學(xué)校音體美的教學(xué)計劃
在繼續倡導“以美育人，和諧發(fā)展”學(xué)校辦學(xué)特色的統領(lǐng)下，牢固樹(shù)立讓學(xué)生全面發(fā)展、張揚個(gè)性的思想，充分發(fā)揮學(xué)校音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢、特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，陶冶情操、培養優(yōu)秀品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性，為活躍學(xué)校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學(xué)校的校園文化氣息，為確保一個(gè)充滿(mǎn)生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學(xué)期音體美教學(xué)工作計劃。
一、音體美教學(xué)工作目標
以學(xué)校教學(xué)總體目標為指南，制訂讓學(xué)生掌握音體美基本知識、基本技術(shù)、基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音體美學(xué)科的興趣，培養學(xué)生學(xué)習音體美的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，培養學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
二、提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
1、增強備課的實(shí)效性，優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(cháng)生的培養。
3、加強學(xué)習教育教學(xué)理論的書(shū)籍。如：新課程標準、教育學(xué)、心理學(xué)、本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的有關(guān)書(shū)籍等，學(xué)習后寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得。
4、加強音體美學(xué)科教師的技能，技術(shù)的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的`行進(jìn)間單手低手投籃、音樂(lè )教師的發(fā)聲練習、樂(lè )器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術(shù)教師的素描、寫(xiě)生等等。
5、加強教育管理方面的學(xué)習。如：如何與學(xué)生交流、如何評價(jià)學(xué)生、如何調控班級的學(xué)生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個(gè)教育教學(xué)方面的小課題，以此帶動(dòng)教師教科研的能力，解決教學(xué)實(shí)際當中的問(wèn)題。
7、繼續搞好校本教研活動(dòng)，注重校本課程的開(kāi)發(fā)利用
三、注重興趣小組的訓練
1、扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓練工作，爭取多創(chuàng )精品節目，并通過(guò)多種渠道和形式（如參加各級各類(lèi)演出或比賽）來(lái)展示這些節目。
2、在普及學(xué)生常規體育活動(dòng)的情況下，根據自己的實(shí)際情況，努力提高運動(dòng)技術(shù)水平，建立自己有特色的體育傳統項目，在某一個(gè)單項上形成自己的優(yōu)勢。
四、具體活動(dòng)安排
�。�1）每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，音體美組進(jìn)行理論學(xué)習，每次由一名教師帶領(lǐng)大家學(xué)習教育教學(xué)理論，大家聆聽(tīng)后發(fā)言、談體會(huì )感受，記錄在學(xué)習筆記本上。
�。�2）每周五下午放學(xué)后集體備課。選擇同一教材進(jìn)行研討、準備材料、共同發(fā)言，形成一份大家集體智慧的教學(xué)案例。
�。�3）每周二、三、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務(wù)技術(shù)、技能訓練提高時(shí)間，在學(xué)校的操場(chǎng)、美術(shù)繪畫(huà)室、音樂(lè )教室對自己的技術(shù)、技能進(jìn)行熟悉，能夠很好的應用于教育教學(xué)。
�。�4）聽(tīng)評課活動(dòng)安排在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中，要求每名教師都參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并上一節準備課進(jìn)行研討。
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