小學(xué)的書(shū)法的教學(xué)計劃
書(shū)法是中國及深受中國文化影響過(guò)的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術(shù)表現形式。一起來(lái)看看小學(xué)的書(shū)法的教學(xué)計劃，僅供大家參考！謝謝！
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計劃1
寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內容，它具有育德、啟智、修身、養性、審美的功能。抓好小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，從而提高學(xué)生在學(xué)習中的主體意識,使學(xué)生樂(lè )學(xué)求美�，F結合我校實(shí)際，特制定此計劃：
一 指導思想
為全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，以“雅行傳承文明，美德浸潤人生”理念。切實(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)，努力培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣書(shū)寫(xiě)能力，力爭創(chuàng )建寫(xiě)字特色學(xué)校，達到寫(xiě)字育人的目的。
二 工作目標：
通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，規范學(xué)生的執筆姿勢和坐姿；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字情感。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
三對教師的要求
1認真制定寫(xiě)字教字計劃，做好寫(xiě)字備課工作，保證教學(xué)時(shí)間，加強教學(xué)示范講解。
2認真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競賽，積極引導激勵學(xué)生寫(xiě)好漢字。
3對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)發(fā)現苗子重點(diǎn)培養起到模范帶頭的作用。
4加強自身基本功培訓，提高教師書(shū)寫(xiě)水平和寫(xiě)字教學(xué)效率。
每天堅持練習毛筆、硬筆和粉筆字，起到試范作用
6研究教材教法。探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。
7展示師生的優(yōu)秀作品、獲獎證書(shū)。利用廚窗，進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。
四 對學(xué)生的要求
1規范寫(xiě)字執筆姿勢和坐姿。牢記三個(gè)一〔即一拳一尺一寸〕
2背誦寫(xiě)字歌歌訣 熟記漢字的筆順規則：
3掌握漢字的基本筆畫(huà)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
4掌握漢字的偏旁部首。掌握漢字的漢字的.間架結構
5對小學(xué)生應嚴格要求，那就是：規范、端正、整潔六個(gè)字 。
6學(xué)生作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整規范美觀(guān)，力爭一次寫(xiě)好，不涂抹。
8行款整齊，用格居中，大小適當，字距合理，行距恰當。
9在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎上，有一定的速度。
10教師應運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生自評和互評與教師點(diǎn)評相結合。
五 學(xué)段目標
第一學(xué)段 三年級寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的筆順規則和基本筆畫(huà)和偏旁部首。
第二學(xué)段 四年級寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的偏旁部首
第三學(xué)段 五年級寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的漢字的間架結構
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計劃2
一、指導思想
提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、學(xué)生通過(guò)書(shū)法練習培養認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、重視學(xué)生習字的質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好學(xué)生習字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：
7、積極組織參加書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
8、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第1、2周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第3、4周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第5、6周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第7、8周: 整體章法練習
第9、10周: 整體章法練習
第11、12周：創(chuàng )作練習
第13、14周：創(chuàng )作練習
第15周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識。加強寫(xiě)字教學(xué)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整．要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
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