二年級數學(xué)第七單元《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》教學(xué)計劃
（一）教材簡(jiǎn)析
本單元主要教學(xué)口算兩位數加、減兩位數（和在100以?xún)龋�，筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減法估算。共安排了5個(gè)例題。
這部分內容是在萬(wàn)以?xún)葦档恼J識以及100以?xún)鹊募�、減法基礎上教學(xué)的，起著(zhù)承上啟下的作用。一方面通過(guò)口算和筆算，復習了數和計算的有關(guān)知識，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習萬(wàn)以?xún)鹊臄蹬c計算起了鋪墊作用。
口算兩位數加、減兩位數是前幾冊100以?xún)瓤谒愕难永m，是在100以?xún)瓤谒愫凸P算基礎上教學(xué)的。掌握這部分口算，不僅在實(shí)際中有用，而且是以后學(xué)習筆算的基礎。例如，一位數除多位數，試商時(shí)從被除數里減去除數和商的積，如果學(xué)生對兩位數減兩位數的口算比較熟悉，就能較快地判斷出余數的大小以及商是否合適。
筆算幾百幾十加、減幾百幾十是新增加的內容。是在兩位數加、減兩位數的基礎上編排的。學(xué)習這些內容不僅可以進(jìn)一步鞏固兩位數加、減兩位數，而且還為后面學(xué)習多位數的筆算加、減法做準備。
（二）教學(xué)目標
1．使學(xué)生能夠正確口算兩位數加、減兩位數（和在100以?xún)龋�，�?huì )正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。
2．使學(xué)生能夠結合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養估算意識。
3．培養學(xué)生根據具體情況選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、正確口算兩位數加、減兩位數。
2、會(huì )正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。
難點(diǎn)：
根據具體情況選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性。
突破方法：
1．充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導學(xué)生主動(dòng)思考，在小組合作中活躍思維，掌握不同的計算方法。
2．運用生動(dòng)、活潑的訓練形式，使學(xué)生熟練計算方法，提高計算能力和估算能力。
（四）課時(shí)安排
本單元可用7課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
課題：幾百幾十加減幾百幾十（筆算）
教學(xué)內容：
課本96頁(yè)例3�！白鲆蛔觥暗�1、2題中加法，練習二十第1、2題加法。
教學(xué)目標：
1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
2、掌握豎式計算的規范書(shū)寫(xiě)。
3、培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、對學(xué)生進(jìn)行綠化環(huán)境的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
2、培養學(xué)生解決問(wèn)題的'能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
教學(xué)準備：教材第96頁(yè)主題圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，生成問(wèn)題
1、出示主題圖，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)圖上的內容。
小朋友們都在干什么？
他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
2、現在搜集礦泉水瓶子的小朋友們遇到了一個(gè)難題，你們愿意幫助他們嗎？
3、出示問(wèn)題：500個(gè)送一次現在夠嗎？
4、請一個(gè)同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習上寫(xiě)出算式。
5、訂正算式。
6、看看這兩個(gè)加數都是什么數？
7、揭題：這就是我們今天要一起學(xué)習的幾百幾十的加法。（板書(shū)課題）
二、探索交流，解決問(wèn)題
1、現在我們再動(dòng)動(dòng)腦，想一想應該怎樣計算。
2、提出要求：
�。�1）先獨立計算。
�。�2）計算完成后同桌交流。
3、組織學(xué)生匯報。
用口算。因為18+34=52所以180+340=520
用豎式計算。百位、十位和個(gè)位分別對齊，然后從個(gè)位開(kāi)始算起。
4、同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來(lái)計算，而且還提醒我們豎式應該怎樣計算。我們寫(xiě)豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數位上的豎對齊，如果滿(mǎn)了十就向前一位進(jìn)一。
5、但是老師還是有個(gè)疑問(wèn)：為什么百位上不是4呢？
讓學(xué)生回答：因為十位上的8+4=12，向百位進(jìn)了1，百位上就是應該是1+3+1=5
豎式計算時(shí)進(jìn)的1要寫(xiě)上，算的時(shí)候不要漏掉了。
口算180+340，算了18+34后要記得在末尾再寫(xiě)上0。
……
同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們在計算中哪些地方要特別小心嗎？
三、鞏固應用，內化提高
1、完成教材第97頁(yè)“做一做”第1、2題中有關(guān)加法的練習。
2、完成練習二十第2題。
�。�1）說(shuō)說(shuō)圖意。
�。�2）根據圖上問(wèn)題列式計算。
�。�3）根據變化的數據進(jìn)行計算。
四、回顧整理，反思提升
1、這節課你有什么收獲？
2、想一想：最小三位數加上最小四位數的和是多少？
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