高中三年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃
一、指導思想
依據新課程標準,進(jìn)行分層次、分類(lèi)別，以人為本多樣化教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的物理科學(xué)素養，引導和培養學(xué)生應用物理知識解決問(wèn)題的能力，著(zhù)重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
二、教學(xué)階段及教輔資料
1、從8月6日8月24日。第一輪高三物理章節復習
2、從9月3日2015年1月，第一輪高考復習完3-2的內容，近十六周物理章節復習.
3、11月底一周的高三物理實(shí)驗復習，訓練學(xué)生實(shí)驗操作;
4、教輔資料，第二輪高三物理復習資料待定。
三、教學(xué)工作
重點(diǎn)抓高三物理高考第一輪復習。
1、在教學(xué)中，依據新課程標準和考綱，認真鉆研教材，認真備課。在課堂教學(xué)中，使學(xué)生明確各章節的知識考點(diǎn)，突出易混淆知識點(diǎn)的講解，目的使學(xué)生構建考點(diǎn)知識;針對疑難點(diǎn)進(jìn)行引導訓練，才能需求平衡達到高效的復習目的。
2、教學(xué)注重雙基訓練，緊扣高考動(dòng)向。課堂復習任務(wù)明確最多不要超過(guò)四個(gè)知識考點(diǎn)，以學(xué)定教的原則，為了夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的分析能力、應用能力，舉例具要典型性，生活性，講練結合--著(zhù)重培養學(xué)生分析及應用物理知識的能力;學(xué)生觸類(lèi)旁通把握住高考的脈搏。在學(xué)生的頭腦中形成考點(diǎn)知識。
2、依據尖子班和平行班的特點(diǎn)，針對學(xué)生的個(gè)體差異，科學(xué)的`組織課堂教學(xué)，因材施教的原則;分層次、分類(lèi)別的教學(xué)。具體在課堂教學(xué)典型示例中，體現基礎性、選擇性、時(shí)代性，達到拓展拔高。達到個(gè)性化培養的目的。提高課堂教學(xué)效率。
3、使學(xué)生掌握實(shí)驗的基本原理及操作步驟，會(huì )使用基本的實(shí)驗儀器;培養學(xué)生樂(lè )于探究、勇于實(shí)驗，在領(lǐng)悟所學(xué)實(shí)驗的基礎上，能夠設計簡(jiǎn)單實(shí)驗，最終應付物理實(shí)驗的考試。
4、通過(guò)合適的試卷，進(jìn)行鞏固訓練和限時(shí)訓練�？荚囋嚲淼闹R點(diǎn)要全面，試卷內容要有梯度，關(guān)注物理學(xué)的生活、技術(shù)應用試題。第一輪單元復習，保證每周進(jìn)行一次測試;并進(jìn)行重點(diǎn)章節如力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)階段考試;通過(guò)訓練加強學(xué)生對考點(diǎn)知識的理解和鞏固，并熟練應用物理思路解題。
5、運用多媒體教學(xué)，和數字化實(shí)驗的教學(xué)，豐富手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，最終達到教會(huì )學(xué)生的目的。
四、教學(xué)管理
1、使學(xué)生認識物理在高考中的重要地位;關(guān)注過(guò)程性評價(jià)，注意學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，在學(xué)生心中樹(shù)立學(xué)好物理的信心。教師要曉之以理，動(dòng)之以情提高服務(wù)意識。
2、對尖子生和中上學(xué)生高考第一輪復習,針對性強、典型的易混淆的問(wèn)題作為書(shū)面作業(yè);難度和深度(區別對待)。對學(xué)困生關(guān)注他們上課聽(tīng)講及作業(yè)完成情況。引導和協(xié)助他們學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在原有的水平上發(fā)展。對每一位學(xué)生，教師運用激勵功能。
3、作業(yè)上注重學(xué)生是用物理語(yǔ)言規范書(shū)寫(xiě)的能力訓練;試卷每做必改，及時(shí)糾正和彌補教學(xué)中的不足;試卷命題遵循：學(xué)什么，練什么，再考什么的原則!明確考點(diǎn)，提高綜合應用知識的能力。
4、充分利用家長(cháng)的督促作用和欣賞鼓勵作用，促進(jìn)學(xué)生更好戰勝學(xué)習困難，更好的挖掘自己的學(xué)習潛能，有效地提高自己的學(xué)習成績(jì)。
五、教研任務(wù)
1、每位教師上一堂高三復習課同課異構進(jìn)行觀(guān)課研討;
2、每位教師寫(xiě)一篇復習教案，聽(tīng)課、評課、講課的反思。
3、《高三物理有效作業(yè)》的和實(shí)施的課題研究報告。
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