關(guān)于四年級教學(xué)教學(xué)計劃合集五篇
四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)的措施
(可從學(xué)校、年級兩個(gè)層面，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)落實(shí)2011新課標寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)措施)
1、興趣：興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，有意識地引導學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì )到漢字的結構勻稱(chēng)，線(xiàn)條優(yōu)美，體會(huì )到寫(xiě)字的重要意義，從而使他們熱愛(ài)祖國的文字，促使他們產(chǎn)生強大的內驅力，提高練字的激情，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。
2、目的：寫(xiě)字教學(xué)不能隨意，要有計劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結構，最后書(shū)寫(xiě)作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。
3、姿勢：不正確的寫(xiě)字姿勢不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫(xiě)字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫(xiě)字姿勢難以培養，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫(xiě)字姿勢，標本兼治，做到練姿并重。
4、指導：教學(xué)過(guò)程中，教師在對重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后，引導學(xué)生對例字進(jìn)行自行觀(guān)察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說(shuō)出對字形、筆畫(huà)、間架的理解。學(xué)生通過(guò)自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識，也就對例字進(jìn)行了消化、吸收。
5、評價(jià)：評價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中也起著(zhù)相當重要的作用，每次練完后要做出評價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè )，以提高興趣，增強信心。
二、具體安排(略)
四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、積極引導學(xué)生積累作文素材
�。ㄒ唬⿵囊龑W(xué)生觀(guān)察入手，幫助學(xué)生豐富習作的素材
1、引導學(xué)生觀(guān)察生活中的小題材。
2、引導學(xué)生將平時(shí)觀(guān)察到的生活素材定期進(jìn)行集中歸類(lèi)整理，使零碎的變?yōu)橄到y的，分散的變?yōu)榧械�，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>
3、要引導學(xué)生定期進(jìn)行交流，相互補充，以強化對生活原型的再認識。
�。ǘ⿵囊龑W(xué)生廣泛閱讀入手，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言材料，開(kāi)拓寫(xiě)作的思路
1、為學(xué)生的閱讀提供豐富的源泉。
2、定向的專(zhuān)題閱讀與自由閱讀相結合。
二、作文能力訓練
1、抓小練筆積累，減緩作文訓練的坡度
堅持每天一段話(huà)。能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。
2、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法
3、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說(shuō)相互交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀(guān)更有意義。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿(mǎn)足的同時(shí)，感到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
4、認真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當中去。
5、充分利用中自習和地方課的時(shí)間、讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)，教師要加強指導，同學(xué)互相評價(jià)、學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)說(shuō)的方法，并且多加練習。
6、加強個(gè)別指導，注重學(xué)生的差異性
三、嘗試構建新的作文教學(xué)模式
1、多閱讀作文教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并敢于嘗試優(yōu)秀教師的作文教學(xué)方法；
2、給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權力，引導學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、在語(yǔ)言訓練中鍛煉組織語(yǔ)言的能力；
3、營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新表達。
四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
四年級語(yǔ)文假期自主學(xué)習日程安排
寒假生活即將開(kāi)始，為幫助、指導同學(xué)們科學(xué)合理地規劃假期的生活和學(xué)習，提高自主學(xué)習、自我管理的能力，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的假期，特制訂本語(yǔ)文自主學(xué)習方案，希望你們熱情地接受，認真地完成。
學(xué)習準備：日記本、練字本、讀書(shū)筆記本、練習本
自主學(xué)習內容：
第一周：
1、復習語(yǔ)文上冊1-2單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語(yǔ)寫(xiě)1遍，抄寫(xiě)課文中感受深刻的語(yǔ)句。
2、預習新知：預習下冊第一單元，要求：
�。�1）、每篇課文讀3遍。
�。�2）把每課要求寫(xiě)的生字（2、2）。
�。�3）背過(guò)《走，我們去植樹(shù)》、《燕子》、《4古詩(shī)兩首》及練習1的讀讀背背。
3、每天堅持做到：練字一張；讀名著(zhù)一小時(shí)（或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍）并在一周內寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)一篇讀后感；寫(xiě)3篇日記。
4、幫助父母干一些力所能及的活。并寫(xiě)一篇作文“我幫媽媽————”。
第二周：
1、復習語(yǔ)文上冊3-4單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語(yǔ)寫(xiě)1遍，抄寫(xiě)課文中感受深刻的語(yǔ)句。
2、、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
�。�1）、每篇課文讀3遍。
�。�2）把每課要求寫(xiě)的生字（2、2）。
�。�3）背誦練習2的讀讀背背。
3、每天堅持做到：練字一張；讀名著(zhù)一小時(shí)（或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍）并在一周內寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)一篇讀后感；寫(xiě)3篇日記。
4、背誦《傳統文化》課本中，第六單元中的三首古詩(shī)。
5、跟家長(cháng)一起走親訪(fǎng)友，看望你村五保戶(hù)或孤寡老人。并完成習作“我看望了——”
第三周：
1、復習語(yǔ)文上冊第5-6單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語(yǔ)寫(xiě)1遍，抄寫(xiě)課文中感受深刻的語(yǔ)句。
2、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
�。�1）、每篇課文讀3遍。
�。�2）把每課要求寫(xiě)的生字（2、2）。
�。�3）背誦《三顧茅廬》中的三、四自然段及練習3的讀讀背背。
3、每天堅持做到：練字一張；讀名著(zhù)一小時(shí)（或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍）并在一周內寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)一篇讀后感；寫(xiě)3篇日記。
4、進(jìn)行一次調查“小學(xué)生如何使用壓歲錢(qián)”實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)一份調查報告。
第四周：
1、復習語(yǔ)文上冊7單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語(yǔ)寫(xiě)1遍，抄寫(xiě)課文中出現的對聯(lián)。
2、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
�。�1）、每篇課文讀3遍。
�。�2）把每課要求寫(xiě)的生字（2、2）。
�。�3）背誦練習3的讀讀背背。
3、每天堅持做到：練字一張；讀名著(zhù)一小時(shí)（或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍）并在一周內寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)一篇讀后感；寫(xiě)一篇日記。
4、背誦《傳統文化》課本中，第七單元中的三首古詩(shī)。
5、家長(cháng)及學(xué)生共同制定一份下學(xué)期學(xué)習計劃。
備注：《寒假作業(yè)》自己有計劃全部完成。；
自主學(xué)習要求：
1、按時(shí)參加自主學(xué)習小組的合作學(xué)習，積極認真參與。提高認識，積極配合組長(cháng)開(kāi)展工作，努力提高自主學(xué)習、自我管理的能力。
2、認真完成復習、預習任務(wù)，不懂得知識請教家長(cháng)或小組長(cháng)。仔細寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，字跡要清楚工整。
四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、、所教年級學(xué)生現狀的分析：
四年級學(xué)生經(jīng)過(guò)低、中年級的自然學(xué)習，對自然科學(xué)知識有了初步的認識和了解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，培養兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。、學(xué)生基本情況：1、可喜之處：通過(guò)三年級的學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著(zhù)觀(guān)察、提問(wèn)、假說(shuō)、預言、調查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強調小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現象尤為突出。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
三、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的.科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
四、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息、現場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀(guān)察與實(shí)驗
專(zhuān)題研究、情境模擬、科學(xué)小制作、討論辯論
種植飼養、科學(xué)游戲、信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、競賽、科學(xué)欣賞、社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)、角色扮演、科學(xué)幻想
五、主要導學(xué)方法：
探究法、演示法、參觀(guān)法、實(shí)踐法、討論法
談話(huà)法、辯論法、實(shí)驗法、列表法、暗示法
六、教學(xué)進(jìn)度
按區教研室的進(jìn)度進(jìn)行。
四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5
小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會(huì )受到一些安全方面的威脅。這就需要 家長(cháng)和老師在日常生活和學(xué)習中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì )穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長(cháng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好四年級安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。
一、指導思想
以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導意見(jiàn)的指導思想為依據，認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力提高
二、教學(xué)內容及目標
總目標
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規常識，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(cháng)。
具體目標
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )安全教育
1. 了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2. 認識與陌生人交往中應當注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。
3. 了解社會(huì )安全類(lèi)突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學(xué)生形成基本的自我保護意識。
�。ǘ┕残l生安全教育
1. 了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2. 了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。
3. 了解有關(guān)衛生保健常識，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
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1. 認識常見(jiàn)的交通安全標志，了解出行時(shí)道路交通安全常識，樹(shù)立遵守交通規則的意識。
2. 初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學(xué)會(huì )正確使用和撥打 110、 119、 120、 122等電話(huà)。
3. 掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè )設施等特種設備的安全意識。
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1. 了解學(xué)校所在地區和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2. 學(xué)習躲避自然災害引發(fā)危險的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助的簡(jiǎn)單技能。
�。ㄎ澹┬@安全教育
1. 與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識。
2. 學(xué)會(huì )當發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
三、實(shí)施措施
1 、在教學(xué)中，堅持以人為本，著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2 、深入挖掘學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè )于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實(shí)際中去。
3 、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò )等現代教學(xué)手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4 、在教學(xué)中，引導學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習和互動(dòng)學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
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