一年級音樂(lè )雙語(yǔ)教學(xué)計劃范文
一、學(xué)生情況：
由于是一年級新生，對小學(xué)教學(xué)常規與英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)課堂用語(yǔ)掌握上都是陌生的開(kāi)始，所以我想，教學(xué)的一開(kāi)始，以學(xué)生常規為先，以掌握課堂用語(yǔ)為主，以提高興趣為教學(xué)手段，讓學(xué)生逐步進(jìn)入角色，為更好的雙語(yǔ)教學(xué)打下基礎。
二、教學(xué)目標：
1．本學(xué)期教學(xué)四單元，共八課。在前兩個(gè)單元中，教學(xué)的過(guò)程以一年級課本為主，著(zhù)重滲透一些日常課堂用語(yǔ)，堅持使用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂，并逐步能用詞匯與簡(jiǎn)單的句子回應。
2．第三與第四單元中，在繼續提高學(xué)生的學(xué)習興趣的基礎上，逐步滲透一些英語(yǔ)歌曲，并要求教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間能用英語(yǔ)較好的交流。
三、教學(xué)內容：
第一單元：上學(xué)
第一課
1． 通過(guò)聽(tīng)賞《快樂(lè )的早晨》，讓學(xué)生感受優(yōu)美，活潑的音樂(lè )情緒。
2． 指導學(xué)生用歡快的情緒，自然的發(fā)聲，演唱《音樂(lè )是好朋友》并在老師指導下學(xué)會(huì )歌表演。
3． 通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，玩玩，看看說(shuō)說(shuō)辨別音的長(cháng)短。
4． 學(xué)會(huì )在音樂(lè )伴奏下有節奏的飛。
第二課
1． 聽(tīng)聽(tīng)：中華人民共和國國歌
2． 唱唱：我們愛(ài)國旗
3． 玩玩：音的強弱
4． 游戲：照鏡子
5． 律動(dòng)：走
第二單元：好朋友
第三課
1． 指導學(xué)生用活潑，歡樂(lè )的聲音演唱《一對好朋友》培養學(xué)生之間團結友愛(ài)的好品德。學(xué)會(huì )歌曲后能用小樂(lè )器為這首歌曲伴奏。
2． 通過(guò)聽(tīng)賞剪紙片《葫蘆兄弟》主題歌《小葫蘆娃》感受七個(gè)葫蘆兄弟團結一心，誓斗妖魔的豪情和決心，體會(huì )歌曲所表現的熱烈，歡快，自豪的`情緒。
3． 通過(guò)游戲和律動(dòng)鞏固對音的強弱的感受，并能用小樂(lè )器及身體動(dòng)作表現。
第四課
1． 通過(guò)欣賞《可愛(ài)的動(dòng)物》讓學(xué)生感受音樂(lè )是怎樣表現各種動(dòng)物的叫聲，動(dòng)作，形態(tài)的。2． 學(xué)生能用輕快，連貫的聲音演唱《小葉子》表現小葉子在秋天里的情景。讓學(xué)生體會(huì )大自然的美。在游戲及律動(dòng)中培養學(xué)生指揮能力和動(dòng)作的韻律感。
一、二單元口語(yǔ)掌握內容：
1． 能用一到兩句話(huà)介紹自己。I’m ___.
2． Words: happy cool clever tall etc.
3． 能聽(tīng)懂：
the rhythm of dancing play [sing] in quick rhythm
a good rhythm the exciting rhythms
Do you like the song? Please sing the song with your bright voice. What do you hear?
Let’s enjoy the song. Your music feeling is very good.
Let’s sing the song. Sing with sweet voice. Sing with natural voice. Etc.
第三單元：快快長(cháng)(根據實(shí)際情況修改)
第五課
1． 通過(guò)聽(tīng)賞鋼琴小曲《風(fēng)和雨》，辨別樂(lè )曲中“風(fēng)”和“雨”不同的音樂(lè )形象。
2． 學(xué)生能用活潑，親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發(fā)芽生長(cháng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。通過(guò)角色表演，培養即興表演能力。
3． 學(xué)生能在聽(tīng)聽(tīng)，敲敲，唱唱，畫(huà)畫(huà)中感受音的長(cháng)短。
4． 學(xué)會(huì )在音樂(lè )伴奏下做《起踵步》的律動(dòng)，培養學(xué)生的韻律感。
第六課
1． 通過(guò)聽(tīng)賞《小芽快快長(cháng)》，感受樂(lè )曲優(yōu)美，活潑的情緒。并能跟隨樂(lè )曲，即興表現小芽出土后歡快成長(cháng)的情景。
2． 學(xué)生能用親切，飽滿(mǎn)的情緒歌唱《小樹(shù)快長(cháng)高》的歌曲，并能用跳躍富有彈性的演唱方法輕快而活潑唱出祝愿小樹(shù)長(cháng)高的快樂(lè )心情。
3． 認識四分音符。（不出仕音符的名稱(chēng)）學(xué)會(huì )用兒歌拍手，跺腳的動(dòng)作表現四分音符。
4． 學(xué)會(huì )基本步伐――彈簧步。
第四單元: 我快樂(lè )(根據實(shí)際情況修改)
第七課
1、 通過(guò)聽(tīng)賞由美國普萊亞作曲的《小狗與口哨》感受歡樂(lè )跳躍的音樂(lè )情緒。
2、 學(xué)會(huì )用優(yōu)美的歌聲演唱上海童謠《搖呀搖》，感受童年的歡樂(lè )。
3、 認識八分音符，用拍手，跺腳，感受四分，八分音符組成的節奏。
4、 通過(guò)律動(dòng)《走和跑》游戲《開(kāi)火車(chē)》，在實(shí)踐活動(dòng)中加深對四分，八分音符時(shí)值的感受。
第八課
1． 通過(guò)聽(tīng)賞《吹拉彈奏》樂(lè )曲，使學(xué)生感受鼓，鑼?zhuān)却驌魳?lè )曲，琵琶等彈撥樂(lè )器，二 胡，笛子，嗩吶等吹拉樂(lè )器的音色和演奏的方法。
2． 學(xué)生能用歡樂(lè )，熱烈的情緒演唱《娃哈哈》，并學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊歌邊舞。
3． 知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。
4． 認識鈴鼓，學(xué)會(huì )其敲擊方法。
5． 學(xué)習新疆舞基本步伐――踮步
三、四單元口語(yǔ)掌握內容：
1．繼續能聽(tīng)懂英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。
How is the song? Let’s play a rhythm game.
What is the rhythm of the song? Follow me and clap your hands according to rhythm.
How is the music mood of the song? Practice by yourself. Read lyric with the rhythm.
How is the velocity of the music? Let’s sing with “Lu…”
Listen to the music and go out the class.
2. Use the words:
bright（歡快的） legato(連唱地) steadily and rhythmically（平穩而有節奏的）etc.
3．在課堂中會(huì )使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)。
I like this song/music. I have a happy mood.
I want to ___. I hear _____.
I think I can ___. Etc.
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