三年級勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃范文
一、指導思想：
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。并能運用已學(xué)的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)很多的方便和樂(lè )趣。
二、基本情況分析：
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處農村，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育有很好的條件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生功能的轉變。教材的內容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的'設計，題目、教材語(yǔ)言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現有知識。原教材來(lái)自城市內容的比較多，來(lái)自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。教學(xué)措施：
四、教學(xué)目標：
1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生創(chuàng )新意識啟迪學(xué)生創(chuàng )造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展，培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣。
�。�、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài),對勞動(dòng)的正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。
五、教學(xué)措施：
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過(guò)對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養，進(jìn)而培養學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識。
4、把勞動(dòng)教育與德育結合，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過(guò)家長(cháng)對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
6、利用遠程資源教育向學(xué)生展示一些手工制作的基本技巧。
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