年度下學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)計劃范文
一．關(guān)于教科書(shū)系列及教學(xué)進(jìn)度
1.教科書(shū)系列。我縣各初級中學(xué)正在使用的是人教版九年義務(wù)教育全日制教材JuniorEnglishforChina第一冊（下）、第二冊（下）和第三冊。是按新修訂后的試用修訂版的大綱編寫(xiě)的。每?jì)詴?shū)均有如下部分與之配套：
Student’sBook---Teacher’sBook---ReadingPracticeanditsCassettes---Workbook---SketchesforTeaching---ListeningPracticeanditsCassettes---WallPictures---Audio-videos,CD,VCDorDVD.
2．關(guān)于教學(xué)進(jìn)度
年級期初————期中期中————期末
初一Unit17------Unit23Unit24------Unit30
初二Unit15------Unit20Unit21------Unit26
初三至4月15日前結束所有新授；4月16日至5月20日結束第二輪復習；5月21日至中考前夕進(jìn)行專(zhuān)題和綜合復習。
二．關(guān)于新《大綱》（試用修訂版）及其教材的學(xué)習。
20xx年秋季我縣將進(jìn)入“課改”實(shí)驗區，學(xué)習并認真研讀《課程標準》（試用修訂版）及其教材，于教師而言，實(shí)屬必要，很有意義。這是因為它突出了英語(yǔ)在當今世界的重要性、體現了現代教育理論的核心，反映了素質(zhì)教育與創(chuàng )新教育的本質(zhì)，集中了語(yǔ)言教學(xué)研究的最新成果。我們在學(xué)習的過(guò)程中，必須抓住重點(diǎn)，理解英語(yǔ)課程的性質(zhì)，把握課程設計的基本理念。我們必須明白：英語(yǔ)課程的學(xué)習，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養的過(guò)程。
三．關(guān)于教學(xué)建議
1．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
2．整體設計目標，體現靈活開(kāi)放
3．突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
4．采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與
5．注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
6．開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道
四．關(guān)于初三復習
今年中考試卷英語(yǔ)總分將達到150分，由于總分要求的變化，各大題的題量及分值需要相應變化。據有關(guān)人士講今年中考題型至少在以下方面有所變化：
1．以往非選擇題分值比例偏低，可考慮不少于三分之一；
2．聽(tīng)力題的語(yǔ)速可能適當提高，每分鐘不少于120個(gè)詞；句子理解題型的選項過(guò)長(cháng)，與聽(tīng)力題型要求較短的原則有差距，而且訓練編題有一定難度，可考慮淘汰，以短對話(huà)題型替代；
3．單項填空將出現跨學(xué)科題型；
4．適當增加反映時(shí)代題材的短文；
5．書(shū)面表達題將增加開(kāi)放性，拓展學(xué)生的表達空間；
據此，就今年的復習特提出如下建議：
1．制訂好初三復習計劃。就計劃內容應包括如下內容：
A.基礎知識的復習和訓練
B.重點(diǎn)題型的專(zhuān)題復習訓練
C.綜合能力題的設計及其復習訓練，包括解題技巧，復習策略的指導。
D.確定一個(gè)適合教師和學(xué)生實(shí)際的'復習課型結構，真正做到復習內容具體，目標明確，教師心中有數，學(xué)生確有收獲。
2．為每一節復習課準備好訓練材料。
A.處理好手中復習材料。根據復習計劃和已確定的復習重點(diǎn)、要點(diǎn)，把已有的材料進(jìn)行分類(lèi)，真正使訓練具有針對性并使之準確高效。
B.根據學(xué)生的實(shí)際情況，本著(zhù)重視基礎，培養能力，提高學(xué)生中考成績(jì)的目標，對重點(diǎn)題型，難點(diǎn)內容實(shí)施強化訓練。
3．用好市編復習資料。
A.根據實(shí)際對市編資料作適度裁減。
B.可確定少量試題作綜合訓練用，其它的可分項目、分專(zhuān)題用于各個(gè)不同的復習課中，以增強其實(shí)效性。
五．關(guān)于教研專(zhuān)題
1．素質(zhì)教育結合英語(yǔ)教學(xué)（市級）；
2．關(guān)于課堂教學(xué)環(huán)節的研究；
3．英語(yǔ)活動(dòng)課的研究；
4．關(guān)于學(xué)習策略的研究；
六．幾項具體工作
1．參與全縣初中教學(xué)視導、教學(xué)檢查和評估工作；
2．配合市教研室對我縣第二輪“素質(zhì)教育結合英語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗課題的第一階段實(shí)驗情況的總結工作；
3．召開(kāi)一次新課標培訓者會(huì )議，就“新課標帶來(lái)的觀(guān)念碰撞”進(jìn)行研導；
4．參加省、市安排的各種活動(dòng)
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