九年級勞技下冊教學(xué)計劃（通用8篇）

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的九年級勞技下冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 1

　　一、指導思想

　　新課程倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì )，教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn)，以問(wèn)題探究為主線(xiàn)，引導學(xué)生形成多向思維，使知識技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標得到有機結合，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程，掌握一些照明設備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹(shù)立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實(shí)踐能力，從而為樹(shù)立正確的人生觀(guān)和社會(huì )責任感打下堅實(shí)的基礎。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期九年級共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。

　　四、教材分析

　　九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括：

　　第一章 安全用電

　　第二章 常用工具和儀表

　　第三章 照明設備的安裝

　　第四章 電子元器件和焊接技術(shù)

　　第五章 簡(jiǎn)易電子制作

　　五、教學(xué)措施

　　1、轉變教學(xué)觀(guān)念，運用新課改精神指導教學(xué)，運用新的教法、學(xué)法，把時(shí)

　　間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹(shù)立學(xué)生的信心。

　　2、認真鉆研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點(diǎn)，實(shí)行集體備課。

　　3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養。

　　4、運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養能力。

　　5、開(kāi)展好活動(dòng)課。按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的'目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　6、教育理論學(xué)習和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新教育觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、課時(shí)安排

　　第一章3課時(shí)

　　第二章3課時(shí)

　　第三章4課時(shí)

　　第四章4課時(shí)

　　第五章6課時(shí)

　　全期共20課時(shí)

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 2

　　一、教學(xué)目標

　　1、思想品德目標:

　　通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識和基本技能；注重培養創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力。以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。

　　2、知識目標:

　　了解針線(xiàn)基礎知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)，基本電學(xué)知識應用等。各章都力圖講清知識的來(lái)龍去脈，將基礎知識和怎樣

　　操作現給同學(xué)們。

　　3、能力目標:

　　通過(guò)勞技課的學(xué)習，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

　　4、情感目標:

　　培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習慣，培養他們熱愛(ài)祖國，孝敬長(cháng)輩。通過(guò)勞技課的學(xué)習, 他們發(fā)自?xún)刃母械絼趧?dòng)的快樂(lè ),同時(shí)也深刻體會(huì )到努力學(xué)好文化科技知識的重要性，通過(guò)節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動(dòng)的美。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　現在大部分學(xué)生是獨生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(cháng)輩寵愛(ài)，不但生活自理能力不強，而且不太會(huì )干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習， 注重學(xué)習方法，可以培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，培養學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造手工作品。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　1、金盞菊的播種及養護

　　2、別致的小鞋

　　3、種蠶豆

　　4、面包里的'勞動(dòng)

　　5、縫布袋

　　6、紙杯毛驢

　　7、安裝門(mén)鈴

　　8、觀(guān)察電冰箱及其原理

　　9.玫瑰花的種植及養護

　　10、拆裝電風(fēng)扇并了解原理

　　五、教學(xué)措施

　　1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

　　3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀(guān)察、思考、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養學(xué)生作品制作的創(chuàng )造能力。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 3

　　勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔負著(zhù)傳授知識、培養技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。 勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。

　　一、 指導思想：

　　勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng )新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng )新教育的嶄新模式，實(shí)現勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢下的新發(fā)展。 通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)習質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀(guān)。

　　2、知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來(lái)龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現給同學(xué)們。

　　三、教材簡(jiǎn)析：

　　勞技課的主要目標是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗，形成良好的技術(shù)素養。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握現代社會(huì )生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎知識與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng )新精神:培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì )公民:這對于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養，促進(jìn)經(jīng)濟與社會(huì )的可持續發(fā)展具有十分重要意義。 八年級下學(xué)期是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)。有少數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，注重方法，培養能力�？傮w上看，學(xué)生學(xué)習習慣不好，主動(dòng)性差，觀(guān)察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進(jìn)行總結，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習等，都應得到強化。

　　1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強，要以實(shí)踐為主，通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎知識和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來(lái)參加社會(huì )主義社會(huì )的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，愛(ài)護勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育，以培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習慣。

　　3、加強動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調能力及快速反應能力，對學(xué)生以后的成長(cháng)會(huì )有好處。

　　4、強化勞動(dòng)光榮教育，培養學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于開(kāi)拓、創(chuàng )新，通過(guò)自編、自導、的鍛煉過(guò)程，培養他們的創(chuàng )造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，使他們在活動(dòng)中增長(cháng)才干，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。

　　5、培養其關(guān)心、農業(yè)、生產(chǎn)、熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的'主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。

　　2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì )做的，自己要先會(huì )做，在課堂上做好示范演示。

　　4、認真學(xué)習信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。

　　6、課堂上多培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，使其冒尖。

　　7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應體現學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導和幫助，給學(xué)生較多的設計、組織開(kāi)展活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。

　　9、重理論聯(lián)系實(shí)際，

　　把課堂中所講的知識應用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗生活，體驗社會(huì )。

　　10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)念的教育，愛(ài)護勞動(dòng)材料等教育。

　　11、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核，做好成績(jì)記錄，做好經(jīng)驗總結。 在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向，以培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力為主，為培養適應社會(huì )主義現代化建設真正有用的人才而努力。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 4

　　教學(xué)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生掌握常見(jiàn)農作物種植技巧，如蠶豆、金盞菊的播種及養護，了解種植過(guò)程中的光照、水分、土壤等要素；熟悉簡(jiǎn)單縫紉技巧，能獨立完成布袋縫制；掌握基本電路原理，學(xué)會(huì )安裝門(mén)鈴，了解電冰箱、電風(fēng)扇等家電原理。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作，培養學(xué)生觀(guān)察、思考、動(dòng)手及解決問(wèn)題的能力，如在種植過(guò)程中觀(guān)察植物生長(cháng)變化，分析生長(cháng)問(wèn)題并解決；在制作手工作品時(shí)，發(fā)揮創(chuàng )意，獨立完成從設計到制作的全過(guò)程。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生正確勞動(dòng)觀(guān)念和良好勞動(dòng)習慣，激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)創(chuàng )造美的熱愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)在生活中的價(jià)值，增強學(xué)生的責任感和團隊合作精神。

　　學(xué)生情況分析：初三學(xué)生正處于身心快速發(fā)展階段，好奇心強，對動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)興趣濃厚，但部分學(xué)生因家庭環(huán)境影響，缺乏生活自理能力和家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗。在教學(xué)中，需充分激發(fā)學(xué)生興趣，引導他們積極參與實(shí)踐，逐步提升勞動(dòng)技能。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：各類(lèi)勞動(dòng)技能的傳授與實(shí)踐，如種植、縫紉、電工操作等；引導學(xué)生理解勞動(dòng)背后的原理和文化內涵。

　　難點(diǎn)：如何培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓他們在掌握基本技能的基礎上，對作品或勞動(dòng)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )新；如何引導學(xué)生將勞動(dòng)技能運用到日常生活中，形成長(cháng)期的`勞動(dòng)習慣。

　　教學(xué)措施

　　理論與實(shí)踐結合：講解理論知識后，安排充足時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如在講解種植知識后，組織學(xué)生到校園種植區進(jìn)行實(shí)際種植。

　　小組合作學(xué)習：將學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力，如在安裝門(mén)鈴時(shí)，小組分工合作完成任務(wù)。

　　啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、引導思考等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，如在制作手工作品時(shí)，引導學(xué)生思考如何改進(jìn)設計。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第 1 - 2 周：金盞菊的播種及養護知識講解與實(shí)踐操作。

　　第 3 - 4 周：別致的小鞋手工制作，學(xué)習裁剪、縫制技巧。

　　第 5 - 6 周：種蠶豆，了解豆類(lèi)種植方法及生長(cháng)周期。

　　第 7 - 8 周：面包制作，學(xué)習烘焙知識與技巧。

　　第 9 - 10 周：縫布袋，鞏固縫紉技能。

　　第 11 - 12 周：紙杯毛驢手工制作，發(fā)揮創(chuàng )意。

　　第 13 - 14 周：安裝門(mén)鈴，學(xué)習電路連接與安裝。

　　第 15 - 16 周：觀(guān)察電冰箱及其原理，了解家電工作原理。

　　第 17 - 18 周：玫瑰花的種植及養護，對比不同花卉種植要點(diǎn)。

　　第 19 - 20 周：拆裝電風(fēng)扇并了解原理，培養動(dòng)手與分析能力。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 5

　　指導思想：以素質(zhì)教育為核心，依據新課程標準，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，將勞動(dòng)技術(shù)教育與學(xué)生生活實(shí)際緊密結合，通過(guò)多樣化教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

　　教學(xué)目標

　　知識目標：學(xué)生能夠了解電子電工基礎知識，如常用工具和儀表的使用、電子元器件的識別；掌握照明設備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技能。

　　能力目標：培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新思維能力和問(wèn)題解決能力，能夠獨立完成簡(jiǎn)單電子作品的制作與調試。

　　情感目標：激發(fā)學(xué)生對電子電工領(lǐng)域的興趣，培養學(xué)生嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度和團隊合作精神。

　　學(xué)生基本情況分析：初三學(xué)生具備一定的基礎知識和學(xué)習能力，但在動(dòng)手實(shí)踐方面存在差異。部分學(xué)生對電子電工內容有濃厚興趣，動(dòng)手能力較強；部分學(xué)生則較為薄弱。在教學(xué)中，需關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。

　　教材分析：本學(xué)期教材涵蓋安全用電、常用工具和儀表、照明設備的`安裝、電子元器件和焊接技術(shù)、簡(jiǎn)易電子制作等內容。這些內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)用性強，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中。

　　教學(xué)措施

　　多媒體教學(xué)：運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象知識直觀(guān)化，如講解電子元器件時(shí)，通過(guò)視頻展示其工作原理。

　　項目式學(xué)習：設計電子制作項目，讓學(xué)生分組完成，如制作簡(jiǎn)易收音機，在項目中培養學(xué)生的綜合能力。

　　實(shí)踐操作：增加實(shí)踐課程比重，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識，提高技能。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第 1 - 2 周：安全用電知識講解，強調用電安全重要性。

　　第 3 - 4 周：常用工具和儀表的認識與使用實(shí)踐。

　　第 5 - 6 周：照明設備的安裝操作，如安裝電燈、開(kāi)關(guān)等。

　　第 7 - 8 周：電子元器件和焊接技術(shù)學(xué)習與練習。

　　第 9 - 10 周：制作簡(jiǎn)易門(mén)鈴，鞏固焊接與電路知識。

　　第 11 - 12 周：制作音樂(lè )集成版作品，發(fā)揮創(chuàng )意。

　　第 13 - 14 周：復習與總結，對所學(xué)知識和技能進(jìn)行回顧。

　　第 15 - 16 周：考核與評價(jià)，檢驗學(xué)生學(xué)習成果。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 6

　　指導思想：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培養學(xué)生的勞動(dòng)素養為目標，通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，掌握基本勞動(dòng)技能，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)目標

　　態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的意識，樹(shù)立正確的.勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。

　　知識與技能：學(xué)生掌握金屬材料加工、服裝裁剪與縫制、家用電冰箱原理與維護等知識與技能。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作、小組討論、項目探究等方式，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、合作能力和創(chuàng )新能力。

　　教材簡(jiǎn)析：教材內容豐富，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的勞動(dòng)技術(shù)知識。金屬材料加工部分讓學(xué)生了解金屬特性和加工方法；服裝裁剪與縫制培養學(xué)生的生活技能；家用電冰箱內容則讓學(xué)生熟悉家電原理與維護。這些內容具有實(shí)用性和時(shí)代性。

　　教學(xué)措施

　　情境教學(xué)：創(chuàng )設生活情境，如模擬家庭裝修場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行金屬材料加工實(shí)踐。

　　分層教學(xué)：根據學(xué)生的學(xué)習能力和基礎，進(jìn)行分層教學(xué)，對基礎薄弱學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　家校合作：鼓勵學(xué)生在家中參與勞動(dòng)實(shí)踐，如協(xié)助家長(cháng)進(jìn)行服裝縫補、家電維護等，加強家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養的提升。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第 1 - 3 周：金屬材料與加工知識學(xué)習與實(shí)踐，如制作金屬小擺件。

　　第 4 - 6 周：服裝裁剪與縫制基礎學(xué)習，制作簡(jiǎn)單布袋或手帕。

　　第 7 - 9 周：深入學(xué)習服裝裁剪與縫制，制作簡(jiǎn)單服裝。

　　第 10 - 12 周：家用電冰箱原理學(xué)習，拆解與組裝簡(jiǎn)單冰箱模型。

　　第 13 - 15 周：家用電冰箱維護與故障排除實(shí)踐。

　　第 16 - 18 周：綜合實(shí)踐項目，如設計并制作一個(gè)小型金屬與布藝結合的家居用品。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 7

　　學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)初一、初二的學(xué)習，初三學(xué)生已具備一定勞動(dòng)知識和技能基礎，但不同學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習興趣存在較大差異。部分學(xué)生對勞技課程充滿(mǎn)熱情，積極參與實(shí)踐；部分學(xué)生則存在畏難情緒。在教學(xué)中，需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教材分析：本學(xué)期教材包括裝潢設計、電子制作、農產(chǎn)品加工等內容。裝潢設計培養學(xué)生的審美和設計能力；電子制作提升學(xué)生的'電路知識和動(dòng)手能力；農產(chǎn)品加工讓學(xué)生了解食品制作與加工知識。

　　教學(xué)措施

　　多樣化教學(xué)方法：采用講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法等多種教學(xué)方法，如在講解裝潢設計時(shí)，先講授理論知識，再通過(guò)演示優(yōu)秀作品，最后讓學(xué)生實(shí)踐設計。

　　利用信息技術(shù)：借助多媒體、網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)，豐富教學(xué)資源，如播放電子制作的教學(xué)視頻，展示農產(chǎn)品加工的工藝流程。

　　開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)裝潢公司、電子工廠(chǎng)、農產(chǎn)品加工廠(chǎng)等，拓寬學(xué)生視野。

　　課時(shí)安排

　　第 1 - 3 周：裝潢設計 - 圖案基礎學(xué)習與設計實(shí)踐。

　　第 4 - 6 周：裝潢設計 - 書(shū)籍裝幀設計，制作書(shū)籍封面。

　　第 7 - 9 周：裝潢設計 - 招貼畫(huà)設計，設計主題招貼畫(huà)。

　　第 10 - 12 周：電子制作 - 焊接工具及材料認識與焊接練習。

　　第 13 - 15 周：電子制作 - 組裝門(mén)鈴，制作并調試門(mén)鈴。

　　第 16 - 18 周：農產(chǎn)品加工 - 泡菜制作，學(xué)習泡菜制作工藝。

　　九年級勞技下冊教學(xué)計劃 8

　　教學(xué)任務(wù)：將勞動(dòng)與技術(shù)教育融入學(xué)校素質(zhì)教育體系，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握勞動(dòng)與技術(shù)基本知識和技能，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、責任感和創(chuàng )新能力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。

　　勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求：讓學(xué)生了解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的基礎，技術(shù)在現代社會(huì )中的重要性；培養學(xué)生的勞動(dòng)技能和技術(shù)應用能力，提高學(xué)生的.競爭力；增強學(xué)生的勞動(dòng)安全意識和法律意識，維護自身合法權益。

　　學(xué)情分析：初三學(xué)生對勞動(dòng)與技術(shù)有一定認識，但缺乏系統學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗。部分學(xué)生對勞動(dòng)存在誤解，認為勞動(dòng)辛苦且無(wú)價(jià)值。在教學(xué)中，需引導學(xué)生正確認識勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)中應該采取的措施和方法

　　課堂教學(xué)：每周安排一節勞動(dòng)與技術(shù)知識課，系統傳授知識。

　　宣傳活動(dòng)：定期舉辦宣傳活動(dòng)，如張貼宣傳畫(huà)、制作專(zhuān)題板報，宣傳勞動(dòng)與技術(shù)知識。

　　實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加生產(chǎn)生活勞動(dòng)，如植樹(shù)、種植蔬菜等，讓學(xué)生親身體驗勞動(dòng)過(guò)程。

　　家校合作：加強與家長(cháng)的溝通，鼓勵家長(cháng)引導學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，形成家校教育合力。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第 1 - 2 周：人的發(fā)展史與勞動(dòng)發(fā)展史，了解勞動(dòng)對人類(lèi)發(fā)展的作用。

　　第 3 - 4 周：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)，探討技術(shù)在現代社會(huì )的價(jià)值。

　　第 5 - 6 周：觀(guān)看勞動(dòng)與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片，直觀(guān)感受勞動(dòng)與技術(shù)的魅力。

　　第 7 - 8 周：實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校園植樹(shù)活動(dòng)。

　　第 9 - 10 周：勞動(dòng)與技術(shù)知識復習與總結。

　　第 11 - 12 周：考核與評價(jià)，檢驗學(xué)生學(xué)習成果。

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