關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃范文

　　關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃篇一

　　一、對教師在教育教學(xué)常規中的管理和要求

　�。ㄒ唬� 備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導

　　1、 在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真備課，在自備和集體備課的基礎上，寫(xiě)出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫(xiě)中用字規范，作風(fēng)嚴謹。

　　2、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。

　　3、 在課程改革形勢之下強調提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調打整體戰，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語(yǔ)準確，給學(xué)生正確的示范。

　　4、 教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來(lái)檢測教學(xué)效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準；二要根據命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長(cháng)審題，確保命題工作的科學(xué)性和規范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時(shí)批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內容應該體現教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應該對學(xué)生的學(xué)習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監測和跟蹤依據各種檢測中的數據進(jìn)行量化分析。

　　5、 在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。

　　6、 針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)期開(kāi)始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內容提出相對統一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

　　7、 本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂(lè )、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻。以上學(xué)科要依據課程標準，制訂對學(xué)生“達標”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂(lè )趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習中掌握基礎的知識和技能。

　�。ǘ�） 年級教學(xué)的主要任務(wù)：

　　1、 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習能力和狀況，建立最初的檢測數據；各學(xué)科教師應該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過(guò)渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎；教師還要幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習心理，使學(xué)生能夠熱愛(ài)學(xué)習、有能力學(xué)習。

　　2、 初二年級是一個(gè)容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習心理，開(kāi)掘學(xué)生對學(xué)習更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細致的過(guò)程中，做到“從嚴從實(shí)”，為學(xué)生成長(cháng)奠定更加扎實(shí)的基礎。

　　3、 初三年級是畢業(yè)年級，根據育才二中對全體學(xué)生負責，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應該爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達成理想，根據學(xué)生的學(xué)習能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預見(jiàn)，認真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現出良好的教學(xué)水平和認真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學(xué)的計劃，使初三教學(xué)沿著(zhù)正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數據和資料。

　　4、 針對各年級不同的教學(xué)追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�） 規范和加強對課堂教學(xué)的管理

　　1、 認真聽(tīng)取南山區對我校各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價(jià)，及時(shí)反饋上級調研的結論分析。

　　2、 學(xué)校各級（校長(cháng)、行政、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)）經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課，除聽(tīng)研究課之外還包括不打招呼的推門(mén)課，并定期向教師通報和實(shí)行培訓，使教學(xué)水平能夠盡快提高。

　　3、 在三個(gè)年級開(kāi)展為期兩周的對家長(cháng)和外界開(kāi)放的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，將家長(cháng)和外界對教師的評價(jià)及時(shí)向教師通報和分析。

　　4、 定期和不定期地聽(tīng)取學(xué)生對教師的評價(jià)。

　　5、 針對以上各方面對教師的評價(jià)實(shí)行對教師的考評。

　　二、堅持“三�！惫ぷ�，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、 校本課程的實(shí)施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。

　　2、 校本課程中加強對學(xué)生的評價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據。

　　關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃篇二

　　一、 大綱要求和教材簡(jiǎn)析

　　音樂(lè )是人類(lèi)最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，它可以實(shí)現思想和情感的交流；是人類(lèi)精神生活的有機組成局部；是人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體。

　　浙教版第九冊音樂(lè )教材雖然是老教材，但隨著(zhù)《新課程》的改革，和深入實(shí)踐。要求老教材也要體現新思路，新理念，新的教學(xué)手段，以適應新課程高歌的總體要求�！兑魳�(lè )新課程規范》體現了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現音樂(lè )審美體驗為核心，使學(xué)習內容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性、引導同學(xué)主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，以提高同學(xué)的審美能力。發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養，為同學(xué)終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。

　　五年級同學(xué)的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索發(fā)明的活動(dòng)能力增強。應注意引導同學(xué)對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂(lè )器演奏和音樂(lè )發(fā)明的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。因而音樂(lè )教學(xué)應掌握情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。在教學(xué)中注重過(guò)程和方法，如：對音樂(lè )的體驗、模仿、探究；在集體扮演形式和實(shí)踐過(guò)程中，培養同學(xué)良好的合作意識和協(xié)調能力；并能將其他藝術(shù)形式滲透和運用到音樂(lè )中進(jìn)行綜合藝術(shù)實(shí)踐。

　　二、 學(xué)期的教學(xué)總目標和總要求

　　感受與鑒賞

　　1. 音樂(lè )表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自身用聲音模仿。能隨著(zhù)熟悉的.歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。能聽(tīng)辯不同的男女聲音。在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步區分節拍的不同，能聽(tīng)辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂(lè )的主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。

　　2. 音樂(lè )與情感的要求：能聽(tīng)辯不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作出簡(jiǎn)單的描述；能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。

　　3. 音樂(lè )體裁與形式的要求：聆聽(tīng)歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )器對音樂(lè )作出反應。

　　表示

　　1. 知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作幾前奏作出恰當的反應。能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自身和他人的演唱作出簡(jiǎn)單的評價(jià)。能夠背唱4~6首歌曲。

　　2. 演奏樂(lè )器的要求：學(xué)習豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表示。演奏中能注意歌曲或樂(lè )曲的情緒風(fēng)格，并對自身和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。

　　3. 識讀樂(lè )譜的要求：認識音名、音符、休止符和一些常用記號

　　發(fā)明

　　1. 探索音響和音樂(lè )的要求：能夠運用人聲、樂(lè )器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音。

　　2. 即興發(fā)明的要求：能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與扮演。能夠根據歌曲或樂(lè )曲的內容即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲并參與扮演。

　　3. 創(chuàng )作實(shí)踐的要求：能夠創(chuàng )作6~8小節的節奏短句；能夠創(chuàng )作6~8小節旋律。

　　三、 改進(jìn)教學(xué)的措施和原則

　　1. 教學(xué)中應教師應遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。引導同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè )加深對音樂(lè )的理解。

　　2. 教學(xué)中應注意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，并在教學(xué)中將其融合成有機整體，全面提高同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì)。

　　3. 面向全體同學(xué)，注意因材施教。教學(xué)中為全體同學(xué)提供足夠的音樂(lè )教學(xué)時(shí)間、空間和條件。對所有同學(xué)要給予和時(shí)的關(guān)懷和鼓勵。對音樂(lè )特長(cháng)同學(xué)應給予相應的指導，并引導和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂(lè )學(xué)習。

　　4. 建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)應該是過(guò)程與結果并重，教師作為教學(xué)的組織者和指導者，教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。

　　5. 運用現代教育技術(shù)手段，使同學(xué)通過(guò)視聽(tīng)結合、聲像一體、形象直觀(guān)的教學(xué)手段提高學(xué)習的效率和學(xué)習質(zhì)量。

　　四、同學(xué)情況分析

　　同學(xué)在學(xué)習中時(shí)常會(huì )遇到各種困難，總體看主要有以下幾個(gè)方面：1、由于節奏訓練的欠缺導致同學(xué)在自主學(xué)習時(shí)，有音高，但不知如何組織節奏，無(wú)法形成正確的旋律。2、聽(tīng)音練習欠缺導致，同學(xué)音高概念的模糊。特別是在合唱時(shí)教學(xué)效率和學(xué)習效率大大減低。3、綜合上面的來(lái)年各個(gè)原因使得同學(xué)的學(xué)習興趣降低。

　　五年級四個(gè)班在基礎知識的掌握方面：（1）班整體各方面較好，尤其在識譜、歌唱的技巧方面，班中有個(gè)別基礎和學(xué)習能力較差。（2）原來(lái)水平較好，但由于個(gè)別插班生學(xué)習基礎差，行為習慣差，直接影響到整體班級的學(xué)習。（3）班總體上各方面都較好特別在演唱方面很突出，學(xué)習接受能力快，同學(xué)的學(xué)習興趣濃厚。（4）經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步明顯，在視唱、聲音表示、情感表達方面都交好。

　　五、其他

　　在興趣小組培養方面，遵循培養同學(xué)音樂(lè )興趣，陶冶同學(xué)音樂(lè )情操，豐富各班同學(xué)課余生活，提高學(xué)校文藝水平的宗旨，努力在選拔隊員時(shí)做到面向全校，在訓練時(shí)做到保證課時(shí)、保證質(zhì)量，講究科學(xué)的訓練方法，在課后做到認真做好總結，和備課工作。

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