第一學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃

　　導語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中學(xué)習，相信你的收獲肯定很大!下接下來(lái)小編整理了第一學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃，文章希望大家喜歡！

　　本學(xué)期我擔任了八年級6-8班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據八年級生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：

　　一、 指導思想

　　以培養學(xué)生的學(xué)習興趣、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習、提高學(xué)生綜合成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　生物知識、現象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現象產(chǎn)生疑問(wèn)多， 但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習，對生物學(xué)的基礎知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗能力，大部分對本科的學(xué)習興趣濃厚。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期中學(xué)習的第五單元，是整個(gè)初中二年級生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點(diǎn)多。

　　第一章至第三章內容，主要涉及動(dòng)物的分類(lèi)以及這些動(dòng)物的運動(dòng)和行為。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的`作用，這一章節強調了動(dòng)物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類(lèi)生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過(guò)這兩個(gè)章節的學(xué)習，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著(zhù)重要的作用。

　　第六單元認識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動(dòng)的必然結果。作為一個(gè)現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價(jià)值，保護生物多樣性就是保護人類(lèi)自己，并且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時(shí)，為學(xué)生的持續發(fā)展，由自然人轉變?yōu)樯鐣?huì )人打下了一定的基礎。

　　四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、各種動(dòng)物的適應性特征

　　2、細菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系

　　3、生物多樣性的內涵

　　難點(diǎn)：

　　1、運動(dòng)的結構基礎和形成機制

　　2、細菌和真菌在自然界的作用

　　3、根據生物特征進(jìn)行分類(lèi)

　　五、主要措施：

　　1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養

　　2、改進(jìn)教法，加強課堂教學(xué)

　�。�1）注重提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性

　�。�2）組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習并提高其質(zhì)量

　�。�3）督促學(xué)生做好當堂知識的背誦與記憶。

　　3、注重學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習

　�。�1）指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習方法，對培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素養有很大作用。指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)到的生物學(xué)知識來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現象，加深對書(shū)本知識的理解。

　�。�2）比較、歸納學(xué)習法：

　　通過(guò)對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　　4、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用好白板教學(xué)。

　　5、精心組織和策劃好課堂教案。

　　6、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　7、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　8、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。

　　六：教學(xué)進(jìn)度與重大活動(dòng)安排

　　周 次 日期 工 作 要 點(diǎn)

　　第1周8.31-9.4 分析上期期末質(zhì)量監測試卷，查漏補缺。

　　第2周 9.7-9.11 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

　　第3周 9.14-9.18 線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節動(dòng)物

　　第4周 9.21-9.25 軟體動(dòng)物和節肢動(dòng)物

　　第5周 9.28-9.30魚(yú)

　　國慶長(cháng)假

　　第6周 10．8-10．9兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

　　第7周 10．12-10．16 動(dòng)物的運動(dòng)

　　第8周 10．19-10．23 鳥(niǎo) 哺乳動(dòng)物

　　第9周 10．26-10．30 先天性行為和學(xué)習行為

　　第10周 11．2-11．6 社會(huì )行為

　　第11周 11．9-11．13 動(dòng)物在生物圈中的作用

　　第12周 11．16-11．20 細菌和真菌的分布

　　第13周 11．23-11．27 細菌

　　第14周 11．30-12．4 真菌

　　第15周 12．7-12．11 細菌和真菌在自然界中的作用

　　第16周 12．14-12．18 人類(lèi)對細菌和真菌的利用 病毒

　　第17周 12．21-12．25 嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi)

　　第18周 12．28-1．1 從種到界

　　第19周 1．4-1．8 認識生物的多樣性

　　第20周 1．11-1．15 保護生物的多樣性

　　第21周 1．18-1．22復習并迎接期末質(zhì)量監測考試

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