英語(yǔ)教學(xué)計劃標準范本
一．指導思想
這一學(xué)期我們將繼續在《國家英語(yǔ)課程標準》的指導下，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣的同時(shí)，使學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，并形成一定的綜合語(yǔ)言能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。我們還要繼續更新和轉變教學(xué)觀(guān)念，加大教學(xué)改革力度，重點(diǎn)改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運用能力的培養的傾向，強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二．課程設置
1.課堂教學(xué)
在這一學(xué)期，初三英語(yǔ)課從設置上將有所調整，總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)課共八節，綜合英語(yǔ)七節，繼續使用海淀區試行，人民教育出版社出版的；口語(yǔ)一節，由外教安排每節課內容，一部分英語(yǔ)成績(jì)較差的學(xué)生不參加外教課學(xué)習，由英語(yǔ)教師輔導補習綜合英語(yǔ)課所學(xué)內容。
2.課外輔導
利用每周一英語(yǔ)輔優(yōu)補差時(shí)間，對全部學(xué)生進(jìn)行有層次的輔導。
具體安排是選出英語(yǔ)成績(jì)較好，學(xué)有余力的四十人左右由張校長(cháng)集中授課，教材為《新概念英語(yǔ)》第二冊，目的是拓展學(xué)生的知識面，擴大閱讀量，提高閱讀能力。其余六十人則由其他三位英語(yǔ)教師根據學(xué)生在前一周綜合英語(yǔ)學(xué)習中出現的問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行輔導。
3.晨讀、朗讀
晨讀為每周一、三、五，各班課代表負責放磁帶，跟讀每天所學(xué)的句型、對話(huà)、文章，學(xué)新課前跟讀生詞。
朗讀每周四次，其中一次為英語(yǔ)視聽(tīng)，內容為《走遍美國》；另一次安排部分學(xué)生進(jìn)行奧賽輔導，其他學(xué)生照常朗讀；另外兩次全部學(xué)生參加朗讀。朗讀內容主要是當天所學(xué)的句型、對話(huà)、文章，完成當天教師布置的背誦及口語(yǔ)練習任務(wù)。
三．英語(yǔ)活動(dòng)
十月中旬：演講比賽
比賽形式：學(xué)生3分鐘自命題演講+外教提問(wèn)
分為預賽和決賽。預賽全體學(xué)生參加，國慶假期開(kāi)學(xué)后舉行。
決賽選出17人參加，1、2班各5人，四班7人。
四．具體措施
1.認真備課：堅持每周集體備課，并做好充分準備，在集體備課中確定每課的主要知識點(diǎn)，統一進(jìn)度，并備好講授的知識點(diǎn)及所采用的`任務(wù)形式、教學(xué)道具等等。
2.提高課堂教學(xué)效果，注重落實(shí)與檢查，板書(shū)明晰，利于學(xué)生記錄
充分利用現有的多媒體條件，盡量讓學(xué)生接觸到先進(jìn)的教學(xué)手段，和更豐富、更新式的語(yǔ)言。
3.認真批改作業(yè)，及時(shí)評講或面批，解決學(xué)生出現的問(wèn)題。
4.認真總結反思，寫(xiě)好課后記，從每節課中汲取經(jīng)驗教訓。每節課后及時(shí)與其他任課教師交流，共同探討所出現的問(wèn)題。
5.做好階段性復習和月考、期中、期末復習，確保學(xué)生掌握好基礎知識，并進(jìn)一步培養他們的自學(xué)能力。
6.加強科研理論學(xué)習，從各方面提高自己的業(yè)務(wù)水平。
7.積極聽(tīng)課。 不僅要聽(tīng)區里的觀(guān)摩課、外教課、其他英語(yǔ)老師的課，還要聽(tīng)別科老師的課，爭取更深的體會(huì )新課標的精神。從每一堂課里汲取經(jīng)驗，取長(cháng)補短。積極學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，盡快縮小與優(yōu)秀老師之間的差距，積極探索適合本班學(xué)生及具有個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)方法。
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