小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章,不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃1
一、基本情況
1、學(xué)生情況本班三十五人,以男生居多,大多數學(xué)生身體健康,無(wú)運動(dòng)技能障礙。
2、技能情況
三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委員會(huì )并沒(méi)有編寫(xiě)小學(xué)三年級體育教材,所以只能根據義務(wù)教育小學(xué)階段的培養目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法,學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排
1、教學(xué)內容
a、體育衛生保健基礎常識
b、游戲
c、韻律活動(dòng)和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類(lèi)
g、第九套廣播體操
2、重難點(diǎn)
在以上七點(diǎn)內容當上,a、d、g為重點(diǎn)內容,其中d、g為難點(diǎn)。體育衛生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識水平,體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會(huì )做,應作為重點(diǎn)內容,組織好課堂教學(xué),爭取一個(gè)月內教會(huì )。
3、課時(shí)安排
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養學(xué)生的.美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛(ài),互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃2
一、學(xué)生情況分析:
兩個(gè)三年級班級的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了,紀律也很好,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來(lái)之后,學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,給我上課一個(gè)好的開(kāi)始的感覺(jué)。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,特別是喜歡玩球類(lèi),也許是去年上球類(lèi)的課多了,學(xué)的也很不錯,而且也滿(mǎn)喜歡自己動(dòng)手,自己創(chuàng )造新知識,新游戲,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,而且喜歡獨特的游戲,特別是大家都沒(méi)有做過(guò)的游戲。今年我想還是多安排一些球類(lèi)的課讓學(xué)生學(xué)習,使學(xué)生更好的提高球類(lèi)技能水平。
個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差,特別是愛(ài)說(shuō)話(huà),有時(shí)往往打攪教師上課,經(jīng)過(guò)批評教導后稍微有進(jìn)步。
上課學(xué)習的勁頭比較好,善于學(xué)習新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,而且也很感興趣。
在跑,跳方面的能力也逐漸見(jiàn)好,就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級凝聚力比較強。
二、全冊教材基本分析:
知識從跑,跳過(guò)度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結合體操,武術(shù)知識,要求全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,提高學(xué)習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習,使學(xué)生多接觸挑戰,如果敢于挑戰,那么學(xué)生在挑戰過(guò)后達到真正鍛煉身體的目的,反之,則達到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的.工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來(lái)的學(xué)習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習的難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,對技能學(xué)習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)的重點(diǎn):
對柔韌性的練習,以及武術(shù)的套路學(xué)習,投擲類(lèi)的項目如何投擲的更遠,球類(lèi)方面的控制球的能力,通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運動(dòng)項目的基本知識,基本技術(shù),基本技能。
教學(xué)的難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習的能力是造成學(xué)習技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類(lèi)游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習技能的難度的原因之一,比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對運動(dòng)項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習好技巧的制約因素。
四、教材總體目標:
1、增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能:
2、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,形成堅持鍛煉的習慣:
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法。
6、通過(guò)練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺(jué)和協(xié)調靈敏等素質(zhì)。
7、培養學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂(lè )聲中創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習;
9、學(xué)生對體育課表現出學(xué)習興趣,將樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng);
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;
12、在社會(huì )適應方面,學(xué)生應具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現出對他人的尊重和關(guān)心
五、教學(xué)的具體措施和輔助手段:
由于新課標的下達,今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng )造,發(fā)揚創(chuàng )新精神,使自己的課堂中成為主人,學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結合比賽,使學(xué)生能夠學(xué)以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作,先在教室進(jìn)行講解,配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機的生動(dòng)的演示,使學(xué)生看到正確的連續的動(dòng)作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,以及奧運會(huì )的一些知識等等。
小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃3
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期擔任三年級的體育教學(xué)工作。兩個(gè)班,每班人數在45人左右,男女各半,體育基礎大致相同,但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,非常喜歡體育課,但缺乏良好的習慣養成,小動(dòng)作多,紀律性不高,但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現,學(xué)生模仿能力非常強,對體育有較強的興趣,喜歡游戲,喜歡競爭。接受能力還有待提高,疑問(wèn)還是很多,喜歡提問(wèn)。大多數同學(xué)能理解并學(xué)會(huì )老師的語(yǔ)言直觀(guān)和直觀(guān)示范。體育面廣(包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等)學(xué)生對于體育的需求有細微差異,學(xué)習身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑,有個(gè)別學(xué)生上課故意調皮搗蛋,打小報告。從整體來(lái)說(shuō),在健康第一的指導思想下,在體育教材游戲化的改革實(shí)踐下,體育課可以順利開(kāi)展,能有效培養學(xué)生的體育興趣,為終身體育打下良好基礎。
二、教材分析
江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本,內容非常有針對性,非常適合大多數三年級學(xué)生的接受能力,體育教材游戲化,以游戲為主,對于培養學(xué)生的體育興趣,對于終身體育的養成有重要意義。
三、教學(xué)目標:
1、培養好的體育鍛煉習慣,掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投,提高運動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作,重視學(xué)生的'主體地位。
4、養成上體育課的良好習慣,提高自我約束力。
5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣,培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
四、達成措施:
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前和課后進(jìn)行反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽,調動(dòng)大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。
5、注重學(xué)科整合,從學(xué)生需要和興趣出發(fā),全面發(fā)展。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識,加強與集體的聯(lián)系。
小學(xué)三年級體育教學(xué)的工作計劃4
一、基本情況分析
三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導和標準,降低要求,使他們取得好成績(jì)。
認知能力
三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展,活潑好動(dòng),對豐富多彩的體育活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)驚奇和興趣。這個(gè)階段的學(xué)生剛剛比較有系統地接觸到體育活動(dòng),對形成體育興趣愛(ài)好具有重要意義。學(xué)習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動(dòng),對體育課熱情較高,喜愛(ài)田徑、球類(lèi)等體育項目。培養目標通過(guò)體育鍛煉,培養信心,不畏困難的精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣鍛煉,樹(shù)立健康第一的思想。
其他
注重培養學(xué)困生自信心,完善學(xué)困生人格,積極創(chuàng )造條件,采用多種激勵措施,讓每一個(gè)學(xué)困生都獲得成功的體驗,都成為學(xué)習上的成功者,使每一個(gè)學(xué)困生都享有體育和健康。
二、全冊教材分析
安排及特點(diǎn)三年級教材屬于水平二主要包括:田徑運動(dòng)
三年級田徑包括了走,跑,跳躍,投擲等基活動(dòng)能力,因此,用它鍛煉三年級學(xué)生的身體,發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類(lèi)運動(dòng)
球類(lèi)運動(dòng)主要包括小籃球,和足球,由于球類(lèi)運動(dòng)具有很強的娛樂(lè )性、豐的趣味性、激烈的`對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈,具有很強的觀(guān)賞性所以深受人們的喜愛(ài),尤其是三年級學(xué)生。
本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材重點(diǎn)是培養和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習的主體積極性,讓學(xué)生學(xué)會(huì )有"一技之長(cháng)",養成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習慣和意識,讓學(xué)生認識到體育的價(jià)值,生活中離不開(kāi)體育,體育給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣對于難點(diǎn)部分,對于個(gè)別技術(shù)動(dòng)作應有步驟地深入分別講解,各個(gè)突破,必要時(shí)要引用圖表、數據、事例等,幫助學(xué)生對難點(diǎn)部分加深理解,也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時(shí),學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械,可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,手碰后必須立即推離,從而建立快速有力的推手動(dòng)作概念,提高了練習效果。
根據學(xué)生實(shí)際和新課程理念,你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材傳統的教學(xué)形式是教師教,學(xué)生被動(dòng)學(xué),教師主宰課堂教學(xué)的一切,學(xué)生只是一個(gè)盛放知識的容器,F在,我們在教學(xué)中,應面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮他們的主體作用,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的先進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生在主動(dòng)的學(xué)習中,想象力和創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮,創(chuàng )新精神與能力得到培養和發(fā)展。在體育課上,我會(huì )讓學(xué)生以體育活動(dòng)的形式,表現突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場(chǎng)面,鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )新,最好不要雷同?梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊,他們會(huì )做出多種應對措施,他們的力量、速度、彈跳會(huì )得到了不同程度的發(fā)展,而且給了他們一個(gè)極好的自我表現的機會(huì )。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
根據課程標準,從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,利用課改思路充分體現課改精神,本學(xué)期目標共分五個(gè)領(lǐng)域。
一、運動(dòng)參與目標學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,能夠參與運動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習,主動(dòng)觀(guān)察和評級同伴的運動(dòng)動(dòng)作
二、運動(dòng)技能目標知道所練習運動(dòng)項目的術(shù)語(yǔ),獲運動(dòng)基礎知識,能觀(guān)看體育比賽,能自己學(xué)習和應用運動(dòng)技能,安全地進(jìn)行體育活動(dòng),了解安全的運動(dòng)方法,如穿著(zhù)合適的服裝運動(dòng),跳躍時(shí)用正確的姿勢著(zhù)地,摔倒時(shí)的自我保護等,正確應對運動(dòng)中遇到的粗暴行為和危險。
三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習,運動(dòng)和生活,具有關(guān)注身體健康的意識,了解青春期的衛生保健知識,懂得營(yíng)養環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,了解營(yíng)養與健康的關(guān)系,了解從事體育活動(dòng)時(shí)的營(yíng)養衛生常識。
四、心理健康目標了解體育活動(dòng)對心理健康的作用,認識身心發(fā)展的關(guān)系,能夠體驗身體健康狀況變化時(shí)的心理感受,正確理解體育活動(dòng)與自尊,自信的關(guān)系,正確對待生長(cháng)發(fā)育和運動(dòng)能力弱可能帶來(lái)的心理問(wèn)題。學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒知道通過(guò)體育活動(dòng)等方法調節情緒,形成克服困的堅強意志品質(zhì),敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)。
五、社會(huì )適應目標能夠在體育活動(dòng)中表現出對弱者的尊重與關(guān)愛(ài),能表現出與社區活動(dòng)的聯(lián)系,了解體育與健康資源,學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,知道附近的體育場(chǎng)所及其用途。
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