關(guān)于信息技術(shù)課教學(xué)計劃
為了使信息技術(shù)教學(xué)能有計劃有步驟地進(jìn)行，初中信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉鎮初級中學(xué)，七年級學(xué)生生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉村小學(xué)。根據我鄉及周邊鄉村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有的會(huì )用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
第一章 信息與信息技術(shù)：主要是讓學(xué)生了解“信息”的概念與人類(lèi)歷史上幾次信息技術(shù)革命；了解計算機的組成和基本工作原理。本章的教學(xué)重點(diǎn)是認識計算機，對計算機的軟件和硬件有一個(gè)較為全面的了解；教學(xué)難點(diǎn)是對計算機存儲信息的正確理解。
本章共有四小節：第一節 信息與信息技術(shù)，主要是向學(xué)生介紹什么是信息及其信息的表現形式、信息處理與計算機、計算機的發(fā)展史和信息技術(shù)的應用。第二節信息社會(huì )，主要是向學(xué)生講述信息社會(huì )的含義及特征、信息技術(shù)的幾次革命。第三節認識計算機，主要是讓學(xué)生知道計算機的組成（包括軟件和硬件）及其工作原理，了解計算機的性能和什么是多媒體計算機。第四節信息與二進(jìn)制編碼，主要是要讓學(xué)生知道“數據”在計算機中存在的形式、計算機所使用的語(yǔ)言和國際標準字符編碼――ASCII碼。
第二章 WINDOWS98操作系統：主要是讓學(xué)生了解windows操作系統開(kāi)發(fā)的意義及其特點(diǎn)，掌握此操作系統的一些基本操作程序。本章的教學(xué)重點(diǎn)是了解windows98的窗口和能正確的啟動(dòng)和退出程序；教學(xué)難點(diǎn)是能較為熟練的掌握漢字的輸入。
本章共有四小節:第一節進(jìn)入windows98世界，要求學(xué)生正確掌握windows98的啟動(dòng)和退出方法，并能熟練的掌握鼠標的使用。第二節 windows98桌面與窗口，要求學(xué)生知道“桌面”、“任務(wù)欄”、“菜單”等名詞術(shù)語(yǔ)，為在今后的學(xué)習當中，能正確的進(jìn)行操作而打下必要的基礎。第三節啟動(dòng)應用程序，教師指導學(xué)生學(xué)習在windows98中啟動(dòng)應用程序的幾種方法，并能正確地退出應用程序。第四節 漢字輸入法，向學(xué)生介紹漢字輸入的幾種方法，且要求學(xué)生掌握其中的一種漢字輸入法。
第三章 系統資源管理：主要是讓學(xué)生掌握在windows98中怎樣管理文件與文件夾（包括文件名的規定、建立文件夾、復制文件夾、刪除文件與文件夾等），了解怎樣管理磁盤(pán)。本章大教學(xué)重點(diǎn)是對于“文件”概念的理解；教學(xué)難點(diǎn)是熟練地掌握“文件”的操作方法，并能運用實(shí)際操作當中。
本章共有四小節：第一節 文件與文件夾，主要是要讓學(xué)生知道計算機中的信息是以“文件”的形式保存的。在windows98中，對文件的命名是有規定的。了解文件的擴展名的意義和文件類(lèi)型與圖標的意義。認識windows98中“資源管理器”。第二節 要讓學(xué)生知道怎樣建立、查找、打開(kāi)、移動(dòng)、復制、刪除文件與文件夾，并能對文件夾與文件重新命名。第三節磁盤(pán)管理，讓學(xué)生知道磁盤(pán)容量的概念以及軟盤(pán)、硬盤(pán)、U盤(pán)容量大小的比較，并格式化軟盤(pán)和把有關(guān)文件復制到軟盤(pán)上。
第四章 計算機安全：主要是向學(xué)生介紹有關(guān)計算機方面的安全知識，包括計算機系統安全、計算機知識產(chǎn)權問(wèn)題、有關(guān)計算機病毒的問(wèn)題和計算機安全防范方面的知識。本章的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)計算機安全和計算機病毒方面的知識；本章的教學(xué)難點(diǎn)是計算機安全防范，并指導學(xué)生養成良好的上機習慣。
三、教學(xué)目標：
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。
（一）知識與技能
信息技術(shù)課教學(xué)計劃信息技術(shù)課教學(xué)計劃
1. 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2. 能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
（二）過(guò)程與方法
1. 能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。
2. 能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
3. 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。
4. 能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。
5. 能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。
6. 能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1. 體驗信息技術(shù)蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
2. 能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的`影響。
3. 能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導學(xué)生在學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等不同層面信息素養的綜合提升和協(xié)調發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養，應該實(shí)現三個(gè)目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養目標和任務(wù)。
四、具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
6、加強集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
5、堅持以及黨和國家領(lǐng)導人的理論為指導：培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)知識的能力，并能進(jìn)行具體的實(shí)踐。
6、充分認識信息技術(shù)的重要性。21世紀是信息時(shí)代，現在的社會(huì )是信息的社會(huì )，而信息技術(shù)知識就象語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一樣，已經(jīng)成為現代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術(shù)，就不能把握住時(shí)代的脈搏。信息技術(shù)的知識與能力，已經(jīng)成為衡量一個(gè)人能不能適應這個(gè)時(shí)代的重要因素。所以，學(xué)好信息技術(shù)，是形勢發(fā)展的需要，是今后繼續學(xué)習、參加工作的需要。信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時(shí)應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節課。
7、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節信息課，如果沒(méi)有充分的備課，那么是達不到預期效果的。所以，必須要充分備課，寫(xiě)好教學(xué)過(guò)程。還必須要做好每一節課的課前準備，做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作，上課時(shí)才會(huì )得心應手。
8、對于低年級的學(xué)生，本期主要學(xué)習三方面的內容：一是繼續復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學(xué)生學(xué)習有關(guān)的信息。對于四年級的學(xué)生，學(xué)習網(wǎng)上沖浪，搜索工具的使用，軟件的下載，以及e-mail的使用等。
9、具體做法。以“任務(wù)”為驅動(dòng)，以實(shí)例為先導，以培養學(xué)生的處理信息能力為主線(xiàn)，注意培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。所以，在講課過(guò)程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時(shí)間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學(xué)生的視野和培養他們學(xué)習高科技信息的興趣。其余的時(shí)間到機房進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)多媒體教室示范操作，理論指導與實(shí)踐相結合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
10、學(xué)習與交流。為了不斷學(xué)習先進(jìn)的方法和進(jìn)行交流，如條件允許的話(huà)，可以走出去學(xué)習別人的經(jīng)驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽(tīng)課，與本組其他同志進(jìn)行交流，多參考一些與本科有關(guān)系的新資料。不斷擴充不斷提高。
11、成績(jì)的考核
計劃在考前進(jìn)行一次上機操作測驗：測試內容主要是，一年級用windos畫(huà)圖軟件畫(huà)一副完整的畫(huà)。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學(xué)期結束前一周進(jìn)行期考，對不及格的要求進(jìn)行補考，直到能通過(guò)為止。并將成績(jì)交各班主任。
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