作練習。

　　第十六周：創(chuàng )作練習。

　　第十七周：創(chuàng )作練習。

　　第十八周：水平測試。

　　六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

　　在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的

　　調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循。

　　為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”

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