教師教學(xué)計劃匯總
【范文一：教學(xué)工作計劃】
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為了“強管理、提實(shí)力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng )新”為動(dòng)力，加強信息化建設，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
以新課程為載體，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué)、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為主線(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校將繼續加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現課程功能觀(guān)，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學(xué)監管力度，積極開(kāi)展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開(kāi)展全員性聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習能力和信心。
�。�1）備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極探索教學(xué)，研究教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點(diǎn)、解決策略、設計意圖、課后反思。要求教師及時(shí)認真寫(xiě)反思，向40分鐘要實(shí)效。
�。�2）繼續抓好“說(shuō)、上、評”和教學(xué)反思：深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評課，從聽(tīng)課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學(xué)的改革研究。
�。�3）加強理論學(xué)習，苦練基本功。每周一次集體教研，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
�。ǘ┮孕１窘萄袨橹攸c(diǎn)，不斷提升教學(xué)研究水平。
本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課、評課及組織教研活動(dòng)的能力，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短。通過(guò)相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平。
�。ㄈ┮越處熍嘤枮榧~帶，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
積極組織教師參與各種培訓活動(dòng)，給教師創(chuàng )造條件，主動(dòng)參與中心組織的各類(lèi)聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，并要求教師認真做筆記，提高學(xué)習的針對性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
�。ㄋ模┌踩逃婇L(cháng)鳴，做到防范于未然。
本學(xué)期要切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現、早排除；三是安全小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀(guān)、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時(shí)匯報。
時(shí)代在飛速發(fā)展，面對新的形勢和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實(shí)干，不懈追求，學(xué)校的教育一定會(huì )在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬，學(xué)校教育的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌。
【范文二：初中教學(xué)工作計劃】
一、基本情況分析
過(guò)去的一年，我們堅持全區教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖，堅持內涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng )新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì )、教研組建設等工作，全區教育質(zhì)量增長(cháng)方式逐步發(fā)生轉變，學(xué)校工作重心轉向教學(xué)研究、機制創(chuàng )新、特色建設，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量保持了持續發(fā)展。
教學(xué)中存在的問(wèn)題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識有待加強等。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神，本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的目的。
工作目標：
1、貫徹教學(xué)工作會(huì )議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。
2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師學(xué)科素養。
4、完善學(xué)科指導意見(jiàn)，構建自主有效課堂。
5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。
三、主要工作與措施
1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專(zhuān)任、開(kāi)足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)人負責地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內校外課程資源。
2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結交流，以及專(zhuān)題研討會(huì )、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設，提高教師學(xué)科素養。
�。�1）全面提高教師學(xué)科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專(zhuān)題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。
�。�2）加強教師梯度培養。在調查教師的學(xué)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開(kāi)展教師培養工作。通過(guò)個(gè)別指導，任務(wù)驅動(dòng)，搭建平臺，使青年教師快速成長(cháng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向專(zhuān)家型教師發(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初針對新教師的實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導、課堂教學(xué)觀(guān)摩等措施，使新教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )備課、上課。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，研究有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專(zhuān)題講評、研究成果交流等措施，引導教師進(jìn)入研究狀態(tài)。
�。�4）繼續做好教研組建設工作。各學(xué)校根據實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長(cháng)為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導教研組優(yōu)化活動(dòng)內容和形式，實(shí)現教研工作由個(gè)別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。
4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構建有效課堂。
�。�1）研究學(xué)生，牢固樹(shù)立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(cháng)和認知規律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內動(dòng)力，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，創(chuàng )造有利于保護學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )而又有創(chuàng )意的學(xué)習、成長(cháng)。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現成功。
�。�2）教學(xué)設計要體現以下要素：保護天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，體現開(kāi)放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng )造性。
�。�3）教師要精心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛觀(guān)察、動(dòng)手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實(shí)現自主學(xué)習。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過(guò)程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習和認識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，達到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。
�。�4）課堂教學(xué)預期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愿動(dòng)手、勤思考、善提問(wèn)、敢質(zhì)疑、能創(chuàng )新，不唯書(shū)、不唯師，只唯實(shí)。
�。�5）教研員、優(yōu)秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結完善學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)的基礎上，構建有效課堂教學(xué)框架，指導全區有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施。及時(shí)發(fā)現學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開(kāi)展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。
5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。在總結過(guò)去評價(jià)的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導評估方案，制定內容比較科學(xué)、學(xué)校認可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。學(xué)習研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現教學(xué)有效性的落實(shí)。
6、加強自身建設，強化服務(wù)意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工作有主線(xiàn)，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、求真務(wù)實(shí)，完成常規工作和上級部門(mén)安排的各項任務(wù)。
四、主要活動(dòng)安排
9月份：
1、新教師培訓
2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)計劃網(wǎng)上交流
3、學(xué)科教材主題研討會(huì )
4、評選第六批學(xué)科帶頭人
10月份：
5、教師學(xué)科教學(xué)能力測試
6、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì )
11月份：
7、期中學(xué)業(yè)水平檢測
8、有效教學(xué)成果展示
12月份：
9、教研組建設成果展示
～年1月份
10、學(xué)校教學(xué)工作總結交流
11、學(xué)科教研組建設總結交流
12、期末學(xué)業(yè)水平檢測
【范文三：小學(xué)教學(xué)工作計劃】
一、指導思想：
以區教學(xué)工作會(huì )議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養學(xué)生能力最終目標，以教學(xué)管理機制改革為動(dòng)力，樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標：
加強教學(xué)常規管理工作，實(shí)現管理增效。
加快課程改革步伐，實(shí)現課堂高效。
加強校本教研，實(shí)現活動(dòng)增效。
關(guān)注競賽活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)增效。
啟動(dòng)強化教師學(xué)習，實(shí)現優(yōu)師增效。
三、工作措施：
（一）精細常規，求規范要質(zhì)量。
備課：嚴格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨立備課相結合，集體備課時(shí)，主備人要說(shuō)明設計依據、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養
學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，形成集體備課教案和導學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案，每們教師要在這個(gè)主教案上結合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長(cháng)進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來(lái)格執行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內容與導學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。
上課：
本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的'作用主要發(fā)揮在對學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習條件創(chuàng )設上，體現對學(xué)習困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導。教導處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門(mén)聽(tīng)課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
輔導：
教師要指導學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導學(xué)案中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內容，輔導原則：注意差異，分類(lèi)指導，以個(gè)別輔導分散輔導為主，講求實(shí)效，實(shí)現輕負擔、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
聽(tīng)課：
加強隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽(tīng)課分為兩種形式：聽(tīng)課一領(lǐng)導二教師。一是包年組領(lǐng)導要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽(tīng)課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果，要求每節課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽(tīng)課形式：聽(tīng)兩節不同形式的課，隨意課推門(mén)課、點(diǎn)課。校長(cháng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節，教師每周聽(tīng)課兩節，一學(xué)期不少于30節，記好聽(tīng)課記錄寫(xiě)出合理性建議或意見(jiàn)。
作業(yè)批改，作文要求不變
嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
（二）加強校本教研，實(shí)現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績(jì)效，主管領(lǐng)導深入備課組，參與交流，具體備課時(shí)間，每周二看護時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。
開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)
課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，
1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節示范課。
2、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎上，發(fā)現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習的地方，聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn)，這就是引路課。
3、開(kāi)好每一屆教育教學(xué)年會(huì )，通過(guò)活動(dòng)給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。
（三）、關(guān)注競賽活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)增效
學(xué)生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語(yǔ)言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生普通話(huà)測試
6、寫(xiě)字比賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆）
教師：
1、普通話(huà)測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業(yè)展覽
5、教案展覽
（四）、加強教師學(xué)習，實(shí)現優(yōu)師增效
我們要通過(guò)校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識，樂(lè )于奉獻，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習，切實(shí)轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，并將觀(guān)念轉化為自覺(jué)行為，開(kāi)展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座，研讀教育名著(zhù)，鉆研一個(gè)年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓，在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”，為主題的讀書(shū)活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，增強讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請大家記�。河昧χ荒芊Q(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習以自學(xué)為主，學(xué)習筆記間周一次，學(xué)習數、語(yǔ)基礎知識，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓講座，定期開(kāi)展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。
強化文化學(xué)習，每月發(fā)數、語(yǔ)測試卷一套，自測及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評輔導，每月一次學(xué)校測試成績(jì)納入考核。
強化基本功培訓，（1）堅持三筆一畫(huà)練習（2）教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學(xué)工作要精細化管理，從細、從實(shí)持之以恒，做好常規檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
【范文四：教師教學(xué)工作計劃】
20XX年是工作繁忙的一年，20XX年也是我不長(cháng)的教學(xué)生涯中極為充實(shí)的一年，轉眼已到20XX，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計劃如下：
第一方面、工作目標
1、抓好培訓——著(zhù)眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規——狠抓落實(shí)，嚴格管理，規范教學(xué)。
第二方面、指導思想
以十八大精神為動(dòng)力，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三方面、實(shí)施策略
（一）突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。
1、加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持，把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進(jìn)行調研指導，與學(xué)校領(lǐng)導、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。
2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導學(xué)校、教師制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達15人以上。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)，積極開(kāi)展復習課、試卷評講課的研究活動(dòng)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復習效率。
4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。
（二）加強學(xué)習，提高自身素養。
1、加強理論學(xué)習。學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學(xué)設計的基本功，四練指導課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的基本功。
（三）加強培訓，提高師資隊伍水平。
1、加強骨干培訓，開(kāi)展“名師工程”。以人為本，分類(lèi)培訓鎮、�！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續圍繞“六個(gè)一”來(lái)培訓鎮級骨干教師，即：
�、偕弦还澬＜壱陨鲜痉墩n或匯報課；
�、趯�(xiě)一篇圍繞“三個(gè)體現”和具有自身特色的教學(xué)設計；
�、蹖�(xiě)一篇不少于3000字的論文或課題、專(zhuān)題總結；
�、軐�(xiě)一篇不少于500字的評課意見(jiàn)；
�、輰�(xiě)一篇不少于4000字的校級專(zhuān)題講座稿；
�、迣�(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記（或摘抄不少于50張的讀書(shū)卡片）。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計劃，督促教師落實(shí)自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì )“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評課技能）、會(huì )用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。
3、指導教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
（四）推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強一年級課改研究和實(shí)驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調研、指導，并收集一年級課改實(shí)驗教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高實(shí)驗質(zhì)量；要求一年級實(shí)驗教師學(xué)期內要完成“三個(gè)一”（寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設計，上一節校內課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗學(xué)期工作總結）。
2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，引導教師繼續實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計劃，繼續圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”來(lái)認真指導各校開(kāi)展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結。
（五）抓好圖書(shū)、儀器和現代教學(xué)手段的管理
認真指導各�！傲摇惫芾韱T明確自身職責，加強學(xué)習、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規性管理，定期做好圖書(shū)、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養，對相關(guān)資料及時(shí)進(jìn)行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次；加大電教設備的使用力度，切實(shí)抓好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。
（六）加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新。
1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導、教師真正樹(shù)立起科研興校的觀(guān)念。
2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《武利鎮中心校關(guān)于教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專(zhuān)題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗工作。同時(shí)，加強各校申報的各級課題管理，指導開(kāi)展實(shí)驗研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結，保證按時(shí)結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。
（七）夯實(shí)常規，規范教學(xué)工作。
1、抓好教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調研指導、聽(tīng)課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。
2、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽(tīng)課、評課，全期聽(tīng)課不少于40節，參與評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)不少于15次。
3、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監控。認真指導教師做好平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)；抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。
4、抓好教研組、備課組活動(dòng)。繼續搞好教研組長(cháng)培訓，認真指導教研組開(kāi)展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到“兩有”（有組上活動(dòng)計劃，有研究課題或專(zhuān)題），“三學(xué)“（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設計，研究考試質(zhì)量分析）。
我會(huì )在過(guò)去一年的基礎上，繼續努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據當代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的家教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì )這么努力的改造自己。
在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標，我相信我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的！
【范文五：初中教學(xué)工作計劃】
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為了更進(jìn)一步地抓好學(xué)校的教學(xué)工作，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，現結合我校實(shí)際，制定了2015-2016學(xué)年第一學(xué)期燕龕學(xué)校初中部教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針政策為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以繼續推進(jìn)導學(xué)式教學(xué)為抓手，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，強化師資建設，提升管理水平，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、學(xué)�？缭桨l(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
二、工作重點(diǎn)與目標
1、工作重點(diǎn)
進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度，加強督查，確保落實(shí)，完善教育教學(xué)檔案工作，使教育教學(xué)管理工作更加規范化、科學(xué)化；
進(jìn)一步抓好校本研訓和教科研工作，強化教育教學(xué)理論學(xué)習，豐富教研內容，提升教研效果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；
進(jìn)一步推進(jìn)導學(xué)案教學(xué)，圍繞“閱讀-體驗-互動(dòng)-鞏固”八字特點(diǎn)積極實(shí)踐和探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效；
進(jìn)一步強化教學(xué)常規管理，完善教師工作承包責任制，扎實(shí)培優(yōu)轉差，夯實(shí)基礎，培養能力，促使學(xué)生綜合發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；
進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展環(huán)節檢查工作，落實(shí)“三清”要求，推開(kāi)月考工作，做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤監控工作，及時(shí)反饋、調整、提高；
進(jìn)一步做好九年級教學(xué)與管理工作，確保中考成績(jì)上新高；
2、工作目標
總體目標：教學(xué)水平評估進(jìn)入區中游水平。
分目標：
1、九年級課堂達成率達75%以上，七、八年級課堂達成率80%以上。
2、期末考試各年級前兩個(gè)四分之一力爭超過(guò)25%，盡力減小后兩個(gè)四分之一人數。
3、本學(xué)期末成績(jì)九年級總評力爭達區7-8位，七、八年級力爭區第10位。
4、中考達線(xiàn)人數突破12人，并力爭有1-2名學(xué)生進(jìn)入區前100名。
三、具體工作及措施：
1、加強學(xué)習，深化認識，轉變觀(guān)念，推進(jìn)課改
教師的教學(xué)工作是一種極具創(chuàng )造性的勞動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)效果的好壞，主要取決于教師是否具備良好的知識結構、先進(jìn)的教學(xué)思想和科研意識、以及對事業(yè)的不斷追求。教育理論的學(xué)習對學(xué)科教學(xué)工作有較強的指導作用，對轉變教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。教務(wù)處將繼續組織全體教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習導學(xué)式教學(xué)模式相關(guān)理論，學(xué)習課標、教材，學(xué)習教育科研理論以及先進(jìn)的課堂教學(xué)理論和方法，使教師進(jìn)一步提高認識，轉變觀(guān)念，增強教育改革的意識；深入研究素質(zhì)教育同本學(xué)科教育教學(xué)的結合點(diǎn)，從素質(zhì)教育的高度去審視、研究課標、教材、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革，探索與實(shí)踐以人為本的教學(xué)新模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善制度，環(huán)節把關(guān)，強化管理，提升質(zhì)量
科學(xué)的制度體系是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的保證，只有明確該做什么，該怎樣做，教師的日常工作才會(huì )有序有效地進(jìn)行，學(xué)校的管理才能落實(shí)到位。從而促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提升。
�、胖贫刃抻喤c執行方面：
本學(xué)期我們將進(jìn)一步修訂、健全、完善教育教學(xué)工作常規管理制度，尤其是有關(guān)導學(xué)案教學(xué)的各種管理與評價(jià)制度，使之更貼近教學(xué)實(shí)際，更具可操作性和實(shí)效性，更有利于推進(jìn)導學(xué)式教學(xué)的實(shí)施和課堂教學(xué)改革；同時(shí)，提升執行力，狠抓落實(shí)，促使教育教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革向高效化的軌道邁進(jìn)。
本學(xué)年度，教學(xué)管理檢查主要由學(xué)校統一實(shí)施，每月中旬由教科室牽頭，帶領(lǐng)教研組長(cháng)分部進(jìn)行檢查；每月底，由教務(wù)處牽頭，校領(lǐng)導分部進(jìn)行檢查。每次檢查都要求有量化，有原始記錄，有匯總報告。檢查報告要以發(fā)現的問(wèn)題形式呈現，忌好話(huà)、大話(huà)和客套話(huà)，并要提出相應的整改建議，及時(shí)反饋，限期整改，真正發(fā)揮各科室在教學(xué)管理中的督查、服務(wù)與指導的職能。
對經(jīng)多次要求整改，但變化不大的教師，要加大扣分力度。
�、普n堂教學(xué)五環(huán)節管理方面：
�、賯湔n：繼續執行超前備課制度。備課上主抓導案設計和學(xué)案修改。學(xué)案要在參考《課堂新方案》基礎上，緊依實(shí)際，適當修改，主備改什么，為什么改，忌照抄照搬；導案設計要充分研究課標、教材和學(xué)情，科學(xué)巧妙設計，在教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的落實(shí)、教學(xué)手段的運用等方面都要具體明了，尤其是雙邊活動(dòng)的實(shí)施與調控、主體和主導作用的發(fā)揮以及練習和檢測的設計落實(shí)上，多下功夫，環(huán)節過(guò)渡要自然流暢，每個(gè)環(huán)節主備導學(xué)程序、設計目的依據、問(wèn)題呈現形式，學(xué)生學(xué)習方式（達成手段），問(wèn)題預設、問(wèn)題處理方式等。每周50%的課后要有有價(jià)值的課后反思。
教案檢查采用教務(wù)處、教科室統一安排，半月一查一反饋制，時(shí)間在每月中和月末。重點(diǎn)檢查學(xué)案修改和導案設計（從要素看），檢查結果將匯總計入教師過(guò)程管理考核評價(jià)中。
�、谑谡n：認真上好每節課。整體課堂要充分體現“閱讀-體驗-互動(dòng)-鞏固”八字特點(diǎn)，合理采用導學(xué)式“溫故互查——導學(xué)檢測——互動(dòng)釋疑——鞏固練習——拓展延伸——課堂檢測”六環(huán)節開(kāi)展課堂教學(xué)，其中溫故互查和拓展延伸可根據課堂教學(xué)要求靈活采納，整節課堂要充分體現以學(xué)代教、以練代講，先學(xué)后教的原則，保證實(shí)效性。
上課過(guò)程中，老師要突出導學(xué)意識、主體意識、目標意識和達標意識，依托導-學(xué)案，合理分配課時(shí)，巧妙掌控課堂，充分發(fā)揮學(xué)生小組互動(dòng)功能，建立良好的、融洽的師生關(guān)系；培養學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
【范文六：小學(xué)教學(xué)工作計劃】
一、指導思想
深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門(mén)的教學(xué)指導意見(jiàn)，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊伍建設，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng )建辦學(xué)特色。
三、具體措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
本學(xué)期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫(xiě)備課的形式，繼續實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導學(xué)生。堅持個(gè)人備課和集體備課相結合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學(xué)設計方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標應簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標。
備課時(shí)抓住預習這個(gè)突破口，切實(shí)加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預習作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生自主預習的良好習慣。教師要教給學(xué)生預習的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )預習，并且在備課中要有所體現。
課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話(huà)反思，反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續堅定不移地推進(jìn)“導學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生有更多的機會(huì )、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負擔。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門(mén)查課”的形式，通過(guò)聽(tīng)課、評課指導課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。教師要學(xué)會(huì )自我解放，鼓勵學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節課授課內容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結、提升，并當堂進(jìn)行鞏固性訓練，時(shí)間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實(shí)際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負擔符合規定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。
4、課外輔導
課外輔導是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開(kāi)展富有特色的課外輔導活動(dòng)，培養本學(xué)科的專(zhuān)長(cháng)學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開(kāi)花。
�。ǘ┘哟蠼處熍囵B力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿(mǎn)意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動(dòng)，繼續扎實(shí)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”、“隨機聽(tīng)課”制度，通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿(mǎn)意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長(cháng)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長(cháng)。
3、加強骨干教師的培養力度。利用和創(chuàng )設各種機會(huì )，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽(tīng)聽(tīng)看看，開(kāi)闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動(dòng)中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。
4、繼續抓好教研組長(cháng)的培養。教研組長(cháng)是學(xué)校最基層開(kāi)展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長(cháng)是教研組的一面旗幟。教研組長(cháng)要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時(shí)的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準備，通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
�。ㄈ┱J真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法
小學(xué)生學(xué)習習慣養成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執行《小學(xué)生學(xué)習規范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣。培養認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽(tīng)別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動(dòng)筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習的方法和知識，引導學(xué)生自主學(xué)習，積極開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習及綜合性學(xué)習。自主學(xué)習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實(shí)驗、自主操作、自主練習等。
�。ㄋ模┩怀鰞�(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香”校園，結合看護時(shí)間，積極開(kāi)展“寫(xiě)一手好字，讀滿(mǎn)腹文章”活動(dòng)。
創(chuàng )建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng )建學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建設一種能體現學(xué)校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設施，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續開(kāi)展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透閱讀特色。
附：本學(xué)期教學(xué)工作安排
三月份：
1、各班進(jìn)行開(kāi)學(xué)學(xué)習紀律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長(cháng)通知書(shū)上交歸檔，并及時(shí)進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)的反饋。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定各教研組工作計劃。
3、組織全體教師學(xué)習了XX新課程標準。
4、各班制定本班教學(xué)計劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
5、第一次常規檢查。
四月份：
1、組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)。
2、組織全校教師上一輪公開(kāi)課練兵課。
3、開(kāi)展好聯(lián)片教研活動(dòng)。
4、第二次常規檢查。
5、組織期中考試。
五月份：
1、正常教學(xué)，做好期中質(zhì)量分析。
2、各班準備六一節文藝節目。
3、第三次常規檢查。
六月份：
1、組織六一節各項活動(dòng)。
2、做好復習階段的各項工作。
3、做好期末常規大檢查工作，并認真總結。
4、組織期末考試。
5、組織老師寫(xiě)好教學(xué)工作總結，布置假期工作。
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