高中音樂(lè )課的教學(xué)計劃

　　導語(yǔ)：做好音樂(lè )的輔導教學(xué)計劃是當前首要任務(wù)，只要認真做好輔導計劃，落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)計劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè )一定能取得較好的成績(jì)。希望以下小編分享的高中音樂(lè )課的教學(xué)計劃，大家能夠喜歡！

　　高中音樂(lè )教學(xué)計劃

　　本學(xué)期擔任高一6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè )素養參差不齊，有部分學(xué)生音樂(lè )基礎較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：

　　教學(xué)目標：

　　1、 以審美教育為核心，培養學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂(lè )美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念。

　　2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè )教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、 在九年義務(wù)教育的基礎上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè )知識與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

　　教學(xué)要求

　　音樂(lè )欣賞教學(xué)應以聆聽(tīng)音樂(lè )為主，引導學(xué)生在情感體驗的基礎上對音樂(lè )作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè )。

　　1、 調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè )審美活動(dòng)。

　　2、 利用各種現代化的、直觀(guān)性的音樂(lè )教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。

　　3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè )會(huì )、音樂(lè )欣賞講座、教師推薦的音樂(lè )作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導作用。

　　教學(xué)措施

　　面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè )實(shí)踐，增強創(chuàng )造意識

　　1、 強化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn)

　　2、 樹(shù)立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平

　　3、 加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　4、 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　教學(xué)內容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè )、戲曲音樂(lè )、歌劇、舞劇音樂(lè )、器樂(lè )曲、室內樂(lè )、交響音樂(lè )等音樂(lè )作品。介紹有關(guān)音樂(lè )常識。

　　2、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的`節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè )的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、 通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的功能及音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )的關(guān)系。教學(xué)內容要求

　　5、 欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè )作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂(lè )文化，加強愛(ài)國主義教育。

　　7、注重學(xué)習世界各國、各地區民族、民間音樂(lè )作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野。

　　考試考核制度

　　音樂(lè )欣賞課是考查學(xué)科�？疾榈姆椒ǚ制綍r(shí)考查和期末考查兩類(lèi)。平時(shí)考查可采用課堂提問(wèn)、書(shū)面作業(yè)等形式；期末考查可采用問(wèn)卷、寫(xiě)作短文等形式�？疾榈膬热葜攸c(diǎn)為學(xué)生感受音樂(lè )的能力及分析、比較、鑒別音樂(lè )作品的能力。音樂(lè )欣賞課的考查成績(jì)納入學(xué)生的考績(jì)范圍。

　　高中音樂(lè )教學(xué)計劃

　　一、指導思想

　　音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè )的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容應重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐和音樂(lè )創(chuàng )造能力的培養。

　　二、學(xué)情分析

　　從整體的水平看，學(xué)生對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面學(xué)生相對較差，大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性非常高。在視唱練耳、音樂(lè )知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè )基礎知識欠佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。

　　三、教學(xué)目標

　　（一）感受與鑒賞

　　1.音樂(lè )表現要素

　�。�1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

　�。�2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型女聲和男聲。知道常見(jiàn)中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。

　�。�3）在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。

　�。�4）能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作相應反應。

　　2.音樂(lè )情緒與情感

　�。�1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

　�。�2）夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。

　　3.音樂(lè )體裁與形式

　�。�1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的'歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。

　�。�2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。

　�。�3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　�。�4）能夠初步分辨小型音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。

　　4.音樂(lè )風(fēng)格與流派

　�。�1）聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè )，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等，了解其不同的風(fēng)格。

　�。�2）聆聽(tīng)世界各國民族民間音樂(lè )，感受一些國家和民族音樂(lè )的不同風(fēng)格。

　　（二）表現

　　1.演唱

　�。�1）樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。

　�。�2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。

　�。�3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　�。�4）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。

　�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

　　2.綜合性藝術(shù)表演

　　(1) 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。

　　(2) 在有情節的音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。

　　(3) 能夠對自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。

　　3.識讀樂(lè )譜

　　(1) 用已經(jīng)學(xué)會(huì )的歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。

　　(2) 結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3) 能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。

　　（三）創(chuàng )造

　　1.探索音響與音樂(lè )

　　(1) 能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器。

　　(2) 能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

　　2.即興創(chuàng )造

　　(1) 能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。

　　(2) 能夠以各種音源及不同的音樂(lè )表現形式，即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲并參與表演。

　　（四）音樂(lè )與相關(guān)文化

　　1.音樂(lè )與社會(huì )生活

　　(1) 關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。

　　(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

　　(3) 主動(dòng)參加社區或鄉村音樂(lè )活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè )交流。

　　(4) 聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。

　　2.音樂(lè )與姊妹藝術(shù)

　　(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。

　　(2) 能夠結合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè )在其中的作用。

　　3.音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

　　(1) 能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。

　　(2) 知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性?xún)和�歌曲�?/p>

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。

　　2.能夠隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏表演。

　　3.感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音。

　　4.樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　五、教學(xué)措施

　　1.在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。

　　2.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。

　　3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　4.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

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