三年級英語(yǔ)期末復習計劃-教學(xué)工作計劃
一、總目標：
時(shí)臨復習階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助英語(yǔ)特長(cháng)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復習計劃。
二、復習要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩黄浦攸c(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)（四會(huì )要求的單詞和句子）。
2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發(fā)音規則記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)、一串詞。
3、對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。
�。ǘ┗貧w課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。
三、復習內容：
本冊教材共分四個(gè)單元，根據教材安排順序是：Unit1Food and More Numbers；Unit2Food and Restaurants；Unit3Clothes We Wear；Unit4At Home。
Unit1Food and More Numbers
在第1單元中，學(xué)生應掌握（說(shuō)，認識和口頭運用）下列詞匯：
breakfast，lunch，supper
chicken，dumplings，fish，fruit，juice，meat，noodles，rice，soup，vegetables
drink，eat
eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen
hungry，thirsty
morning，afternoon，evening
學(xué)生能夠理解并能口頭應答下列用語(yǔ)和句子：
Do you like ___？
Yes， I like./No， I don’t like。
I’m ___ （hungry/thirsty.）
I want to ____（eat/drink）
Would you like some____？
Yes， please./No，thanks.
Unit2Food and Restaurants
在第2單元中，學(xué)生應掌握（說(shuō)，認識和口頭運用）下列詞匯：
apple，banana，grapes，melon，orange，strawberry
donut，French fries，hamburger，hot dog，pizza
milk，pop，tea，water
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
學(xué)生能夠理解并能口頭應答下列用語(yǔ)和句子：
Do you have any____？
How much are the____？____yuan.
How much for one？____yuan.
I’ll take____，please.
Thanks。（Thank you.） You’re welcome.
What would you like？I’d like____.
Unit3Clothes We Wear
在第3單元中，學(xué)生應掌握（正確地說(shuō)，讀，寫(xiě)和口頭運用）下列詞匯：
skirt，blouse，pants，shirt，sweater，coat，hat，shoes，dress，socks
too big，too small
new，old
Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday
學(xué)生能夠理解并能口頭應答下列用語(yǔ)和句子：
What’s he/she wearing？
He/She is wearing ____.
Unit4At Home。
在第4單元中，學(xué)生應掌握（正確地說(shuō)，讀，寫(xiě)和口頭運用）下列詞匯：
bed，dresser，telephone，TV
ball，doll，kite
above，below，beside
twenty，twenty—one，twenty—two，twenty—three，twenty—four，twenty—five，twenty—six，twenty—seven，twenty—eight，twenty—nine，thirty
培優(yōu)措施：
針對尖子生的學(xué)習特點(diǎn)，充分發(fā)揮尖子生在課堂上的核心作用，課外適當補充一些有難度、高層次的`作業(yè)作為課外興趣作業(yè)，以拓寬他們的視野，促使其英語(yǔ)成績(jì)更上一層樓。
補差措施：
在課堂上要十分注意這批學(xué)生，讓他們多想、多說(shuō)、多做，能在尖子生的帶領(lǐng)下，認真及時(shí)地完成作業(yè)，及時(shí)面批、講解，并及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài)，鼓勵他們揚起學(xué)習的信心，對課本內的基礎知識要求他們能基本掌握，對課外知識則可不做要求，分層遞進(jìn)把關(guān)，使他們能在期末的復習中有所成就。
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