滬教版初三上冊物理液體內部的壓強課程教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、 了解液體對容器的底部和側壁都有壓強
2、 會(huì )使用微小壓強計
3、 理解液體內部壓強的規律
4、 運用液體內部壓強規律解釋有關(guān)現象
5、 應用液體內部壓強公式進(jìn)行有關(guān)運算
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、 通過(guò)對液體內部壓強的實(shí)驗探究，使學(xué)生知道物理實(shí)驗是研究物理問(wèn)題的重要方法。培養學(xué)生的觀(guān)察和概括能力。
2、 滲透物理方法“模型法”，培養學(xué)生的抽象思維能力
3、 通過(guò)將抽象的問(wèn)題具體化的方法，推到出液體壓強的`計算公式。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)本節課的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養實(shí)事求是、尊重自然規律的科學(xué)態(tài)度。培養學(xué)生樂(lè )于應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)對“蛟龍號”載人潛水器的介紹，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解液體內部壓強的規律，并應用知識對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解釋。
三、教學(xué)難點(diǎn)
如何引導學(xué)生探究影響液體壓強大小的因素，并得出結論。
四、教學(xué)方法
實(shí)驗演示、分組探究
五、教學(xué)準備
ppt課件、微小壓強計、盛水容器3個(gè)、刻度尺3把、水、濃鹽水、礦泉水瓶等等
課時(shí)教案
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
七、新課引入
教師：請同學(xué)們觀(guān)察對比兩次的實(shí)驗現象�；�(dòng)實(shí)驗
兩個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶子，用中間插有玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口。兩個(gè)瓶口用橡皮管連接，在其中一只瓶子上用針扎一些小孔。先將兩只瓶子放在同一高度，觀(guān)察扎空瓶子的流水現象;再將另一只瓶子舉高，觀(guān)察該瓶子的出水現象。
教師：為什么兩只瓶子在同一高度，扎空瓶子中的水不噴出，而將另一只瓶子舉高，扎空瓶子中水會(huì )噴出呢?
學(xué)生：觀(guān)察
思考
學(xué)生：回答實(shí)驗現象
1、同一高度，水未噴出
2、舉高后，水噴出
學(xué)生思考
引入新課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
引出課題：液體對容器底部的壓強
教師：通過(guò)前面的學(xué)習我們知道，把一個(gè)固體放在水平的桌面上，由于物體受到了重力的作用，就會(huì )對水平的桌面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強。那么裝在容器里面的水，也受到重力的作用，水會(huì )不會(huì )對容器的底部也產(chǎn)生壓強呢?
教師演示實(shí)驗：兩端開(kāi)口的容器，其中一端用橡皮膜包住。向容器中注入水，觀(guān)察橡皮膜的變化?說(shuō)明了什么問(wèn)題?
教師：是由于什么原因導致液體對容器底部會(huì )產(chǎn)生壓強呢?
學(xué)生：觀(guān)察ppt圖片。
學(xué)生：思考問(wèn)題
學(xué)生猜想：會(huì )
學(xué)生觀(guān)察并回答實(shí)驗現象以及得出的結論：液體對容器的底部有壓強。
學(xué)生：思考并回答。
學(xué)生：因為液體受到重力作用。
【滬教版初三上冊物理液體內部的壓強課程教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
物理液體對壓強的傳遞教學(xué)計劃06-13
初三物理液體壓強教案（精選8篇）08-29
初二物理液體內部壓強練習題06-16
《液體內部壓強復習》的教學(xué)反思06-29
液體壓強的計算物理教案09-12
《液體的壓強》的說(shuō)課稿06-13
《液體壓強》教案06-16
液體的壓強課件03-19