初中老師的教學(xué)工作計劃
一、指導思想本學(xué)期，我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續穩定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導思想，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研訓活動(dòng)，搞好導學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學(xué)之成效。結合學(xué)校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：
二、目標任務(wù)1、通過(guò)校本研訓，學(xué)習好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗班的導學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗工作，為學(xué)校積極開(kāi)展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開(kāi)展行動(dòng)研究，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型轉變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作，學(xué)習借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過(guò)觀(guān)摩或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結提高，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、工作要求
1、觀(guān)念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習制度，加強學(xué)習管理，以學(xué)習杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標，以我校導學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗為抓手，以此促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教研組和教師要開(kāi)展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，保證一周一次學(xué)習的質(zhì)量。教研組長(cháng)要認真做好規劃和準備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容。校本研訓活動(dòng)不能完全成為聽(tīng)課評課單一的活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長(cháng)要計劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。教師要自主學(xué)習研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長(cháng)的公式“教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，該公式體現了教師成長(cháng)過(guò)程應該是一個(gè)總結經(jīng)驗、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型教師的'必由之路。教師要認真寫(xiě)好教學(xué)后記，每節課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫(xiě)達150字左右。為積極撰寫(xiě)教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準備第一手素材，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比。3)聽(tīng)——教師要每周至少聽(tīng)課一節次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽(tīng)課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，并做好聽(tīng)課議課評課工作。4)備―――認真備好每一堂學(xué)案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。各組要按學(xué)校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，學(xué)校組織全校教師觀(guān)摩學(xué)習，并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專(zhuān)著(zhù)，提升認識。7)研——每學(xué)期認真撰寫(xiě)一篇有獨到見(jiàn)解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)�！萄惺摇萄薪M(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )。組織并指導課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗工作，認真做好我校的導學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗方案與實(shí)施。深入課堂一線(xiàn)，結合校情學(xué)情，與實(shí)驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導好八年級語(yǔ)文組的電子集體備課實(shí)驗工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問(wèn)題，探討集備組充分利用好現代電子技術(shù)和學(xué)校教研qq群，較為熟練的應用遠程教育資源學(xué)習、備課等，逐步實(shí)現資源共享，利用網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結合研究的有心人。
根據縣校本小課題工作開(kāi)展之要求，大力倡導開(kāi)展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗過(guò)程中出現的難題即為課題，解決問(wèn)題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗工作。本學(xué)期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續開(kāi)展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓工作。
本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養工程，加大對青年教師的培訓工作。學(xué)校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學(xué)習，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開(kāi)學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，按計劃積極學(xué)習。教務(wù)處、教研室多聽(tīng)課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、教學(xué)反思，指導教學(xué)工作。同時(shí)，積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以強帶弱，創(chuàng )設學(xué)習交流的平臺，青年老師可自己提出申請學(xué)校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課中引導青年教師崗位成長(cháng)，開(kāi)展好“學(xué)習模仿課”“成長(cháng)研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師要創(chuàng )自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽(tīng)一節師傅的課，認真做好課后評議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認真開(kāi)展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競賽評比活動(dòng)，以達“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，切實(shí)開(kāi)展一些豐富多彩提升兩校教研的活動(dòng)，學(xué)習好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開(kāi)發(fā)的要求，認真研究學(xué)校的特色，組織教師開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，組織安排在部分學(xué)科開(kāi)展適合校情的校本課程開(kāi)發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問(wèn)題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
8、加強對教研組活動(dòng)常規管理和考評。
教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長(cháng)要根據教研室工作計劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習習慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動(dòng)，嚴格落實(shí)說(shuō)、評、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期，對部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對錄像來(lái)進(jìn)行評課議課，強化上課評課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實(shí)的評價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一試題、統一習題、統一教學(xué)(復習)資料。備課組每周要活動(dòng)一次，通過(guò)觀(guān)看課堂實(shí)錄，增強感性認識，開(kāi)展四課活動(dòng)(匯報課，觀(guān)摩課，研討課，評課)。在教研活動(dòng)中應做好相關(guān)活動(dòng)內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。
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