隨班就讀教學(xué)教研活動(dòng)的計劃范文

　　發(fā)展特殊教育實(shí)施隨班就讀是教育興國的必經(jīng)之路，也是社會(huì )主義教育事業(yè)的需要。為了使每一個(gè)殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養社會(huì )主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個(gè)隨讀生都參與，使每一個(gè)隨讀生都發(fā)展，特定本學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計劃如下：

　　一、建立健全教研組織

　　學(xué)期開(kāi)始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長(cháng)任組長(cháng)的隨班就讀領(lǐng)導小組，由劉春玲老師任組長(cháng)的隨班就讀教研組，以教研組為中心，開(kāi)展特教教學(xué)研究活動(dòng)，教研組長(cháng)擬定活動(dòng)計劃，組織好各項研究活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。

　　二、教研活動(dòng)內容以加強理論學(xué)習和研究。

　　組織聽(tīng)課、評課，鉆研教材，研究備課，總結經(jīng)驗，交流論文，評選優(yōu)質(zhì)課等內容為重點(diǎn)。

　　三、學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常深入教研組指導工作，參加教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。

　　四、組織定期考核，對教師在隨班就讀教學(xué)中取得的教學(xué)研究成果記入教師業(yè)務(wù)考核量化總分。

　　五、圍繞本學(xué)期的特教教學(xué)目標的工作重點(diǎn)

　　為達到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：在統一教材、統一進(jìn)度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學(xué)目標，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習法”、“同伴學(xué)習法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。

　　六、針對工作重點(diǎn)，采取的主要措施。

　　1、建立特教生的學(xué)生檔案

　　對特殊兒童科學(xué)分類(lèi)，對每個(gè)隨讀生進(jìn)行量標測試，確定無(wú)法學(xué)習的單獨分類(lèi)，單獨列，建立健全特教檔案。

　　2、每個(gè)隨讀教師制定切實(shí)可行的計劃，采取不同的措施。

　　3、加強單元備課、說(shuō)課。

　　今年學(xué)校打算結合普教改計劃加重單元備課、說(shuō)課的力度，以年級特教為單位，確定備課、說(shuō)課課題，主持人的材料統一檢查。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開(kāi)課，由分管領(lǐng)導和全體特教教師聽(tīng)課后集體評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。

　　5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

　　學(xué)校積極組織骨干教師參加各級組織的教研活動(dòng)，回來(lái)后傳達會(huì )議精神，出示公開(kāi)課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，將教育改革的精神及時(shí)貫徹下來(lái)，提高全體特教教師的水平。

　　七、搞好課堂管理，探究有效模式。

　　積極開(kāi)展隨班就讀課堂教學(xué)研究，集中研究隨班就讀教學(xué)中“整體”與“個(gè)體”的關(guān)系問(wèn)題，開(kāi)展《讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展》的教改專(zhuān)題研究。隨班就讀的課堂教學(xué)，要嚴格按照兒童的認知規律，尊重學(xué)生的個(gè)別差異，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需要，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，努力使他們養成良好的.學(xué)習習慣，要及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們體驗到成功的喜悅，使師生之間、生生之間建立起相互信賴(lài)和克服困難的勇氣，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　八、搞好特教的復習研究工作

　　九、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)對殘疾兒童隨班就讀的認識。

　　在開(kāi)展兒童隨班就讀的工作過(guò)程中，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)對特殊教育有初步的了解，提高對殘疾兒童隨班就讀的正確認識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，有了與學(xué)校合作的積極性，促使隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　附：教研活動(dòng)安排

　　第二周 制定各種教學(xué)計劃

　　第三周 傳達縣工作會(huì )議精神

　　第四周 貫徹《特教會(huì )議精神》

　　第五周 交流教學(xué)計劃

　　第七周 撰寫(xiě)特教論文及案例

　　第十周 特教公開(kāi)課

　　第十二周 特教備課展評

　　第十四周 特教學(xué)生作業(yè)展評

　　第十七周 特教復習研究

　　第十九周 特教生的考核

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