高二數學(xué)必修教學(xué)計劃范文
目標
1）知識方法目標
了解命題的概念，
2）能力目標
會(huì )判斷一個(gè)命題的真假，并會(huì )將一個(gè)命題改寫(xiě)成若 ，則 的形式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1）重點(diǎn)：命題的改寫(xiě)
2）難點(diǎn)：命題概念的理解，命題的條件與結論區分
教法與學(xué)法
教法：
教學(xué)過(guò)程備注
1。課題引入
（創(chuàng )設情景）
閱讀下列語(yǔ)句，你能判斷它們的真假嗎？
�。�1）矩形的對角線(xiàn)相等;
�。�2）3 ;
�。�3）3 嗎？
�。�4）8是24的約數;
�。�5）兩條直線(xiàn)相交，有且只有一個(gè)交點(diǎn);
�。�6）他是個(gè)高個(gè)子。
2。問(wèn)題探究
1）難點(diǎn)突破
2）探究方式
3）探究步驟
4）高潮設計
1。命題的概念：
�、倜}：可以判斷真假的陳述句叫做命題（proposition）。
上述6個(gè)語(yǔ)句中，（1）（2）（4）（5）（6）是命題。
�、谡婷}：判斷為真的語(yǔ)句叫做真命題（true proposition）;
假命題：判斷為假的語(yǔ)句叫做假命題（false proposition）。
上述5個(gè)命題中，（2）是假命題，其它4個(gè)都是真命題。
�、劾�1：判斷下列語(yǔ)句中哪些是命題？是真命題還是假命題？
�。�1）空集是任何集合的子集;
�。�2）若整數 是素數，則 是奇數;
�。�3）2小于或等于2;
�。�4）對數函數是增函數嗎？
�。�5） ;
�。�6）平面內不相交的兩條直線(xiàn)一定平行;
�。�7）明天下雨。
�。▽W(xué)生自練 個(gè)別回答 教師點(diǎn)評）
�、芴骄浚簩W(xué)生自我舉出一些命題，并判斷它們的`真假。
2。 將一個(gè)命題改寫(xiě)成若 ，則 的形式：
�、倮�1中的（2）就是一個(gè)若 ，則 的命題形式，我們把其中的 叫做命題的條件， 叫做命題的結論。
�、谠噷⒗�1中的命題（6）改寫(xiě)成若 ，則 的形式。
�、劾�2：將下列命題改寫(xiě)成若 ，則 的形式。
�。�1）兩條直線(xiàn)相交有且只有一個(gè)交點(diǎn);
�。�2）對頂角相等;
�。�3）全等的兩個(gè)三角形面積也相等。
�。▽W(xué)生自練 個(gè)別回答 教師點(diǎn)評）
3。 小結：命題概念的理解，會(huì )判斷一個(gè)命題的真假，并會(huì )將命題改寫(xiě)若 ，則 的形式。
引導學(xué)生歸納出命題的概念，強調判斷一個(gè)語(yǔ)句是不是命題的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：是否符合是陳述句和可以判斷真假。
通過(guò)例子引導學(xué)生辨別命題，區分命題的條件和結論。改寫(xiě)為若 ，則 的形式，為后續的學(xué)習打好基礎。
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