有關(guān)教學(xué)教研的工作計劃范文
導語(yǔ)：教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設、教學(xué)方法改革等問(wèn)題。如果是討論某一具體課程，則希望通過(guò)討論，對這一類(lèi)課乃至更大范圍的課程具有借鑒作用。下面小編整理了有關(guān)教學(xué)教研的工作計劃范文，歡迎參考借鑒！
教學(xué)教研工作計劃
一、指導思想
新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，繼續全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣教學(xué)教研工作計劃為指導導制訂教學(xué)教研工作的目標和措施。
二、目標要求
1、全鎮各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》進(jìn)行，提高管理水平。
2、全鎮小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，著(zhù)力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。
4、參加縣各類(lèi)競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類(lèi)競賽要有人獲二等獎以上。
5、要嚴格按照《課程標準》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。
6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。
8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。
三、主要工作和措施
1、各校要認真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，進(jìn)一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（試行）》的力度，要把評價(jià)改革工作列為現階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續堅持常態(tài)編者按班，真正體現公平教育。強化教學(xué)常規管理，加強教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭創(chuàng )教學(xué)規范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強督促與指導，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
�。�1）組織全鎮小學(xué)教師深入學(xué)習《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，人人寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )。
�。�2）常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開(kāi)展全鎮小學(xué)教學(xué)常規大檢查。
�。�3）進(jìn)一步完善《大灣鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法》，修改《大灣鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。
�。�4）大力表彰教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的教師，充分調動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2、通過(guò)各種形式，想方設法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達到課程標準教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績(jì)名列前茅的教師上示范課，體現示范作用；二是要求成績(jì)上不去的教師上剖析課體現幫扶關(guān)懷。
3、繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著(zhù)力開(kāi)展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓專(zhuān)家前來(lái)的培訓，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。
4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，做到教學(xué)規范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng )設和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學(xué)，教師要Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。切實(shí)提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
�。�1）強化責任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規章制度，管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
�。�2）強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。
�。�3）強化站隊意識。學(xué)校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。
5、認真組織教師進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，共同研究，同時(shí)要求教師認真寫(xiě)出有質(zhì)量的有特色的切合本班實(shí)際的教案，力求提高整體教學(xué)質(zhì)量。定期或不定期地以學(xué)科備課小組為單位分片開(kāi)展活動(dòng)，以提高薄弱村小、教學(xué)水平不高教師的教學(xué)質(zhì)量。
6、積極開(kāi)展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，中心小學(xué)立項的二個(gè)課題要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究，既要抓好過(guò)程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內有階性成果。
�。�1）國家級：《信息技術(shù)對于培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力的研究實(shí)施方案》。
�。�2）縣級：《利用多媒體網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行數學(xué)課堂教學(xué)的研究實(shí)施方案》。
教學(xué)教研工作計劃
一、強化管理，進(jìn)一步規范各項教學(xué)常規。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節常態(tài)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處將加強隨堂檢查。
2、強調“五抓”，追求有效。
(1)抓實(shí)備課。每位教師在拿到修改后的導學(xué)案后要根據本班實(shí)情進(jìn)行二度備課，二度備課包括課前備和課后補充、提示以及反思。反思一定要及時(shí)寫(xiě)，要求體現這幾方面：
�、儆涗浗虒W(xué)成功的地方;
�、谟涗浗虒W(xué)遺憾的地方;
�、塾涗浗虒W(xué)機智的地方;
�、苡涗泴W(xué)生獨特的見(jiàn)解;
�、萦涗浽俳淘O計等。
(2)抓活課堂�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導。這里的輔導不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，確保學(xué)生能做到堂堂清。
(4)抓精練習。杜絕濫練，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調教師要精心選擇，不能隨心所欲。
(5)抓細分析。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施，認真組織校小考質(zhì)量分析，揭示問(wèn)題，查找主觀(guān)原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
二、“小處”著(zhù)眼，進(jìn)一步落實(shí)校本研訓。
1、逐步推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗。
語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位實(shí)驗教師的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)會(huì )了實(shí)驗的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的幫助，老師們過(guò)好選準“切入點(diǎn)”關(guān)。
2、鞏固已有的實(shí)驗成果。
《提高學(xué)生與文本對話(huà)有效性的策略與研究》這一課題，已初見(jiàn)成效，老師們通過(guò)實(shí)驗記錄卡的.整理，找到了一些提高學(xué)生語(yǔ)文本對話(huà)的方法，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決。所以，本學(xué)期繼續實(shí)驗的同時(shí)，盡力尋求一些專(zhuān)家指導，把實(shí)驗推向深水區。
3、夯實(shí)“三課”活動(dòng)。
一是抓好常態(tài)課。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式，加強學(xué)生的課堂展示，提高教師的課堂組織和引領(lǐng)能力，落實(shí)四十分鐘的效率。
二是立好示范課。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(cháng)，促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成。
三是上好匯報課。繼續實(shí)行外出學(xué)習返校后匯報的制度。學(xué)習的老師不僅要寫(xiě)出學(xué)習總結，還要根據所學(xué)內容及形式做“專(zhuān)題講座”或“匯報課”，匯報時(shí)要提前將自己所展示的新理念、新做法匯報給聽(tīng)課教師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習全體受益。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研功能，深化“三小”問(wèn)題研究。網(wǎng)絡(luò )研訓到目前為止我們還停留在學(xué)習感悟、公開(kāi)課課堂教學(xué)交流，沒(méi)有更多的研究，偶然在微信朋友圈發(fā)現了好多教師轉發(fā)的教育類(lèi)文章，一些跟評挺能引起思考的，微信受歡迎的程度遠遠超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)行小問(wèn)題研究，每組每周進(jìn)行一個(gè)話(huà)題的研究，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)行。讓老師逐步養成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習慣，使課堂教學(xué)事件這種寶貴的資源不至于流失，隨時(shí)記錄，及時(shí)在教研組里交流，形成的小策略是老師們平時(shí)課堂教學(xué)的寶貴財富。
三、夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，本年度我們仍將采取多種措施，努力實(shí)現質(zhì)量強校的目標。繼續通過(guò)“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加強質(zhì)量管理，做好階段性檢測、終結性檢測等工作。排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)驗、找問(wèn)題、想對策、促提高。確保各學(xué)科的各項指標在全縣名列前茅。
2、強化措施，轉變薄弱學(xué)科。針對少數薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)尋找問(wèn)題、結對幫扶、領(lǐng)導跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續延續上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
4、讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái)，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號，大部分孩子因為不方便沒(méi)有形成良好的閱讀習慣。本學(xué)年講提議校委會(huì )在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們能充分運用課間時(shí)間享受閱讀的快樂(lè )，形成閱讀習慣。
5、重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫(xiě)字對小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強基本功的訓練，而且對養成好的學(xué)習習慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫(xiě)字作為教學(xué)的主要內容之一，課課練、天天練，有指導，有練習，有講評，反復抓，抓反復，遵循集中與分散、激勵與懲罰相集合的原則。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫(xiě)字狀況調研，統計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)行及時(shí)公布與整改。
6、關(guān)注非測評科目的課堂教學(xué)。非考科目因為結果模糊，這樣部分教師課堂教學(xué)就有隨意打折的現象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視課表要求，授課隨心所欲，有的教師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等，本學(xué)期要制定行之有效的考核辦法，和幾位校長(cháng)要對這些科目的課進(jìn)行“一推五查”，落實(shí)課程目標。
7、做好考試科目知識點(diǎn)整合。請各學(xué)科備課組長(cháng)排查學(xué)科知識點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設計杜絕“拿來(lái)主義”的辦法，每課須有統一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。
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