【必備】五年級美術(shù)教學(xué)計劃三篇
五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
根據學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。
本學(xué)期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)模式
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相結合，知識講解與實(shí)際操作技能相結合，想像與寫(xiě)實(shí)相結合，教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合。
五、課時(shí)安排
1、封二畫(huà)頁(yè)（欣賞）1課時(shí)
2、難忘的一件事（欣賞、繪畫(huà)）1課時(shí)
3、比例的美感（繪畫(huà)）2課時(shí)
4、立方體和長(cháng)方體的透視現象（繪畫(huà)）2—3課時(shí)
5、圓柱體的透視現象（繪畫(huà)）2課時(shí)
6、物體的結構（繪畫(huà)）1課時(shí)
7、美化板報（工藝）5課時(shí)
�。ㄆ渲忻佬g(shù)字2課時(shí)，板報設計制作3課時(shí)）
8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)
9、紙筒人（工藝）2課時(shí)
10、學(xué)畫(huà)年畫(huà)（繪畫(huà)）1—2課時(shí)
11、表現日常生活的繪畫(huà)（欣賞）1課時(shí)
五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
1、認知結構分析：五年級學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入客觀(guān)寫(xiě)實(shí)期，學(xué)生具備了較細致深入地觀(guān)察物象的能力，并開(kāi)始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫(huà)動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、花草、樹(shù)木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng )作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀(guān)念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開(kāi)展作品討論會(huì )等。
2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫(huà)而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫(huà)；他們能夠發(fā)現生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來(lái)表現它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀(guān)察生活，創(chuàng )作時(shí)臨摹意識太強，不善于表現生活、表現自己的內心世界；有部分學(xué)生創(chuàng )作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力和習慣，讓他們在觀(guān)察生活時(shí)去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無(wú)處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。
3、學(xué)生適應現代社會(huì )生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會(huì )大環(huán)境的左右。由此，必須對學(xué)生培養和樹(shù)立高尚的審美情趣和審美觀(guān)念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著(zhù)一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現人的全面發(fā)展。
二、教材分析：
1、教材對學(xué)生加強審美教育和愛(ài)國主義教育，把審美教育作為主線(xiàn)貫穿始終。培養學(xué)生注意觀(guān)察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng )造和表現美的活動(dòng)中提高自身的審美素養和審美能力，從而培養健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語(yǔ)言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現美感的一般規律。采用多種形式加強美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的熱情。加強心靈美的教育。
2、加強雙基教育。教材根據兒童心理發(fā)展規律來(lái)選擇教學(xué)內容，安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。在知識結構方面，包括以下各方面的內容：常規教育，造型藝術(shù)的要素——線(xiàn)、形、空間、明暗、色彩，設計與圖案基礎。設計與制作，欣賞。
3、體現民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內容方面注意使學(xué)生學(xué)習和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統。
4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養兒童的興趣。
三、教學(xué)目的要求：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型技能；培養學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國主義情感和良好的美德、意志；培養學(xué)生的`觀(guān)察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。
1、使學(xué)生初步認識和表現生活周?chē)拿篮檬挛�。感受祖國的可�?ài)和生活的幸福。通過(guò)有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習習慣。幫助學(xué)生認識和使用常用色。認識平面形并進(jìn)行表現。運用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。培養學(xué)生對美好事物的表現能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng )造力。
2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力，培養健康的審美情趣。注意培養勤奮踏實(shí)，認真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識；學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
四、具體措施：
1、觀(guān)摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。
培養正確的繪畫(huà)姿勢和良好的習慣。認識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習平涂的著(zhù)色方法。應用形與色的知識，進(jìn)行繪畫(huà)練習（臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)等）。學(xué)習運用撕、折、染、帖等方法制作簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)習運用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡(jiǎn)單的立體模型（動(dòng)物、玩具等）。
2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品。
運用平面形的組合物表現自己熟悉的景和物。用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱(chēng)形紋樣和不對稱(chēng)形紋樣練習。用平面材料貼畫(huà)，從實(shí)物上拓印畫(huà)面。運用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。低年級的學(xué)生，在造型訓練方面，著(zhù)重培養學(xué)生對平面形、組合形的認識與運用；在色彩方面，要求學(xué)生認識顏色和名稱(chēng)，學(xué)習平涂著(zhù)色的方法，并通過(guò)觀(guān)察和練習，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺(jué)訓練和繪畫(huà)空間表現方面，要求學(xué)生認識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運用并列的方法構成畫(huà)面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現在畫(huà)面上。圖案基礎訓練有單獨紋樣和二方連續紋樣。手工制作以游戲為主。
3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認識立方體、長(cháng)方體的透視現象。初步學(xué)習運用線(xiàn)和明暗表現物體的立體感。初步學(xué)習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。了解中國畫(huà)的筆墨知識，臨摹中國畫(huà)（花卉、動(dòng)物等）。為兒歌、詩(shī)歌配畫(huà)。學(xué)習淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為語(yǔ)文課中的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫(xiě)法并作練習。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練習。運用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構成練習（學(xué)習重復、漸變的構成知識）。結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。將繪畫(huà)中常用的名詞術(shù)語(yǔ)和造型知識，分別按課題做簡(jiǎn)單的解釋和運用練習。在造型技法知識和技能訓練方面，學(xué)習國畫(huà)、版畫(huà)、素描、鉛筆淡彩、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、年畫(huà)等。在設計方面，介紹對稱(chēng)、非對稱(chēng)、重復、漸變等規律，并重點(diǎn)進(jìn)行設計練習。
五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：
五年級有教學(xué)班六個(gè)，從總體上來(lái)看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫(huà)棒和彩鉛的運用能力較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個(gè)班大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著(zhù)色、用線(xiàn)條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
本期教材分析：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。
2、抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。
3、繪畫(huà)中的比例常識，運用比例進(jìn)行作畫(huà)。
4、繪畫(huà)中的透視現象。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難，這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿(mǎn)足。
3、人物的內心表現。
4、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
本學(xué)期課程目標：（按知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維度列舉）
�。ㄒ唬┛偰繕�
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1、造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比例、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
教學(xué)進(jìn)度計劃：
第1周肖像藝術(shù)
第2周肖像藝術(shù)
第3周畫(huà)人像
第4周繪畫(huà)中的透視現象
第5周美術(shù)中的比例知識
第6周偶戲提線(xiàn)紙偶
第7周動(dòng)物的臉
第8周有趣的漢字
第9周飛天
第10周色彩的色相
第11周色彩的明度
第12周人物與環(huán)境
第13周光盤(pán)架的設計
第14周杯子的設計
第15周有人臉的器物
第16周唱起來(lái)跳起來(lái)
第17周電腦美術(shù)——有趣的人像
第18周獻出你的愛(ài)心
第19周小花鏟考試
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