人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃
人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析：
一年級整體看學(xué)生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛入學(xué)，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過(guò)教學(xué)，努力把他們培養成品德良好，樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析：
本課程遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。
本課程的呈現形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現�；顒�(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。
三、教學(xué)目的及要求：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受冬天的美。
4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象。
5、初步了解一些健康常識，學(xué)會(huì )自我保健的方法，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
6、通過(guò)觀(guān)察感受寒冷的冬天，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。
7、學(xué)文明理，培養學(xué)生正確做人的意識及能力。
8、培養學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習慣。
四、教學(xué)措施：
1、充分利用電教手段，以直觀(guān)的形象激發(fā)學(xué)生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元
1 我上學(xué)了 第一周 2課時(shí)
2 認識新朋友 第二周 2課時(shí)
3 走，看校園去 第三周 2課時(shí)
4 參加升旗儀式 第四周 2課時(shí)
第二單元 學(xué)校的一天
5 早早起，上學(xué)去 第六周 2課時(shí)
6 課堂上 第七周 2課時(shí)
7 課間十分鐘 第八周 2課時(shí)
8 放學(xué)啦 第九周 1課時(shí)
第三單元 我愛(ài)我家
9 說(shuō)說(shuō)我的家 第十周 1課時(shí)
10 愛(ài)心伴我長(cháng)大 第十一周 2課時(shí)
11 把我的愛(ài)傳給大家 第十二周 3課時(shí)
第四單元 銀色的冬天
12 北風(fēng)吹，冬天到 第十三周 2課時(shí)
13 冰雪世界樂(lè )趣多 第十五周 2課時(shí)
14 慶元旦，迎春節 第十六周 2課時(shí)
整理與考查(機動(dòng)) 第十七十八周 4課時(shí)
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一、班級基本狀況
本班共有學(xué)生45名，剛入學(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應問(wèn)題。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉折。小學(xué)新生對新的學(xué)生生活一般都充滿(mǎn)期盼和憧憬，但也伴隨著(zhù)緊張和不適應，幫助他們適應新生活是本冊教材的主要任務(wù)。
二、一年級上學(xué)期《品德與生活》課程的具體目標
1、體驗學(xué)校生活的樂(lè )趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。
3、學(xué)會(huì )基本的生活知識和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力。
4、初步了解學(xué)校及其周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境，有探索的興趣。
三、一年級上學(xué)期《品德與生活》內容標準的重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規則和有關(guān)安全的規章制度。
2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂(lè )趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。
3、負責任、有愛(ài)心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應遵守的行為規則，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，認真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習任務(wù)，團結友愛(ài)，孝親敬長(cháng)。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活———―有自己的想法和意見(jiàn)，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng)，會(huì )使用簡(jiǎn)單工具。
四、教材的結構內容
本冊教材由五個(gè)單元組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)。
教材內容概覽
單元名 單元一我上學(xué)了 單元二上學(xué)路上 單元三我的同學(xué)和老師 單元四家里的我 單元五大自然真美麗
主 題 主題一上學(xué)去 主題一看看時(shí)間 主題一認識好朋友 主題一我的家 主題一親親大自然
主題二看看我們的學(xué)校 主題二好好走路 主題二我喜歡和同學(xué)在一起 主題二我是家里的開(kāi)心果 主題二美麗的小問(wèn)號
主題三在學(xué)校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個(gè)好辦法，留住大自然的美
五、教材分析
本冊教科書(shū)的內容設計，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點(diǎn)，以學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活為設計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時(shí)間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點(diǎn)：
一是貼近學(xué)生的現實(shí)生活，入學(xué)教育為先，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校生活常規學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的生活、學(xué)習習慣。
二是有利于培養學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導學(xué)生在學(xué)習生活、社會(huì )生活中，形成自我意識。第一人稱(chēng)的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個(gè)范疇的世界，有助于增強學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會(huì )中的一員，自覺(jué)感悟與體驗與他人、與自然、與社會(huì )的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。
三是顯性目標和隱性目標的結合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習慣養成最佳期的特點(diǎn)，強化行為習慣的養成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺(jué)提出自己的行為要求，并學(xué)會(huì )相應的技能，運用于生活實(shí)際。
本冊教材設計了五個(gè)綜合學(xué)習單元。
第一、二、三單元分別是“我上學(xué)了”、“上學(xué)路上”、“我的同學(xué)和老師”———―根據入學(xué)后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點(diǎn)、認識能力和學(xué)習方式特點(diǎn)以及他們的實(shí)際需要而設計。
第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學(xué)校。較之以后的學(xué)段，這一時(shí)期家庭對兒童成長(cháng)和發(fā)展的影響更大、更明顯。因此，本單元圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開(kāi)活動(dòng)，指導兒童在了解自己家庭的基礎上，體驗親情，愛(ài)親敬長(cháng)，同時(shí)促進(jìn)家庭和學(xué)校的溝通、兒童和家長(cháng)的溝通，以培養兒童應有的品德、勞動(dòng)習慣及其生活能力。
第五單元“大自然真美麗”———―按時(shí)間線(xiàn)索，這一時(shí)期兒童將迎來(lái)秋高氣爽和季節。秋天是一個(gè)美麗的、豐收的季節，這是兒童容易直接體驗和感受到的，以此為線(xiàn)索，引導兒童親近大自然、熱愛(ài)大自然、體驗以大自然為主題進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣，在與自然的接觸中，發(fā)展樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的態(tài)度。
六、采取的措施
1、根據本地區兒童的生活實(shí)際靈活地使用教材
2、以活動(dòng)為教與學(xué)的主要形式
3、確立兒童在學(xué)習中的主體地位
4、教學(xué)不是教室中心、書(shū)本中心
七、課時(shí)安排
本課程每周為2課時(shí)。
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一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛(ài)國教育，教會(huì )學(xué)生怎樣做人，引導學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。
二、學(xué)生情況
各班學(xué)生絕大部分都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。
三、教材分析
本冊教科書(shū)共5個(gè)單元，根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要的內容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活，做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體，從而感受積極愉快的快樂(lè )。第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿(mǎn)新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中，學(xué)會(huì )保護地球家園，珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì )更美麗。
四、教學(xué)目標
1、充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。
2、主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣，初步形成“玩學(xué)結合，張弛有度”的生活習慣。
3、通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
五、教學(xué)措施
1、通過(guò)創(chuàng )設多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動(dòng)之中。
2、巧妙地引導學(xué)生發(fā)現身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng )造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，熱愛(ài)生活，發(fā)現生活。
3、通過(guò)介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體，從而感受積極愉快的生活。
4、通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設遇到的動(dòng)植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。
5、以?xún)和纳罱?jīng)驗為基礎，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇；從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感。
6、注重情感體驗，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的情感。
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一、 教材分析
本冊教科書(shū)共5個(gè)單元，根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活，做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體，從而感受積極愉快的快樂(lè )。第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿(mǎn)新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中，學(xué)會(huì )保護地球家園，珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì )更美麗。
二、教學(xué)總目標：
1.充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。
2.主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的`禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣，初步形成“玩學(xué)結合，張弛有度”的生活習慣。
3.通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
三、各單元教學(xué)目標及教學(xué)措施
第一單元 今天吃什么
教學(xué)目標：
1. 了解人們生活的主要食品。
2. 懂得兒童成長(cháng)需要多種營(yíng)養，不偏食，不挑食。
3. 不浪費糧食和其他食物。
4. 養成良好的飲食、衛生習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營(yíng)養，引導學(xué)生改正不良的飲食、衛生習慣，學(xué)會(huì )健康生活。
教學(xué)措施：
品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過(guò)創(chuàng )設多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動(dòng)之中。
第二單元 我的手兒巧
教學(xué)目標：
1.了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂(lè )趣。
2. 會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3. 做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4. 熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
5. 具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
2.會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3. 引導學(xué)生養成做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。
教學(xué)措施：
本課的教學(xué)設計抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導學(xué)生發(fā)現身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng )造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，熱愛(ài)生活，發(fā)現生活。
第三單元 我有許多好朋友
1. 知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體。
2. 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
3.喜歡與同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。
4. 做誠實(shí)的孩子，對人有禮貌。
5.心中有榜樣，并以此激勵自己成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.熱愛(ài)班級，做人誠實(shí)禮貌。
2. 知道如何與同學(xué)交往、相處。
教學(xué)措施：
通過(guò)介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體，從而感受積極愉快的生活。
第四單元 快樂(lè )的小問(wèn)號
教學(xué)目標：
1.留心觀(guān)察生活中的常見(jiàn)事物。
2.引導學(xué)生對自然或生活中的問(wèn)題
3.培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
4. 學(xué)生有好奇心，喜歡提問(wèn)，敢于提問(wèn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心，學(xué)會(huì )探究身邊的事物。
2.學(xué)生善于并敢于提出問(wèn)題，并找出答案。
教學(xué)措施：
通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設遇到的動(dòng)植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。
第五單元 我愛(ài)美麗的生命
教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。
2.讓學(xué)生了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道動(dòng)植物也是有生命的。
3. 讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨立的生命體，它們的成長(cháng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。
4. 培養學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，并能為保護周?chē)沫h(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。
2.讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感
3.培養生態(tài)意識，為周?chē)h(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)措施：
1.以?xún)和纳罱?jīng)驗為基礎，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感。
2.注重情感體驗，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的情感。
三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次教 學(xué) 內 容周 次教 學(xué) 內 容
1蘿卜白菜我都愛(ài)吃11你留心了嗎
2蘿卜白菜我都愛(ài)吃12我的問(wèn)題卡片
3我設計的午餐13到哪兒找答案
4小心，病從口入14讓我走進(jìn)你
5我有兩件寶15美麗的生命
6做個(gè)小玩藝兒16我能做什么
7打扮我的小天地17補充課外知識
8誰(shuí)的朋友多18補充課外知識
9你真行19期評
10我們一起成長(cháng)
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品德與生活教學(xué)反思06-02
品德與生活教案課件05-16
一年級品德與生活教學(xué)總結05-09
二年級品德與生活教學(xué)計劃05-18
二年級品德與生活教學(xué)計劃05-20