六年級語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)計劃
一、任教班級學(xué)生現狀分析
本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習，對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的基礎不扎實(shí)，以致于現在的成績(jì)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習與復習方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎，使他們能取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)任務(wù)、要求、
1、進(jìn)一步培養良好的學(xué)習習慣。
2、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、養成良好的語(yǔ)言積累習慣。
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
三、教學(xué)的目的
1、全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標。
2、加強整合，式教學(xué)成為互相聯(lián)系的整體。
3、加強導學(xué)功能，倡導自主，合作，探究的學(xué)習方式。
4、加強指導，明確要求“口語(yǔ)交際習作”。
5、綜合性學(xué)習培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合應用能力。
6、加強語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系。
四、主要教學(xué)措施
1、加強訓練，方法多樣，培養學(xué)生的`良好學(xué)習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實(shí)踐，培養能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強朗讀的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養。
五、教改設想
在教學(xué)生習作時(shí)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表達，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達真情實(shí)感。
總之，在教學(xué)過(guò)程中，還要善于開(kāi)掘資源。除導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際習作、交流平臺外，還要閱讀鏈接、日積月累、課外書(shū)屋、展臺甚至插圖，都要在教學(xué)中完成，要把教學(xué)各部分內容之間的有機聯(lián)系，充分、靈活地應用教學(xué)資源。
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