上學(xué)期教學(xué)教務(wù)工作計劃
一、指導思想
以總課題組本學(xué)期的工作計劃為依托，結合本校課題組的研究計劃和實(shí)際情況，為了有效地開(kāi)展研究工作，切實(shí)將研究成果運用于課堂教學(xué)中，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，完成預定的研究任務(wù)，特制定本研究計劃。
二、研究?jì)热荩?/strong>
我們的研究主要為兩個(gè)方向，一個(gè)方向以學(xué)生為關(guān)注的對象，探索充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習原動(dòng)力的方法，促進(jìn)學(xué)生的“自然生長(cháng)”，達成自主的學(xué)態(tài)；一個(gè)方向以教師為關(guān)注對象，探索符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法，充分挖掘教師的.潛能，實(shí)現自然“助長(cháng)”，“無(wú)痕教育”，達成民主的教態(tài)。本期研究繼續以課堂為載體，進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)方法的研究。在本期的研究中我們重點(diǎn)以預習指導為切入點(diǎn)，具體研究如何將預習指導納入課堂，并有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
三、工作措施：
1、繼續培訓教師。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習，夯實(shí)理論基礎。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過(guò)學(xué)習方案，學(xué)習李森教授等人的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義。教師通過(guò)自己去查閱資料，深化認識，促進(jìn)教師理論水平的提高，用理論來(lái)指導自己的行動(dòng)。使自身的教學(xué)行為成為高效的行動(dòng)，而不是盲動(dòng)。
2、修改方案，制定計劃。根據總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。
3、形成階段性研究成果。教師根據自己的探索，在教研活動(dòng)的時(shí)候以展示課的方式展現自己對生態(tài)化教學(xué)方法的理解和研究成果。組織教師撰寫(xiě)論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。
4、做好子課題的資料收集、整理和結題工作。
四、具體安排：
3月：
1、完善子課題研究方案，進(jìn)一步明確研究目標、任務(wù)和措施。
2、制定xx-xx學(xué)年下期工作計劃。
3、組織教師學(xué)習理論，撰寫(xiě)論文、反思、教案等。
4、參加總課題組組織的培訓。
4月：
1、學(xué)習生態(tài)化課堂的理論知識。
2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動(dòng)
3、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯(lián)合教研）
4、參加總課題組的培訓。
5月：
1、聚焦課堂，走進(jìn)課堂，校內“推門(mén)課”活動(dòng)。
2、學(xué)習生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。
3、參加總課題組的培訓活動(dòng)。
4、收集整理資料，做好子課題的結題準備工作。
6月：
1、請專(zhuān)家到校為教師做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
2、學(xué)習生態(tài)課堂的相關(guān)理論。
3、參加總課題組的培訓活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)結題報告，做好子課題的結題工作。
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