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八年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃樣本
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，本班無(wú)論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。優(yōu)秀率僅僅只有 13%，而合格率也只達到 40%，兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過(guò)調閱學(xué)生的試卷，發(fā)現學(xué)生在知識運用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習題時(shí)欠缺靈活性。
二、指導思想
堅持黨的教育方針，結合《初中數學(xué)新課程標準》，根據學(xué)生實(shí)際情況，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎知識，另一方面提高學(xué)生運用知識的能力。特別是訓練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教材目標及要求：
1、 二次根式的重點(diǎn)是二次根式的運算，難點(diǎn)是根式四則混算及實(shí)際應用。
2、勾股定理：會(huì )用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 3、一次函數的重點(diǎn)是掌握一次函數的概念、性質(zhì)，理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認識數形結合的思維方法，并利用
4、平行 四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區別以及中心對稱(chēng)。
要求：知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定;學(xué)習一次函數的圖像、性質(zhì)與應用;會(huì )分析數據并從中獲取總體信息。
過(guò)程方法目標：發(fā)展學(xué)生推理能力;建立函數建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高幾何說(shuō)理能力及統計意識。態(tài)度情感目標：豐富學(xué)生數學(xué)經(jīng)驗，增加邏輯推理能力，感受數學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。班級教學(xué)目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析
第十六章 二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡(jiǎn)和有關(guān)的計算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡(jiǎn)和計算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。
第十七章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會(huì )利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學(xué)難點(diǎn)：探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí)，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形：本章主要探究?jì)深?lèi)特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。
第十九章 一次函數：本章主要學(xué)習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質(zhì)和應用。學(xué)會(huì )用函數的觀(guān)點(diǎn)認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點(diǎn)內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是培養學(xué)生初步形成數形結合的思維模式。第二十章 數據的分析：本章主要學(xué)習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數、中位數與方差;理解平均數、中位數和眾數所表達的含義;區別算術(shù)平均數與加權平均數之間的聯(lián)系和區別。教學(xué)難點(diǎn)：求加權平均數、中位數和方差;根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對數據作出比較準確的描述。
五、教學(xué)措施
1、課前作好充分準備，備好教材，備好學(xué)生。精心設計探究問(wèn)題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。
2、加強課后總結和對學(xué)生的課后輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實(shí)際效果，耐心輔導存在問(wèn)題的學(xué)生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取行之有效的補救措施，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習中存在的困惑。
六、課時(shí)安排
周次 具體計劃
第1周 16。1 二次根式（2課時(shí)）;
16。2 二次根式的乘除（2課時(shí)）
第2周 16。3 二次根式的加減（3課時(shí)）;數學(xué)活動(dòng)（1課時(shí)）
第3周 第16章小結、檢測（2課時(shí)）;
17。1 勾股定理（2課時(shí)）
第4周 17。1 勾股定理（2課時(shí)）;
17。2 勾股定理的逆定理（2課時(shí)）
第5周 17。2 勾股定理的逆定理（1課時(shí)）;第17章小結、檢測、月考（3課時(shí)）
第6周 18。1 平行四邊形（4課時(shí)）
第7周 18。1 平行四邊形（3課時(shí)）;
18。2 特殊的平行四邊形（1課時(shí)）
第8周 18。2 特殊的平行四邊形（4課時(shí)）
第9周 18。2 特殊的平行四邊形（2課時(shí)）; 第18章小結、檢測（2課時(shí)）
第10周 期中復習、考試、評卷（4課時(shí)）
第11周 19。1 變量與函數（4課時(shí)）;
第12周 19。1 變量與函數（2課時(shí)）;
19。2 一次函數（2課時(shí)）
第13周 19。2 一次函數（4課時(shí)）
第14周 19。2 一次函數（2課時(shí)）;
19。3 課題學(xué)習 選擇方案（2課時(shí)）
第15周 第19章小結、檢測（2課時(shí)）;月考（2課時(shí)）
第16周 20。1 數據的集中趨勢（4課時(shí)）
第17周 20。1 數據的集中趨勢（2課時(shí)）;
20。2 數據的波動(dòng)程度（2課時(shí)）
第18周 20。3 課題學(xué)習 （2課時(shí)）;
第19周 期末復習、考試（4課時(shí)）
第20章小結（2課時(shí)）
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