高一英語(yǔ)組教學(xué)計劃范文
總體要求：
認真學(xué)習《高中英語(yǔ)課程標準》，熟悉高中階段教學(xué)目標與要求， 更新教學(xué)觀(guān)念，探討新的課堂教學(xué)模式，做好初，高中的銜接。。高中英語(yǔ)新課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習的基礎上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習的目的，發(fā)展自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略；夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力"，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
指導思想：
針對我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持"夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力"的指導思想。
教學(xué)內容：
高一（上）的6單元內容。完成牛津英語(yǔ)第一第二模塊的全部?jì)热荨?/p>
適當增加泛聽(tīng)，泛讀內容。
具體安排：
對于高一（上）內容中的.6單元，每一單元用13課時(shí)，新授8課時(shí)，練習課3課時(shí)，閱讀1課時(shí)，檢測1課時(shí)。
課程進(jìn)度
1，第一階段 第1 — 7周 U1M1——U3M1的語(yǔ)法結束
2，第7周下半周第一次月考（統練）
3，第二階段 第8——13周 U3的TASK到U2M2的GRAMMAR結束。
4，第十三周下半周全校期中考試
5，第14——20 完成第二模塊剩下的教學(xué)和期末復習，迎接市統一考試。
具體措施
1，加強詞匯的教學(xué)，培養詞匯應用能力。
新課標，新標準，要求學(xué)生掌握的詞匯達3500個(gè)左右，詞組竟達500個(gè)左右，這對學(xué)生要求大大地超過(guò)了以往。目前，很多學(xué)生在詞匯記憶上還存在很大的問(wèn)題，指導學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍然是教學(xué)的重中之重。每位學(xué)生手中都有一套教材，要求每天堅持背到5—10個(gè)單詞，由少到多，達到四會(huì )，有計劃，系統地，科學(xué)地直到高考。常用的單詞及其典型用法整理出來(lái)。對教學(xué)中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法，特別是活用性很強的詞匯要細致講解，并設計適當的鞏固性練習題。
2，加強聽(tīng)力訓練，提高"聽(tīng)"的能力。
課堂教學(xué)中，用好書(shū)本磁帶。為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，繼續精選與高考聽(tīng)力考題題型一致，難度適當，語(yǔ)速適中的由英美人士錄制的適合高一學(xué)生的材料來(lái)加強訓練，我們準備使用《極限沖關(guān)》。每周的星期二，四下午5：07~5：27，每次20分鐘集體播放，對錯誤較集中的題要讓學(xué)生結合聽(tīng)力材料認真分析，反思，探究來(lái)龍去脈。
3，加強讀寫(xiě)訓練。
讀：1），能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度； 2），能識別不同文體的特征； 3），能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句；
寫(xiě)：1），能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子， 2），能默寫(xiě)課文；3），能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范語(yǔ)句較通順；
為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)，句式，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯，短語(yǔ)，句型分插于6單元的新課教學(xué)中。
4，加強研究和學(xué)習，開(kāi)設研究課。（具體略）
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