小學(xué)優(yōu)秀五年級第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
（一）本冊教材總體要求
1. 掌握長(cháng)、正方體的特征，會(huì )求長(cháng)、正方體的表面積。理解體積、容積的意義。知道常用的體積單位和容積單位有立方米、立方分米和立方厘米，升和毫升，并掌握它們之間的進(jìn)率。掌握長(cháng)、正方體體積公式的推導過(guò)程，會(huì )計算長(cháng)、正方體的體積，能運用學(xué)過(guò)的方法解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2. 使學(xué)生初步了解搜集和整理數據的方法，會(huì )看簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，會(huì )解答稍復雜的求平均數問(wèn)題。
3. 知道整除、約數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，了解它們之間的聯(lián)系和區別。掌握能被2、5、3整除的數的特征會(huì )分解質(zhì)因數（一般不超過(guò)兩位數）。知道公約數、最大公約數，公倍數、最小公倍數的概念，會(huì )求最大公約數（限兩個(gè)數的）和最小公倍數。
4. 理解分數的意義和基本性質(zhì)。會(huì )比較分數的大小，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化。
5. 理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數加、減法。正確地進(jìn)行分數加堿混合運算。會(huì )口算簡(jiǎn)單的分數加、減法。
6. 通過(guò)有說(shuō)服力的數據和統計材料，使學(xué)生受到愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )主義的思想教育。
7. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的.能力，培養學(xué)生用數學(xué)的意識。
（二）單元教材分析及進(jìn)度
第一單元
教材分析：
1. 認識長(cháng)、正方體，掌握長(cháng)、正方體的特征。知道正方體是特殊的長(cháng)方體。
2. 知道長(cháng)、正方體表面積的意義，掌握求它們表面積的方法。
3. 知道體積的意義。理解長(cháng)、正方體體積計算公式的推導過(guò)程，掌握長(cháng)、正方體的體積計算公式。
4. 認識常用的體積單位。對常用的體積單位的形狀、大小有較明確的觀(guān)念。知道體積單位與長(cháng)度單位、面積單位的聯(lián)系和區別，掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚方法。
5. 知道容積的意義。掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。會(huì )計算物體的容積。
6. 通過(guò)對長(cháng)、正方體有關(guān)知識的學(xué)習，進(jìn)一步培養學(xué)生的空間觀(guān)念，并使他們能運用已學(xué)的知識靈活地解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
7. 結合長(cháng)、正方體的教學(xué)，使學(xué)生受到“實(shí)踐第一”觀(guān)點(diǎn)的教育，培養學(xué)生仔細計算、認真檢驗的良好的學(xué)習習慣。
8. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
進(jìn)度：長(cháng)方體和正方體 15課時(shí)
1 長(cháng)方體和正方體的認識 2
2 長(cháng)方體和正方體的表面積 3
3 長(cháng)方體和正方體的體積 5
4 復習 3
機動(dòng) 2
第二單元
教材分析：
1. 使學(xué)生知道統計的意義和作用。
2. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )把一些原始數據進(jìn)行分類(lèi)整理，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表，會(huì )看簡(jiǎn)單的統計表，并會(huì )分析表中所反映的問(wèn)題。
3. 使學(xué)生進(jìn)一步理解求平均數的意義，學(xué)會(huì )解較復雜的求平均數的問(wèn)題。
4. 通過(guò)有說(shuō)服力的數據和統計材料，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握求平均數的計算方法。
2.學(xué)會(huì )正確收集整理數據。
3.會(huì )正確填好統計表。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握求平均數的方法。
教學(xué)方法：自主收集數據，小組合作探究學(xué)習。
進(jìn)度：統計初步知識8課時(shí)
1.數據的收集與整理 4
2.統計中的平均數3
3.實(shí)踐活動(dòng) 1
第三單元
教材分析：
一 教學(xué)要求：
1使學(xué)生理解整除、約數和倍數的意義，掌握整除與除盡的聯(lián)系和區別。
2.掌握能被2、3、5整除的數的特征，能正確、迅速地判斷一個(gè)數能否被2、3、5整除，認識偶數和奇數。
3．掌握質(zhì)數、合數、質(zhì)因數和分解質(zhì)因數的概念，能正確地把一個(gè)合數分解質(zhì)因數。
4．理解互質(zhì)的意義，能正確地判斷兩個(gè)數是不是互質(zhì)。
5．理解公約數和最大公約數、公倍數和最小公倍數的意義。掌握求兩個(gè)數的最大公約數和求兩、三個(gè)數最小公倍數的方法。
6．通過(guò)“約數和倍數”、“質(zhì)數與合數”的教學(xué)，使學(xué)生知道事物是互相依存的，受到“對立統一”觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
7．培養學(xué)生仔細計算、認真檢驗的良好學(xué)習習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
概念教學(xué)、求分解質(zhì)因數、最大公約數和最小公倍數的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解互質(zhì)、求分解質(zhì)因數、最大公約數和最小公倍數的方法。
四、教學(xué)方法：
啟發(fā)式教學(xué)、小組合作
五、教具、學(xué)具：
電腦課件
進(jìn)度： 數的整除 21課時(shí)
1 約數和倍數 3
2 能被2、5、3整除的數 3
3 質(zhì)數、合數與分解質(zhì)因數 3
4 最大公約數 4
5 最小公倍數 3
6 復習 3
機動(dòng) 2
第四單元
教材分析
一、教學(xué)要求：
1．使學(xué)生理解分數的意義，及分子、分母和分數單位的含義；掌握分數與除法的關(guān)系；會(huì )比較分數的大��；認識真分數與假分數和帶分數，掌握整數、帶分數與假分數與互化的方法。
2．使學(xué)生理解并掌握分數的基本性質(zhì)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
3．使學(xué)生理解并掌握分數與小數之間的關(guān)系，能比較熟練地進(jìn)行分數與小數之間的互化，掌握一個(gè)最簡(jiǎn)分數能否化成有限小數的判斷方法。
4．向學(xué)生滲透實(shí)踐第一、矛盾轉化等辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，體驗并初步掌握具體問(wèn)題具體分析的方法。
5．培養學(xué)生認真審題、計算仔細和自覺(jué)進(jìn)行驗算的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解分數及分數單位的意義。
掌握分數的基本性質(zhì)。掌握約分、通分及分數 與小數互化的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
對分數意義及分數單位的正確理解。
進(jìn)度：分數的意義和性質(zhì) 24課時(shí)
1 分數的意義 4
2 真分數和假分數 3
3 分數的基本性質(zhì) 2
4 約分 3
5 通分 3
6 分數和小數的互化 3
7 復習 4
第五單元
教材分析
教學(xué)要求：
1 使學(xué)生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，并能比較熟練地計算分數加減法，會(huì )口算簡(jiǎn)單的分數加減法。
2 使學(xué)生理解整數加法的運算定律和減法性質(zhì)對于分數加減法同樣適用，并會(huì )用這些運算定律和性質(zhì)進(jìn)行一些分數加減法的簡(jiǎn)便運算。
3 使學(xué)生學(xué)會(huì )解答分數加減法應用題。
4 培養學(xué)生認真計算，認真檢驗的良好學(xué)習習慣，并通過(guò)異分母加減法的教學(xué)，初步樹(shù)立矛盾轉化的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握分數加減法計算方法，理解算理．運用運算定律簡(jiǎn)算．分數加減應用題。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握異分母分數加減法的算理。分數加減法應用題。
進(jìn)度：
分數的加法和減法 22課時(shí)
1 同分母分數加減法 5
2 異分母分數加減法 5
3 分數、小數加減混合運算 5
4 復習 5
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