六年級音樂(lè )第二學(xué)期教學(xué)計劃
一、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
六年級學(xué)生對音樂(lè )知識應該掌握比較扎實(shí)，但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距（小學(xué)基礎問(wèn)題）。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養學(xué)生的聽(tīng)音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂(lè )，普遍不喜歡教材上音樂(lè )，要研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理，增強教育音樂(lè )教育實(shí)效。
二、反思重建：
提高學(xué)習興趣，音樂(lè )課應該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學(xué)音樂(lè )課絕大多數都達不到這個(gè)要求（有統計報道）。我的課也不例外，究其員原因， 主要是教材音樂(lè )不能吸引學(xué)生，加之流行音樂(lè )的泛濫、刺激（如周杰淪之類(lèi)音樂(lè )極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口，六年級我的'第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類(lèi)似如周之類(lèi)），學(xué)生的音樂(lè )審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術(shù)素養又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )的運用或互動(dòng)學(xué)習尚不足，這些原因綜合起來(lái)，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應該是許多中學(xué)音樂(lè )教師應積極探索改進(jìn)的。
三 、目標任務(wù)：
1、通過(guò)學(xué)生各種能力的培養使學(xué)生具備自主學(xué)習的能力。
2、加強音樂(lè )的情感體驗，注重創(chuàng )新能力的培養。
3、學(xué)習各種音樂(lè )知識和音樂(lè )技能。
4、在欣賞的基礎上了解中外音樂(lè )家、作曲家。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。
2、聽(tīng)音記譜
3、在作品欣賞中學(xué)習音樂(lè )知識。
五、 研究專(zhuān)題：
在歌曲教學(xué)中滲透德育教育；流行音樂(lè )怎樣進(jìn)課堂。
六、 成任務(wù)的措施：
4、認真學(xué)習新課程標準，認真備課。
5、多搞競賽，激發(fā)興趣。
七、 進(jìn)度安排：
第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習旋律
第二周唱《轉圓圈》學(xué)習旋律
第三周唱《采樹(shù)種》學(xué)習旋律
第四周綜合活動(dòng)
第五周唱《拾貝殼》
第六周學(xué)習音樂(lè )的速度
第七周綜合活動(dòng)
第八周欣賞音樂(lè )
第九周學(xué)唱
第十周（學(xué)校期中考試）
第十一周學(xué)習音樂(lè )的力度
第十二周補唱《搖籃曲》
第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》
第十四周補唱欣賞《讀書(shū)郎》學(xué)習音樂(lè )的力度
第十五周補唱欣賞《真實(shí)一個(gè)好樣的 少年》
第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛(ài)在心上》
第十七周綜合活動(dòng)
第十八周復習
第十九周考試
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