物理液體對壓強的傳遞教學(xué)計劃

　　一、教學(xué)任務(wù)分析

　　本節學(xué)習液體對壓強的傳遞。其中帕斯卡定律是流體力學(xué)中重要規律之一，主要闡述了液體對壓強傳遞的規律，而液壓傳動(dòng)是液體傳遞壓強規律的重要應用，液壓傳動(dòng)原理在日常生活、生產(chǎn)中有著(zhù)很強的實(shí)用價(jià)值。

　　學(xué)習本節內容主要以壓強的知識為基礎，同時(shí)也為分析托里拆利實(shí)驗做了鋪墊。 本節教學(xué)以觀(guān)察生活、生產(chǎn)中的事例為基礎，激起學(xué)生學(xué)習的欲望。通過(guò)一系列簡(jiǎn)單而又直觀(guān)的實(shí)驗，知道液體傳遞壓強的規律，在教師點(diǎn)撥、引導學(xué)生思考、討論的基礎上建立起帕斯卡定律。通過(guò)演示活動(dòng)卡P18的實(shí)驗，加深學(xué)生對帕斯卡定律以及液壓傳動(dòng)應用的理解。

　　本節教學(xué)要求學(xué)生在教師的引導下關(guān)注生活，關(guān)注實(shí)驗現象，積極主動(dòng)探索和發(fā)現物理規律。通過(guò)視頻、圖像、演示實(shí)驗等直觀(guān)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣，促使由具體感知物理現象向抽象思維的轉化。通過(guò)具體實(shí)例的分析，提高學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　　(1)知道帕斯卡定律。

　　(2)知道液體能夠傳遞壓強，知道液壓傳動(dòng)。

　　(3)知道液壓傳動(dòng)是液體傳遞壓強規律的重要應用。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)經(jīng)歷觀(guān)察和實(shí)驗，感受探究密閉液體和氣體傳遞壓強規律的'科學(xué)方法。

　　(2)通過(guò)熟悉的生活事例、有趣的實(shí)驗、自然界的液壓傳動(dòng)，認識物理與生活密切聯(lián)系。

　　3、態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)

　　(1)通過(guò)聯(lián)系生活、生產(chǎn)中帕斯卡定律和液壓傳動(dòng)的應用，增強運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，。

　　(2)重溫帕斯卡研究液體傳遞壓強規律的歷史，體驗科學(xué)探究的艱辛和樂(lè )趣，感悟科學(xué)家刻苦鉆研的精神。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)： 帕斯卡定律

　　四、教學(xué)資源

　　1、器材：塑料袋、水、可樂(lè )瓶、帕斯卡球、大小不同的針筒、橡皮管、砝碼、小桶、黃沙。

　　2、課件：自制PPT幻燈片

　　3、錄像：帕斯卡原理和液壓傳動(dòng)原理在生活、生產(chǎn)中應用的實(shí)例。

　　五、教學(xué)設計思路

　　本設計的內容包括兩個(gè)方面：一是帕斯卡定律;二是液壓傳動(dòng)原理。

　　本設計的基本思路是：以上海音樂(lè )廳的搬遷和國家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”工程中鋼結構主桁架梁整體卸載所用到的千斤頂的圖片為情景引發(fā)學(xué)生思考：“為何小小的千斤頂能托起如此巨大的重物?”繼而引出本節課的主題。通過(guò)教師點(diǎn)撥分層探究，感受液體傳遞壓強的規律，從而形成帕斯卡定律。以帕斯卡定律為基礎，通過(guò)教師演示和推導演繹得到液壓傳動(dòng)的原理。結合課一開(kāi)始舉的事例，鞏固帕斯卡定律和液壓傳動(dòng)原理。

　　本設計要突出的重點(diǎn)是：帕斯卡定律。方法是：在教師的引導下，通過(guò)由淺入深的、分層次的三個(gè)實(shí)驗得出帕斯卡定律。首先由學(xué)生完成學(xué)習活動(dòng)卡P17中的活動(dòng)1，感受液體能夠傳遞壓強;然后由教師演示帕斯卡球實(shí)驗，通過(guò)觀(guān)察了解液體能夠向各個(gè)方向傳遞壓強;最后，學(xué)生根據教師演示測得的數據，利用公式P=F/S和P=ρɡh通過(guò)計算推出密閉液體能夠大小不變的傳遞壓強。

　　本設計以大量的生活事例為基礎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)實(shí)驗和推理分析，歸納得出帕斯卡定律;以液壓傳動(dòng)原理為載體，加深對帕斯卡定律的理解，同時(shí)感知物理學(xué)與我們生活是密切相關(guān)的;以帕斯卡的人物介紹，體驗科學(xué)家們獨特的人格魅力。

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