最新二年級品德與生活教學(xué)計劃

　　一、指導思想

　　我國的改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設正在極大地改變著(zhù)我們的生活，科學(xué)、文明、健康的生活方式已成為全社會(huì )的追求。遵循《公民道德建設實(shí)施綱要》的精神，引導兒童“學(xué)會(huì )生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng )新的科學(xué)精神，成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。為了增強兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎，必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內容以及教與學(xué)的方法等方面，構建符合本階段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和素質(zhì)教育精神的課程。

　　二、教材分析

　　教材在優(yōu)化結構體系、避免生硬說(shuō)教、豐富練習內容、加強實(shí)踐性以及面向農村等方面進(jìn)行了探索，力圖“利學(xué)”“便教”。 本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點(diǎn)，主要采取以圖為主的形式，生動(dòng)、具體地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范的教育。通過(guò)具體的行為指導，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　三、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期除了繼續培養學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣上外，更要注重學(xué)習能力的培養。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為的重要了，通過(guò)學(xué)習它能養成小朋友良好的生活、學(xué)習習慣；正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。

　　四、教學(xué)內容和目標

　　1、自己拿主意

　　包括（ 讓我想想相信自己學(xué)習生活有計劃）

　　這個(gè)單元教育學(xué)生養成良好的生活和勞動(dòng)習慣，要求學(xué)生按時(shí)作息，做事用心；養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣；熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。

　　2、獻出我們的愛(ài)

　　包括（ 我們手拉手爺爺奶奶你們好幫幫殘疾人）

　　這個(gè)單元教育學(xué)生負責任、有愛(ài)心地生活 ，要求學(xué)生誠實(shí)友愛(ài)，能初步分辨是非，不說(shuō)謊，做誠實(shí)的孩子；自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護同伴；能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè )于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛(ài)護花草樹(shù)木和動(dòng)物。

　　3、我們去發(fā)現

　　包括（ 我發(fā)現我也做研究我們的科學(xué)小組）

　　這個(gè)單元教育學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活，要求學(xué)生能夠自己動(dòng)腦、動(dòng)手，養成探究的習慣，學(xué)習探究的方法；能夠應用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。

　　4、你好，祖國媽媽

　　包括（可愛(ài)的祖國國旗國旗真美麗敬禮，人民英雄）

　　這個(gè)單元教育學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國；要求學(xué)生知道家鄉的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化；為保護周?chē)�的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；環(huán)保意識。尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。

　　5、愉快的收獲

　　包括（我在長(cháng)大努力才會(huì )有收獲豐收會(huì )）

　　這個(gè)單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興 ；愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

　　五、教學(xué)中應該注意的問(wèn)題

　　1、突出德育取向。

　　品德課當以育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好品質(zhì)和健康的社會(huì )性發(fā)展的培養。我們在教學(xué)中要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材，把抽象的道德教育滲透于各種生動(dòng)、活潑、形象、有趣的教育內容中，引導兒童建構自己得到的生活，為兒童形成良好的道德服務(wù)。

　　2、尊重兒童的個(gè)性。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，基礎教育越來(lái)越關(guān)注如何實(shí)現兒童的權利，尊重并保障每個(gè)兒童的權利成為教育的重要職能。我們營(yíng)學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)兒童不同于他人的個(gè)性、興趣愛(ài)好、能力傾向、思考和解決問(wèn)題的方式等，在教學(xué)中提供多種多樣的不同層次的學(xué)習內容和學(xué)習方式，讓學(xué)生有選擇的`機會(huì )和余地。只有當兒童不同的能力和需要得到尊重，并能以自己喜歡和擅長(cháng)的方式學(xué)習和表現是，他們就會(huì )學(xué)得更好，學(xué)得更有興致，從而能在愉快、自信、有尊嚴的學(xué)校生活中實(shí)現自己富有個(gè)性的發(fā)展。

　　3、教學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。

　　兒童作為發(fā)展中的人，自身有受教育的需要，教師作為兒童活動(dòng)的指導者、支持者和合作者，必須具有廣博的知識和較強的專(zhuān)業(yè)能力。面對新教材，我們要邊學(xué)習，邊摸索，邊總結，不斷更新教育觀(guān)念；多讀書(shū)，多思考，不斷豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長(cháng)，做一名符合時(shí)代要求的教育工作者！

　　4、注重環(huán)境保護的教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識。

　　六、潛能生輔導計劃

　　1、課堂上多關(guān)注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學(xué)習習慣和行為習慣較差的孩子，多給他們一些展示自己的機會(huì )，激發(fā)其學(xué)習的興趣。

　　2、在小組合作學(xué)習、和學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)候，教師下去對其進(jìn)行重點(diǎn)指導。

　　3、課間多和孩子交流、談心。

　　4、把握品德教育的時(shí)機，利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤物細無(wú)聲。

　　七、教學(xué)業(yè)務(wù)研修活動(dòng)

　　1、期初召開(kāi)全年級組教材分析會(huì )議，和全組品德與生活老師探討、交流，全面把握教材。

　　2、每周不定期和全年級組品德與生活老師集體備課。

　　3、不定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓。

　　4、不定期外出觀(guān)摩學(xué)習。

　　七、學(xué)生學(xué)習習慣培養計劃

　　1、教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本。

　　2、教育學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3、教育學(xué)生養成上課認真聽(tīng)課，積極發(fā)言，勤于思考，下課按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。

　　八、教學(xué)課時(shí)安排：

　　1、自己拿主意5——6課時(shí)

　　2、獻出我們的愛(ài) 5——6課時(shí)

　　3、我們去發(fā)現5——6課時(shí)

　　4、你好，祖國媽媽5——6 課時(shí)

　　5、愉快的收獲5——6課時(shí)

　　總計30課時(shí)左右

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