高二年級雙杠課時(shí)教學(xué)計劃
一、指導思想
本課依據《普通高中體育健康課程》和《全日制普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》基本精神和要求，針對高中二年級男生生理、心理特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導作用的前提下，從學(xué)生身心健康發(fā)展需求出發(fā)，構建學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位，引導激勵學(xué)生在練習中開(kāi)動(dòng)腦筋，互相協(xié)作，互相研究，注重培養學(xué)生的運動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習掌握技能的積極性、主動(dòng)性，師生共同努力創(chuàng )設輕松和諧的教學(xué)氛圍。
二、教學(xué)目標
通過(guò)練習，使同學(xué)們初步掌握雙杠前滾翻成分腿坐動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶及腰腹力量，增強身體的柔韌性、協(xié)調性，提高自控能力；培養學(xué)生勇敢、果斷的心理品質(zhì)，學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助他人，互相合作的意識和積極向上的團隊精神。
三、教材的選擇
選擇的教材是體操雙杠，單元教學(xué)計劃共八次課，本次課為新授課第一次課，學(xué)生是在復習高一年級已學(xué)過(guò)的雙杠技術(shù)動(dòng)作基礎上，學(xué)習杠上前滾翻成分腿坐。
四、學(xué)生情況分析
課授課對象為高二年級男生，由于他們在身體素質(zhì)方面呈現體重增長(cháng)快于力量增長(cháng)，上肢力量發(fā)展滯后于下肢力量發(fā)展，同時(shí)，又是柔韌性、協(xié)調性發(fā)展的高峰末期，對于發(fā)展學(xué)生的上肢及肩帶力量、本體感覺(jué)、自控能力、平衡能力都有很大的益處。
五、教學(xué)分組
按照同質(zhì)分組的原則，根據學(xué)生的體能、技能基礎將學(xué)生分成若干組，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：屈臂提臀、分肘肩臂撐杠。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握換握杠的時(shí)機。
七、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)策略
1、開(kāi)始部分：對學(xué)生進(jìn)行課堂常規教育。
2、準備部分：利用現有的場(chǎng)地進(jìn)行圖形跑進(jìn)，根據主教材和高中男生身心特點(diǎn)，自編一套徒手操。
3、基本部分：由于雙杠屬體操類(lèi)教材，不同于其它教材，技術(shù)含量高、難度較大，并且有一定的危險性，為了更好的使學(xué)生們掌握該項技術(shù)動(dòng)作，我們自制了雙杠保護帶，用于幫助學(xué)生練習雙杠前滾翻分腿座。它還可以根據學(xué)生掌握技術(shù)的情況，調整保護帶的松緊，從而消除了學(xué)生練習中的恐懼心理，樹(shù)立起學(xué)生練習的勇氣和自信心，使每位同學(xué)都能體驗到通過(guò)努力，克服困難，挑戰自我，獲得成功的喜悅。為學(xué)生更好地掌握成套技術(shù)動(dòng)作，奠定了基礎。教師運用示范動(dòng)作和教學(xué)掛圖，給學(xué)生建立起正確、優(yōu)美的動(dòng)作表象，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。并結合新的教學(xué)評價(jià)理念通過(guò)教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，合理運用體驗學(xué)習、合作學(xué)習方式，培養學(xué)生關(guān)心他人，互幫互助的合作意識以及積極向上的團隊精神。
4、結束部分：配合音樂(lè )做放松練習，調整身體，恢復課前相對安靜狀態(tài)。
點(diǎn)評意見(jiàn)：
器械體操中的'單、雙杠教材對促進(jìn)高中學(xué)生身體和心理發(fā)展有特殊的鍛煉價(jià)值，本課根據高二男生的身心特點(diǎn)，大膽地選用了技術(shù)難度較大的雙杠前滾翻成分腿坐為教材，并自制了雙杠保護帶及袖標標識等教具，保護帶不僅為學(xué)生學(xué)習這一教材提供了安全保障，消除了學(xué)生的懼怕心理，而且也有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作；教師對教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握較準，教學(xué)設計比較合理，選用的教學(xué)方法針對性、實(shí)效性較強，教學(xué)層次分明；教師既充分發(fā)揮了自身的主導作用，又關(guān)注學(xué)生主體性的發(fā)展；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性；教學(xué)氛圍比較和諧，教學(xué)目標完成的較好。
【高二年級雙杠課時(shí)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
八年級體育 雙杠說(shuō)課11-16
高二數學(xué)教學(xué)計劃05-10
英語(yǔ)高二教學(xué)計劃05-07
數學(xué)課時(shí)教學(xué)計劃（通用5篇）04-26
體育的課時(shí)教學(xué)計劃（精選5篇）05-23
體育學(xué)課時(shí)教學(xué)計劃（通用9篇）05-16
體育單元課時(shí)教學(xué)計劃（精選9篇）05-16
高二英語(yǔ)教學(xué)計劃05-11
高二英語(yǔ)的教學(xué)計劃03-19