三年級英語(yǔ)—Unit 1 A教學(xué)計劃
【教學(xué)目標】
1 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)。
2 能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：How do you go to school? Usually I go to school by bike ……并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“I usually... by bus ..”中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。
3能理解并說(shuō)唱Lets chant 部分的'歌謠。
4 能夠了解 Good to know部分的內容。
【教材分析】
本節課是本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課，主要讓學(xué)生學(xué)習Lets learn 中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是掌握五個(gè)四會(huì )短語(yǔ)和單詞exercises, usually的正確發(fā)音。我主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中習得和學(xué)得。
【學(xué)生分析】
學(xué)生開(kāi)學(xué)后第一次上英語(yǔ)課，都很積極，學(xué)習熱情也比較高，學(xué)生學(xué)習校園內常見(jiàn)事物的單詞，讓學(xué)生在復習中學(xué)習新知，學(xué)生興趣很高，學(xué)習熱情都比較高。
【教學(xué)準備】
教師：錄音機、磁帶、畫(huà)有校園常見(jiàn)事物的詞卡。
學(xué)生：課本。
【板書(shū)設計】
Unit 1 How do you go to school?
A Lets learn
一Warm--up
1 Lets chant
How do you go to school?
Usually I go to school by bike
What do you do on the weekend?
I usually go swimming.
Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.
What do you do on the weekend? I usually play the piano.
Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.
這是課前熱身的TPR活動(dòng)，教師與學(xué)生一起做一遍。
【設計意圖】
用Lets chant.來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，每節課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習知識。
2 師生問(wèn)候：
T: How are you ?
S: Im fine.Thanks.
T:Where are you from?
S: Im from China.
T: Whats the weather like today?
S: Its fine.
【設計意圖】復習舊知，鞏固記憶。滾動(dòng)式的復習讓學(xué)生每節課都能對舊知識有所掌握。
1 教師站在黑板上的鐘面前，張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30，然后教師提問(wèn)學(xué)生：What time is it ?學(xué)生回答：Its ...教師請幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)。
2 教師用舊句型提問(wèn)學(xué)生：What do you do on Saturdays?以及動(dòng)詞短語(yǔ)： watch TV， read books, play
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