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高三年級下冊政治教學(xué)計劃范文（通用14篇）
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 1
高三下冊政治教學(xué)計劃現在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著(zhù)兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎薄弱;二是學(xué)習主動(dòng)性差。要想在高考中取得理想成績(jì)，必須要想辦法戰勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。
2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒(méi)看清題目要求而做錯。
3、書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔，答主觀(guān)題沒(méi)分要點(diǎn)。
4、缺乏學(xué)科內綜合卷的應試經(jīng)驗，答題時(shí)間分配不當，尤其是主觀(guān)題，前面的`題目答很詳細，而后面卻沒(méi)時(shí)間答。
針對以上的實(shí)際情況和問(wèn)題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1、認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質(zhì)、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎，構建網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內去掌握。
其次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò )化復習從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。
復習基礎知識的同時(shí)，有意識的引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過(guò)篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。
在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
總結：高三年級下冊政治教學(xué)計劃就為大家介紹到這兒了，希望小編的整理可以幫助到大家。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 2
這一屆高三學(xué)生中，我校專(zhuān)業(yè)生取得了前所未有的專(zhuān)業(yè)好成績(jì)，在新的學(xué)期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績(jì)，特擬定高三政治教學(xué)計劃措施如下。
一、教學(xué)措施
(一)、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預則立，不預則廢。無(wú)數教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績(jì)奠定基礎。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學(xué)對象的具體實(shí)際情況，反復選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對象歡迎的教案來(lái)。絕對不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。
(二)、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書(shū)本、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應當今世界形勢之需的.，我國亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度，要改變過(guò)去那種偏重應試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎，同時(shí)指導學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬(wàn)載，了解課堂以外的東西，關(guān)心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時(shí)，要強化能力培養和訓練，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養方面，要采取多種行之有效的形式，時(shí)時(shí)處處注意培養能力。加強集體和個(gè)人輔導，加強檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎知識復習為主，兼顧能力訓練，下學(xué)期以能力訓練為主，基礎知識復習為附。通過(guò)本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的掌握考綱規定的知識網(wǎng)絡(luò )，培養起一定的能力水平
(三)、了解學(xué)生實(shí)際，有的放矢的實(shí)教
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書(shū)又育人的目的。
(四)、加強在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計劃，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì)。本學(xué)期中，要認真堅持政治理論的學(xué)習，堅持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習，堅持專(zhuān)業(yè)知識的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學(xué)進(jìn)度
23月份第二輪復習
34月份時(shí)政熱點(diǎn)透析
45月份文綜大型練習
5月份考前心理輔導，做好迎考準備
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 3
一、指導思想
與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，研究、實(shí)施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重研究方法，提高復習效益。
二、教學(xué)進(jìn)度安排:
1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復習完必修內容（必修③④）。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》
2、第二輪復習（專(zhuān)題復習）：綜合能力突破時(shí)間：20xx.3月－20xx.5月
第一階段3月-4月 （知識專(zhuān)題復習）
第二階段4月-5月 （時(shí)政專(zhuān)題復習）
目標：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個(gè)重要階段
教學(xué)方法:采用以專(zhuān)題講座為主的復習形式。通過(guò)專(zhuān)題講座的復習形式，辨析每個(gè)知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識。
3、第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高
時(shí)間：20xx.5月－20xx.6月
目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題
要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：
�。�1）立足學(xué)科內綜合，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試。
�。�2）精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。
4、第四輪復習（綜合復習）：歷年真題解析
三、具體措施
1、認真學(xué)習《課程標準》，結合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。
2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。
3、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的.指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。
4、提高教學(xué)針對性、加強個(gè)別輔導。分優(yōu)生、邊緣生、專(zhuān)業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導，制定切實(shí)可行的教學(xué)、輔導計劃。
5、在認真備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內同仁互相學(xué)習，取長(cháng)補短，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 4
為了更好地提高20xx屆高三政治復習課的有效性,使我校更多的學(xué)生在高考中政治學(xué)科能達B，保證匹配率，從我校政治選修班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結合學(xué)校、年級組的要求，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導意見(jiàn)進(jìn)行一輪復習，為二、三輪復習打下良好的基礎，制定本備課組工作計劃。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試說(shuō)明和《江蘇省學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治成績(jì)。
二、學(xué)生情況：
本屆高三政治選修共有4個(gè)班，學(xué)生共有180人左右，分成三個(gè)層次。班級間成績(jì)差別很大，這將極大影響達標分率。
三、教學(xué)目標及對策
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識點(diǎn)。
2、著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
4、全面提高政治教學(xué)成績(jì)，著(zhù)力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績(jì)，培優(yōu)取得實(shí)效。
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1、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高技能。
2、精心編制導學(xué)案，增強復習的實(shí)效和針對性。
3、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
4、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
5、加強學(xué)科內與學(xué)科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。
三、復習要求：
1、夯實(shí)基礎，自主構建知識體系。
復習應緊扣基礎知識，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì )教材的基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理，對原理的理解要準確簡(jiǎn)練，使用政治術(shù)語(yǔ)要規范，就建構完整、準確的知識體系而言，應做到到點(diǎn)線(xiàn)、面的結合。
�。�1）對知識的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理等。
�。�2）對知識線(xiàn)的歸納要“清”。所謂知識線(xiàn)，就是要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，形成基本線(xiàn)索。弄清各知識點(diǎn)的前因后果，來(lái)龍去脈；弄清知識點(diǎn)之間的邏輯結構，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通。
�。�3）對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點(diǎn)各知識線(xiàn)有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點(diǎn)線(xiàn)復習的基礎上，把教材的內容按性質(zhì)或特征分門(mén)別類(lèi)，并在各個(gè)類(lèi)別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。
2、把握重點(diǎn)，凸現理論實(shí)際。
重點(diǎn)主要指：
第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點(diǎn)。
第二，當年國內外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題是高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。第三，當年考試說(shuō)明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。
3、明確方向，不斷提高解題能力。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。復習中應深入研究當年的`高考試題以及考試說(shuō)明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng )新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當地有針對性地做一些較為規范的、科學(xué)的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心編寫(xiě)教學(xué)案，備課組的集體備課堅持：一備目標；二備知識體系；三備知識點(diǎn)定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。
2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學(xué)生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對新課程改革五省區試題的研究。明確考什么，怎么考。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。
4、加強備課組的交流研討：
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實(shí)基礎的一輪復習。組內成員認真開(kāi)展相互間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現各自的不足，并實(shí)現優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，通過(guò)教、聽(tīng)、說(shuō)、做四環(huán)節來(lái)促使新教高三教師的迅速成長(cháng)和迅速熟悉高三的總復習的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
具體上，一方面加強對考試說(shuō)明的研究，進(jìn)一步明確考什么，怎么考；一方面強化學(xué)科知識的交流；共同組織好每次月考，達到復習鞏固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級組，認真組織好周周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識應用和技能的提高。
總之，高考復習，夯實(shí)基礎是根本，掌握規律是方向，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持“以綱為綱”、 “立足課本”，“以生為本”，合理利用時(shí)間，扎實(shí)復習，強化訓練，以不變應萬(wàn)變，就一定能夠提高復習備考的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，從而取得滿(mǎn)意的效果。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 5
一、確立工作目標
目標是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復習必須立足雙基，著(zhù)重培養能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。
二、理清工作思路
1、研究高考，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認真學(xué)習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說(shuō)明的基礎上，明確學(xué)習的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的針對性、有效性。
(1)一輪后的專(zhuān)題復習：通過(guò)這輪復習，使教學(xué)內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專(zhuān)題知識的復習帶動(dòng)基礎知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
專(zhuān)題復習要增加一定量的練習，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。
主要通過(guò)綜合練習的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識與社會(huì )熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
(2)一輪后的練習：
進(jìn)一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì )熱、焦點(diǎn)問(wèn)題;
2、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節
(1)重視基礎知識，學(xué)會(huì )整理歸納，形成知識結構
高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎知識，能力提高無(wú)從談起。
(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應的拓展和遷移，學(xué)會(huì )舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來(lái)。
(3)關(guān)注國內外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運用于課堂教育。
3、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的'同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。
4、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學(xué)生先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。
(3)加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
6、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標。
7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學(xué)生回歸課本;挖掘潛能，深化知識。
8、加強與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。
9、加強文綜訓練，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的安排和分布。
具體教學(xué)安排
(一)20xx.1.- 3月下旬
1.完成教材知識的專(zhuān)題復習。
2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。
3.進(jìn)行個(gè)別輔導，提高尖子生的成績(jì)及班級整體實(shí)力。
(二)20xx.4.月～5月中旬
1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導與個(gè)別輔導相結合)，挖掘學(xué)生潛能。
3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應性。
(三)20xx、5~6月
1、回歸課本，整理糾錯本。
2、心理調適。
我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng )新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在高考中，政治學(xué)科一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為學(xué)校爭光。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 6
一、課程名稱(chēng)：
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐
二、教學(xué)對象：
本大綱適用于全校各專(zhuān)業(yè)碩士研究生。
三、學(xué)分與學(xué)時(shí)：
2.0學(xué)分�？倢W(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，其中理論30學(xué)時(shí)、實(shí)踐6學(xué)時(shí)。
四、課程模塊類(lèi)別及課程屬性：
本課程為我校各專(zhuān)業(yè)碩士研究生思想政治理論課課程模塊必修課。
五、課程性質(zhì)、任務(wù)和要求：
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐是我校各專(zhuān)業(yè)碩士研究生公共必修課，是對研究生進(jìn)行馬克思主義理論教育的公共必修課。本課程主要是在當代世界和當代中國背景下，分專(zhuān)題研究和介紹當前科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐中的重大問(wèn)題，深化本科階段思想政治理論課的學(xué)習，進(jìn)一步掌握中國特色社會(huì )主義理論體系，堅定中國特色社會(huì )主義信念。
本課程的主要任務(wù)，一是講解科學(xué)社會(huì )主義理論的形成與初步實(shí)踐;二是講解蘇聯(lián)模式社會(huì )主義的理論與實(shí)踐;三是當今社會(huì )主義國家對各具本國特色社會(huì )主義的新探索;四是全球化浪潮下資本主義世界各類(lèi)社會(huì )主義政黨的新變化與新探索;五是講述科學(xué)社會(huì )主義在當代世界的命運。
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握科學(xué)社會(huì )主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創(chuàng )立科學(xué)社會(huì )主義理論的基本出發(fā)點(diǎn)及其客觀(guān)依據;結合當代社會(huì )主義特別是我國社會(huì )主義的實(shí)際，正確理解科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐關(guān)系，充分認識我國建設有中國特色的社會(huì )主義理論的實(shí)質(zhì)及其重要意義，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定中國特色社會(huì )主義理想和信念，從而自覺(jué)成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
六、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
主要內容
教學(xué)目的
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
專(zhuān)題一：什么是科學(xué)社會(huì )主義
從整體上把握什么是科學(xué)社會(huì )主義，怎樣學(xué)習和研究科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐中的重大問(wèn)題。
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐的基本問(wèn)題，科學(xué)社會(huì )主義認識的三次飛躍和科學(xué)社會(huì )主義的三種形態(tài)。
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐的基本問(wèn)題。
專(zhuān)題二：科學(xué)社會(huì )主義理論的形成與初步實(shí)踐
學(xué)習和掌握科學(xué)社會(huì )主義理論的形成與初步實(shí)踐，理解和把握科學(xué)社會(huì )主義的科學(xué)性與革命性的統一。
歐洲空想社會(huì )主義的產(chǎn)生及其三個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)、馬克思恩格斯把社會(huì )主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義的六項基本原則。
馬克思恩格斯把社會(huì )主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義的六項基本原則。
專(zhuān)題三：蘇聯(lián)模式社會(huì )主義的理論與實(shí)踐
學(xué)習和掌握蘇聯(lián)模式社會(huì )主義理論與實(shí)踐中的重大問(wèn)題，正確看待社會(huì )主義發(fā)展的曲折性與前進(jìn)性。
列寧對俄國如何實(shí)現社會(huì )主義的初步探索、社會(huì )主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì )主義蘇聯(lián)模式失敗的'根本原因及其歷史教訓。
社會(huì )主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì )主義蘇聯(lián)模式的特征與弊病、會(huì )主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓。
專(zhuān)題四：當今社會(huì )主義國家對各具本國特色社會(huì )主義的新探索學(xué)習和掌握當今社會(huì )主義國家對各具本國特色社會(huì )主義的新探索，理解和把握具體問(wèn)題具體分析的方法。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會(huì )主義而奮斗，古巴社會(huì )主義建設的理論與實(shí)際。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會(huì )主義而奮斗，古巴社會(huì )主義建設的理論與實(shí)際。
專(zhuān)題五：全球化浪潮下資本主義世界各類(lèi)社會(huì )主義政黨的新變化與新探索學(xué)習和掌握全球化浪潮下資本主義世界各類(lèi)社會(huì )主義政黨的新變化與新探索，理解和把握與科學(xué)社會(huì )主義及馬克思主義政黨的區別與聯(lián)系。
全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區左翼政黨對社會(huì )主義的新探索。
全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區左翼政黨對社會(huì )主義的新探索。
專(zhuān)題六：科學(xué)社會(huì )主義在當代世界的命運學(xué)習和把握科學(xué)社會(huì )主義在當代世界的命運，堅定資本主義必然滅亡、社會(huì )主義必然勝利的信念。
發(fā)達資本主義對科學(xué)社會(huì )主義的挑戰、民主社會(huì )主義對科學(xué)社會(huì )主義的挑戰、科學(xué)社會(huì )主義在當代世界的新戰略的要點(diǎn)及其依據。
發(fā)達資本主義對科學(xué)社會(huì )主義的挑戰、民主社會(huì )主義對科學(xué)社會(huì )主義的挑戰、科學(xué)社會(huì )主義在當代世界的新戰略的要點(diǎn)及其依據。
專(zhuān)題七：科學(xué)社會(huì )主義發(fā)展的歷史進(jìn)程與歷史趨勢學(xué)習和掌握科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史進(jìn)程，正確認識科學(xué)社會(huì )主義發(fā)展的曲折性，清楚認識社會(huì )主義的光明前景。
科學(xué)社會(huì )主義發(fā)展的曲折性、應當看到社會(huì )主義的光明前景
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 7
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以堰十一中的計劃目標為統領(lǐng)，以《高考政治考試說(shuō)明》為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。
二、教學(xué)目標及對策
1、立足教材，夯實(shí)“雙基”；督促學(xué)生在課堂上多背、多寫(xiě)，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2、立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。
3、精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
三、第二輪、第三年輪復習要求：
1、第二輪時(shí)間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。
2、主要目的：應用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法：回歸書(shū)本
一是結合考綱，對反復考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的'考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統、規范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡(luò )的梳理，強調從宏觀(guān)上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會(huì )貫通的能力。
一是要重溫舊題，盡量熟悉時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規范思維方法，做到胸中有數；
二是統覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語(yǔ)言。
訓練必要的答題技巧
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍，其意自現”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì )造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。
�、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來(lái)排除錯誤選項，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項。經(jīng)過(guò)排除以后還要對剩下的“正確”選項進(jìn)行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
�、刍卮痤}解答要規范簡(jiǎn)潔。答好回答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準確使用學(xué)科語(yǔ)言。答好回答題也離不開(kāi)審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設問(wèn)（審明問(wèn)題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時(shí)間用于學(xué)生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進(jìn)一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調節和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實(shí)基礎。
四、具體措施：
1、備課功夫花得深，重基礎，促能力，知識的結構網(wǎng)絡(luò )化、輻射化。
2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。
3、專(zhuān)題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強，引導學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國內外重大熱點(diǎn)問(wèn)題。
4、詳細落實(shí)看書(shū)、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環(huán)節，不輕易疏漏。
五、教學(xué)資料：
20xx屆高三政治教學(xué)主要選用的資料是《新課標導學(xué)》
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 8
一、復習目標
通過(guò)這一輪復習，要讓學(xué)生達到下列要求：
1.夯實(shí)基礎，要求學(xué)生掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進(jìn)行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。
2.能學(xué)會(huì )辯證的思維方法。靈活運用知識。
3.答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4.能用學(xué)到的思想政治知識觀(guān)察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1.鉆研考綱和教材，對教材內容進(jìn)行歸納總結。著(zhù)眼教材，建立網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行全面系統地復習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點(diǎn)。突出主干，落實(shí)基礎。引導學(xué)生知識系統化。注重總結，特別是對生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的分析。
2.研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。
其次，上課，在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
第三，課后反思，認真總結每堂課的'得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進(jìn)步。
最后，完善聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短，共同提高。
4.精選、精練、精評
進(jìn)入高三，練習越來(lái)越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì )自己命題。每堂課要有練習，每個(gè)單元有小測驗，每個(gè)月有月考。試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5.課外輔導要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導。關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對重點(diǎn)、普通班同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。
三、復習時(shí)間安排
9月必修一《經(jīng)濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》， 12月必修四《生活與哲學(xué)》，1月至寒假前選修部分
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 9
根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復習計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學(xué)依據，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學(xué)觀(guān)念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行章結、單元過(guò)關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復習計劃 (一輪復習)
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎性
分析20XX年高考試題我們可以發(fā)現，20XX年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎考核中滲透著(zhù)各種能力考核要求，實(shí)現了基礎知識與能力考核的有機統一。因此，一輪復習應系統復習高中政治全部?jì)热�，夯�?shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)。遵循按章節或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區別。復習中要學(xué)會(huì )抓住點(diǎn)、線(xiàn)、面 ，建構起考生自己的知識體系 ，使學(xué)習的知識系統化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結構圖，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。
(二) 以能力培養為主導，突出素質(zhì)教育要求
20XX年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問(wèn)題的能力。 因此，要訓練考生科學(xué)的解題思維，培養考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據已有的知識判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識原理;根據題目所給信息，確定應選用什么樣的.語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。
(三)關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題面對實(shí)際問(wèn)題
運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，既是高考的一個(gè)能力要求，也是新課程改革要達到的一個(gè)重要目標。 高考試卷以問(wèn)題為載體，以人類(lèi)所面臨和關(guān)心的現實(shí)或重大熱點(diǎn)問(wèn)題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過(guò)試題引導考生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。熱點(diǎn)問(wèn)題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，設計問(wèn)題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習知識、探究問(wèn)題的興趣和熱情，增強考生的社會(huì )責任感，這也體現了素質(zhì)教育的要求。
(四)復習中滲透探究性學(xué)習理念，體現實(shí)踐性與開(kāi)放性
探究作為一種開(kāi)放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識與生活主題相結合，運用所學(xué)知識分析與解決問(wèn)題的探索過(guò)程，它同時(shí)體現了新課改倡導的研究性學(xué)習方式。探究性學(xué)習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解;要求考生走進(jìn)生活，體驗生活，感悟生活，學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會(huì )和人生有自己的感受和思考，體現開(kāi)放性、探究性以及在探究和解決問(wèn)題過(guò)程中表現出來(lái)的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 10
面對我校今年文科優(yōu)秀的高考成績(jì)，今年的高三教學(xué)自然會(huì )有很大的壓力。高三年級現有10個(gè)班級，理科6個(gè)班級，文科4個(gè)班級。為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定職中政治教學(xué)計劃：
一、確立指導思想，明確目標
1、樹(shù)立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。
2、認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以《課程標準》為教學(xué)依據，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀(guān)念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。
5、學(xué)生的.學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有明顯提升。
三、分析高考試題，把握導向
1、夯實(shí)基礎知識，注重政治理論素養。從近幾年的高考政治試題來(lái)看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。所以，必須十分重視基礎知識。重視對知識的記憶和理解。對《考試大綱》規定的考點(diǎn)，要全面識記，深刻理解，才能真正做到“以不變應萬(wàn)變”。如果對某個(gè)知識點(diǎn)一無(wú)所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對于考點(diǎn)的理解，必須抓住“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。
2、從整體上考慮和制定教學(xué)、復習計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價(jià)、時(shí)間安排、內容安排等內容。
3、研讀課標、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應具體到課標、考綱、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現和實(shí)施，怎樣依據要求去選擇習題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
四、工作安排
1、掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標要吃透。二是狠抓基礎，高考考點(diǎn)要落實(shí)。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點(diǎn)，易錯易混要分清。五是把握解題規范，提高解題能力。
2、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習的主體，所有的安排必須符合學(xué)生的實(shí)際情況，針對我校學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，知識系統性不夠明確，對熱點(diǎn)關(guān)注不夠及解題技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標。
3、三輪推進(jìn)：第一輪：基礎知識過(guò)關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學(xué)大綱（課程標準）。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎知識落實(shí)到位。擬采用總————分————總的思路進(jìn)行。即先總體構建知識體系，然后對考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進(jìn)行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡(luò )，以知識帶熱點(diǎn)，強化理解記憶。第二輪：時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，以熱點(diǎn)帶知識，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強化主干知識，加強學(xué)法指導，培養答題技巧。著(zhù)重培養學(xué)生提取有效信息能力，分析評價(jià)及解決問(wèn)題能力。
五、具體措施
1、第一階段：（今年9月——20XX年1月16日）
目標任務(wù)：夯實(shí)基礎，循序漸進(jìn)。通過(guò)本輪復習，使學(xué)生對“考試說(shuō)明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。
�。�1）以教材為準繩，按照課、框復習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固。
�。�2）每課配置一套課時(shí)作業(yè)，每單元進(jìn)行一次單元檢測，并做到認真督察。充分利用好糾錯本。
�。�3）加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實(shí)際，把互研落到實(shí)處，在基礎知識上，力爭不留死角。
2、第二階段：（20XX年2月7日——20XX年4月16日）目標任務(wù)：第二階段復習時(shí)間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構性，注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識梳理，深化網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）按各學(xué)科的知識體系，確定若干個(gè)專(zhuān)題，逐一進(jìn)行知識梳理，進(jìn)行復習。
�。�2）就本專(zhuān)題高考復習的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對性的歸納和總結，即進(jìn)行知識鏈結。
�。�3）就每一個(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網(wǎng)絡(luò )性及能力的訓練。
3、第三階段（20XX年4月18日——20XX年6月5日）
目標任務(wù)：第三階段，離高考已經(jīng)很近了，復習重點(diǎn)要放在對考點(diǎn)的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設問(wèn)角度，從政治、經(jīng)濟、文化哲學(xué)四個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。
�。�1）回歸課本，梳理基礎知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
�。�2）看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現過(guò)的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
�。�4）畫(huà)聯(lián)系圖。以社會(huì )重、熱點(diǎn)問(wèn)題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來(lái)標在周?chē)�，增加對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。
�。�5）注意答題技巧與規范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么，然后從所問(wèn)的角度切入，找到材料與所考知識的結合點(diǎn)，編寫(xiě)答案。注意寫(xiě)材料題的答案時(shí)，要全面具體、重點(diǎn)突出，恰當運用經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)中的知識和術(shù)語(yǔ)，條理清楚的表述。
答案緊扣題意，應用雙基分析問(wèn)題既全面又突出重點(diǎn)、邏輯性強，后者有的過(guò)于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，學(xué)生應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。第三輪復習我們備課組主要采取周考、月考、每周平�？既Y合。每周大約完成兩套文科綜合訓練題。
�。�7）調整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議學(xué)生在復習時(shí)要看練結合�？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì )，思考自己當初出現問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元
第二、四周《經(jīng)濟生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元
第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元
第九、十周《政治生活》第一單元
第十一、十二周《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五、十六周《政治生活》第三單元
第十七、十八周《政治生活》第四單元
第十九、二十周復習總結
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 11
一、學(xué)生知識基礎現狀分析：
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，
絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復習高一上下冊和高二的上策;
2、通過(guò)政治常識的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過(guò)高一內容的復習，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力。
4、使學(xué)生能夠在首輪復習中打實(shí)雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、繼續完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。
2、根據各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學(xué)習的習慣。
4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)。
8、加強現代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結合，培養學(xué)生的直觀(guān)思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)教學(xué)難點(diǎn)：
1、針對高三思想政治課的.性質(zhì)、內容及教學(xué)目標的要求，實(shí)現知識、能力、思想素質(zhì)的三統一
把其中的理論觀(guān)點(diǎn)和理論知識與我國當前的政治生活和學(xué)生的思想結合。
2、根據經(jīng)濟常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習目標，把具體教學(xué)內容和課后理解測試以及社會(huì )現實(shí)的結合。
3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)的具體運用。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 12
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會(huì )做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉變。具體講：
1、以能力為立意�，F在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年里，應著(zhù)重培養學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養提高學(xué)生的學(xué)習方法為根本�？寄芰�，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來(lái)說(shuō)，應把培養他們獲得正確的學(xué)習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
3、以全面培養素質(zhì)為目標。指導學(xué)生以全面的聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)抓學(xué)習，在學(xué)習效率提高的基礎上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復習中，以教師為主導，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習效益。
總之，要引導學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復習進(jìn)度計劃
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《生活與哲學(xué)》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復習是一個(gè)打基礎的階段，萬(wàn)丈高樓平地起，如果不對高考知識考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過(guò)關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒(méi)有最終敲定，一輪復習結束后會(huì )根據高考方案做適時(shí)調整，對選修模塊再做補充復習。
�。ǘ┑诙啅土暎簩�(zhuān)題復習即理清知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，并把知識與熱點(diǎn)實(shí)際相結合，達到觸類(lèi)旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來(lái)，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養學(xué)生從不同層次、不同角度看問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識的全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。以知識點(diǎn)統率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識點(diǎn)。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖�，回歸基礎，掌握技巧，重點(diǎn)訓練。（20xx年5月—6月3日）
這段復習主要進(jìn)行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點(diǎn)抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、對近三年特別是09年各課改區的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項題型的專(zhuān)項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。
第三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。
三、方法與注意問(wèn)題
在這三輪復習中，需要解決、處理好九個(gè)方面的問(wèn)題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問(wèn)題必經(jīng)全面掌握，因為沒(méi)有一定的數量就沒(méi)有質(zhì)量。
2、注意知識的系統性。
3、注意知識的.融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)及社會(huì )現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。
4、培養學(xué)生閱讀與思考統一的方法。要求學(xué)生學(xué)習時(shí)要動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多思考、多質(zhì)疑，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點(diǎn)突破與一般的統一。指導學(xué)生用辯證的方法學(xué)習，對知識既要重點(diǎn)突破，又要兼顧一般，即重點(diǎn)是兩點(diǎn)的重點(diǎn)，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。
6、培養考生良好的學(xué)習思維習慣。要求考生訂好個(gè)人的復習計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個(gè)結合即個(gè)人計劃與高考考點(diǎn)相結合，重點(diǎn)與一般及薄弱環(huán)節相結合。個(gè)人計劃與學(xué)校計劃相結合，學(xué)習任務(wù)與自己可承受的限度相結合，學(xué)習與休息鍛煉相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實(shí)學(xué)科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺(jué)性，主動(dòng)性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。復習時(shí)一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學(xué)科內的單元復習。
8、將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)。從現實(shí)熱點(diǎn)中篩選有價(jià)值的，可能考查的內容，并結合所學(xué)知識歸納分析。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
20xx年高考是福建省實(shí)施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng )新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會(huì )結合20xx年高考的權威的高考教學(xué)書(shū)。 文 章
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 13
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課，研究高三復習方法;做好周練的命題、改作、評析工作，提高復習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研討會(huì )，為高考復習出智、出力;做好專(zhuān)題復習工作，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題能力。
二、備課組工作
各備課組認真按照“五個(gè)規范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專(zhuān)人講專(zhuān)題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題，統一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓，更新觀(guān)念，革新教法，高二備課組要認真對待實(shí)施新課程后的會(huì )考。
三、上課
要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開(kāi)設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽(tīng)課，上課、聽(tīng)課后要有反思。
四、研究
培訓鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓，在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀(guān)念，與新課程一起成長(cháng)。
五、工作策略
1、目標：更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)措施：
(1)加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，
學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標：加強管理，創(chuàng )建優(yōu)秀教研組。措施：
(1)首先，加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以教研組長(cháng)為中心，以備課組長(cháng)為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
(2)其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng )新精神強的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰略，通過(guò)在開(kāi)設講座、對中考學(xué)生的應試輔導等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在的知名度。
(3)加強學(xué)科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課組長(cháng)為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育目標、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(cháng)負責制為基本核心，教研組長(cháng)加強監督為基本功能，把“六認真”落實(shí)到位。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò ))來(lái)為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的.作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，在此基礎上教研組開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預習、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(cháng)負責制，教研組長(cháng)不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實(shí)到位。
六、其它工作
(1)繼續堅持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。
�、偈钦J真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達到統一;
�、谑菑V泛地相互聽(tīng)課，及時(shí)地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學(xué)。(2)在學(xué)生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想，根據學(xué)校的工作計劃，圍繞教育要培養學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)統一的要求，制定計劃。
高三年級下冊政治教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目標：
1、夯實(shí)基礎，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，奠定堅實(shí)的理論功底。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評析等方式引導學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。
3、強化訓練，通過(guò)加強題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應試能力。
4、分層教學(xué)，通過(guò)區別對待，對實(shí)驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績(jì)，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識和書(shū)本知識的再現，突出試題的基礎性;
(2)命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習生活經(jīng)歷相適應，呈現方式豐富多樣;
(4)積極開(kāi)發(fā)當地考試資源，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的`人文精神，實(shí)現對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時(shí)間是周三下午第七節。一備目標，二備知識體系，三備知識點(diǎn)定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復習要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內容，明確主干核心知識點(diǎn)，逐步構建知識體系，要及時(shí)補充內容、觀(guān)點(diǎn)。復習過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，恰當把握課堂復習的容量和節奏，注意講練時(shí)間的合理分配，避免滿(mǎn)堂灌，以提高復習工作的有效性。
4、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。
規范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規律來(lái)規范教學(xué)過(guò)程。具體復習進(jìn)程安排如下：
第一階段復習要著(zhù)眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，考講練相結合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò )、夯實(shí)基礎。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì )與原高考方案X學(xué)科等同，否則會(huì )導致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復習中夯實(shí)基礎顯得特別重要。
第二階段復習要著(zhù)眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結構，使知識系統化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應用能力。
第三階段復習要著(zhù)眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時(shí)要兼顧應試技巧的訓練。
5、授之以漁，培養學(xué)習能力。
加強學(xué)法指導，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養學(xué)生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中，根據不同類(lèi)型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問(wèn)指向。
(2)提取信息的能力通過(guò)對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數什么，答前要做好總體規劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng )新的順序組織答案。
(5)規范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。
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