【推薦】四年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　根據課程標準的要求，《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》以發(fā)展內小學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力為本。由于小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問(wèn)題過(guò)程的復雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)單到復雜為前提。

　　二、教學(xué)目的：

　　《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標準總目標指出，小學(xué)階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎知識；學(xué)會(huì )加工、制作、表達的基本技能；認識技術(shù)與科學(xué)、社會(huì )的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能；使學(xué)生接受勞動(dòng)觀(guān)念和創(chuàng )新精神的熏陶，養成良好的勞動(dòng)習慣；形成樂(lè )于交流、善于合作的團隊意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng )新精神；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類(lèi)的使命感和責任感。

　　三、教學(xué)內容及措施：

　　本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡(jiǎn)單的圖示表達和調查、交流、討論、做計劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習為基本手段，橫向上構建三個(gè)支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設想與設計”，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運用并提升。本冊著(zhù)重于引導學(xué)生用畫(huà)草圖的方法表達自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開(kāi)正一平面圖形。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習興趣的制作項目為載體。共有三個(gè)板塊：

　　1、設計制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設計制作活動(dòng)的基礎。通過(guò)該階段學(xué)習，學(xué)生可獲得一些初步的設計知識，養成思考意識，習锝基本的技術(shù)操作技能。

　　2、作品設計與制作：在教師有側重點(diǎn)的知道下，須生可進(jìn)行調查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽(tīng)取意見(jiàn)、安排計劃、分工合作、制作完成設想的作品、即使地反思與調整等有個(gè)性的創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、綜合設計與制作：這是綜合實(shí)踐活動(dòng)，在內涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過(guò)程全視角地展開(kāi)討論學(xué)習，有分工地操作實(shí)踐，以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問(wèn)題的能力。

　�。ǘ�）落實(shí)德育、創(chuàng )新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

　　在基礎教育階段，以實(shí)踐能力的培養為主要特征的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程，在以德育人、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養 中有其獨到的價(jià)值，是任何其他課程所無(wú)法替代的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課程中，通過(guò)親身經(jīng)理問(wèn)題調查、信息收集、作品結構功能身機、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，能養成關(guān)注生活，發(fā)現問(wèn)題和需要，努力實(shí)現、積極改進(jìn)的意識與習慣。在看中想和說(shuō)，在做中比較和反思，使創(chuàng )新精神的培養得以進(jìn)行；在將設想轉變?yōu)槌晒�的過(guò)程中，勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì )，從而有利于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)。

　　1、德育滲透。

　　通過(guò)對社會(huì )哦和生活中相關(guān)現象的電查，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì )，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔責任。積極為改造世界、美化生活獻計獻策。

　　通過(guò)現有物品、技術(shù)作品的調查，體會(huì )勞動(dòng)人民的聰明才智，體會(huì )科學(xué)技術(shù)的作用，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)技術(shù)的情感。

　　字作品設計制作中，滲透節約、環(huán)保、效益等意識。

　　在設計、制作、評議等環(huán)節中培養學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見(jiàn)的寬廣胸懷及合作互助、集體觀(guān)念等精神。

　　2、生命教育滲透。

　　設計、制作、評議等過(guò)程中，培養學(xué)生堅強、不怕困難，能接納不同意見(jiàn)和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。

　　引導學(xué)生在設計制作作品時(shí)，能考慮人文需要，給人以 方便，消除不安全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設計制作特殊的產(chǎn)品，體現對人的關(guān)愛(ài)。

　　制作中所需的材料、工具應安全可靠，有一定的防護措施，加強安全教育和規范操作，樹(shù)立自我保護意識。

　　3、信息技術(shù)教育滲透。

　　利用現代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調查交流等培養學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會(huì )信息技術(shù)的作用，并提高應用現代信息技術(shù)的能力。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　教材分析

　　傳統文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊共有26課，共四個(gè)單元。內容具有活動(dòng)性、趣味性。

　　學(xué)生基本情況分析

　　本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習的興趣濃厚，求知欲望很高。

　　教學(xué)目標

　　1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段)，能大體了解其意思。

　　2.在老師的指導下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗。

　　3.了解中華傳統節日、民俗風(fēng)情，培養自己熱愛(ài)中華傳統習俗的感情。

　　4.初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統文化的感知能力。

　　5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(cháng)的幫助下，嘗試參加校內外的傳統文化活動(dòng)。

　　6.逐步產(chǎn)生學(xué)習傳統文化的興趣。

　　7.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段)，大體了解其意思。

　　2.了解中華傳統節日、民俗風(fēng)情，培養自己熱愛(ài)中華傳統習俗的感情。

　　3.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌;自覺(jué)接受傳統文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人的意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在老師的指導下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，結合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗

　　教學(xué)措施

　　1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲等。

　　3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　九月：唐詩(shī)

　　十月：宋詞

　　十一月：元曲及名人長(cháng)廊

　　十二月：三孔長(cháng)江

　　一月：謎語(yǔ)諺語(yǔ)

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

　　本學(xué)年社會(huì )科教學(xué)時(shí)間的分配：根據國家教委制定的《社會(huì )教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會(huì )》課每周的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。要求通過(guò)"想一想"、"說(shuō)一說(shuō)"、"做一做"、"看圖回答"、"討論""社會(huì )調查"等形式，啟發(fā)引導學(xué)生。給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，使學(xué)生更好地理解掌握課文內容，并且培養學(xué)生初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　四年級第一單元：家庭與社會(huì )，分17個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文之以是第一課：《我的家庭》，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得家庭是構成社會(huì )的細胞，家庭成員之間必須和睦相處，尊老愛(ài)幼，以促使家庭成為現代化文明家庭。還有第7課《須知盤(pán)中餐，粒粒皆科技》，使學(xué)生懂得糧食來(lái)之不易，是勞動(dòng)人民用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的；使學(xué)生做到愛(ài)惜糧食，不浪費糧食；使學(xué)生知道隨著(zhù)人口增多，耕地減少，解決糧食問(wèn)題的主要方法是將現代科技應用于農業(yè)生產(chǎn)。

　　第12課《愛(ài)護公共衛生，從我做起》，使學(xué)生認識講究衛生的重要意義；教育學(xué)生既要養成講究個(gè)人衛生的良好習慣，又要培養愛(ài)護公共衛生、注重社會(huì )公德的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)是第15課《防中毒，防盜竊》，對學(xué)生進(jìn)行防中毒、防盜竊的常識教育，使學(xué)生知道這類(lèi)事故的應急方法。

　　第2單元：學(xué)校與社會(huì )，分9個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文是第7課《社區內的公共設施和場(chǎng)所》，使學(xué)生留意和關(guān)心隨著(zhù)物質(zhì)文明、精神文明建設的發(fā)展，在家庭附近如雨后春筍般出現的公共設施和場(chǎng)所。逐步養成關(guān)心社會(huì )、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和留心觀(guān)察周?chē)�事物的良好習慣。難點(diǎn)是第9課《一部保護青少年的法律》，使學(xué)生認識《中華人民共和國未成年人保護法》是一部保護青少年身心健康、保障青少年合法權益的法律，懂得每一個(gè)家庭、學(xué)校和社會(huì )都負有保護未成年人的責任。使社會(huì )各界都來(lái)重視和關(guān)心青少年的健康成長(cháng)。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4

　　一、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　四年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的`內心世界都等著(zhù)他們去探索。他們有著(zhù)強烈的探究心，但因社會(huì )經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學(xué)生來(lái)自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。

　　2、教材分析

　　本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車(chē)、社會(huì )頻道、制作天地五個(gè)欄目，教材內容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1、引導學(xué)生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，培養積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見(jiàn)病、小傷害的預防和臨時(shí)處理方法。

　　2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己的身邊做起;引導學(xué)生關(guān)注國際問(wèn)題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會(huì )、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。

　　3、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查等實(shí)踐活動(dòng)，培養他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　4、繼續組織學(xué)生研究生活中的小科技問(wèn)題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng )造，培養學(xué)生的探究能力和創(chuàng )新精神，形成主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

　　三、各個(gè)單元教學(xué)目標

　　1、心靈驛站

　　(1)讓學(xué)生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開(kāi)展爭創(chuàng )“班級吉尼斯”活動(dòng)。做到公正、互助、誠信、利他。

　　(2)感受父母對我們的愛(ài)，學(xué)會(huì )與父母在情的溝通、愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，積極參加愛(ài)心天使活動(dòng)。

　　2、親近自然

　　(1)讓學(xué)生知道地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎、發(fā)展的源泉。

　　(2)認識、了解無(wú)土栽培技術(shù)，成立花卉無(wú)土栽培小組，進(jìn)行盆花的無(wú)土栽培實(shí)驗。

　　(3)認識一次性物品的使用，制定一個(gè)減少使用一次性物品的意見(jiàn)，互相監督實(shí)施。

　　3、健康快車(chē)

　　(1)讓學(xué)生知道學(xué)會(huì )生存，生存必須健康。

　　(2)認識電在人們生活中的作用，了解電力未來(lái)發(fā)展的方向，正確使用家電。

　　(3)了解常見(jiàn)病、小傷害的預防和處理方法，學(xué)會(huì )一般的應急處置本領(lǐng)。

　　4、社會(huì )頻道

　　(1)讓學(xué)生知道社會(huì )是個(gè)大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

　　(2)了解浪費的社會(huì )危害，減少和預防浪費，是我們每個(gè)公民的職責。

　　5、制作天地

　　(1)讓學(xué)生在觀(guān)察與思考、創(chuàng )新與改進(jìn)中去感受創(chuàng )作的艱辛。

　　(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型，探究神奇的光纖，并能進(jìn)行實(shí)驗制作。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注意加強現場(chǎng)教學(xué)，師要認真備課，選好地點(diǎn)，通過(guò)運用現代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會(huì )。

　　2、認真上課，突出重點(diǎn)。

　　3、加強與社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀(guān)調查，既開(kāi)闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中培養實(shí)踐能力。

　　4、對學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　　5、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內、課外相結合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、培養學(xué)生的特長(cháng)。

【【推薦】四年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇】相關(guān)文章：

四年級教學(xué)計劃04-30

四年級體育教學(xué)計劃05-13

關(guān)于四年級教學(xué)計劃04-30

四年級健康教學(xué)計劃04-28

四年級體育教學(xué)計劃05-08

四年級科學(xué)教學(xué)計劃05-09

關(guān)于四年級教學(xué)計劃04-27

四年級體育教學(xué)計劃05-11

四年級英語(yǔ)教學(xué)計劃05-31

四年級語(yǔ)文教學(xué)計劃05-09