語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃-蘇教版五年級
一、本冊教材內容分析
本冊教材共入選26篇課文，文質(zhì)兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。如第一單元“園丁之歌”，第二單元“自然的奧秘”，第三單元“故事集錦”，第四單元“無(wú)私奉獻”，第五單元“祖國各地”，第六單元“百折不饒”，第七單元“走進(jìn)名著(zhù)”。教材除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學(xué)習目標外，還安排了四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目：
一是要求學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，扎扎實(shí)實(shí)練好寫(xiě)字基本功；
二是常用詞語(yǔ)的訓練，比較意思相近的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，增加詞語(yǔ)積累，提高運用詞語(yǔ)的能力；
三是閱讀訓練，繼續提高學(xué)生的閱讀能力；
四是根據課文特點(diǎn)相機安排的小練筆，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習。習作7課，均對習作要求、觀(guān)察要領(lǐng)、寫(xiě)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習作知識。
有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。綜合練習7個(gè)，包括字詞句訓練、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實(shí)訓練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。
二、教學(xué)目標
1．學(xué)習習慣：
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習慣。
�。�3）繼續培養自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。
�。�4）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；繼續培養讀書(shū)做記號和留心觀(guān)察事物的習慣。
2．漢語(yǔ)拼音：
繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字，學(xué)習普通話(huà)。
3．識字寫(xiě)字：
�。�1）準確認讀253個(gè)生字。能按筆順正確默寫(xiě)生字171個(gè)。
�。�2）能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）能繼續練習用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得端正、紙面干凈。
�。�4）繼續練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。
4．口語(yǔ)交際：
�。�1）能當眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。
�。�2）能講述課文所寫(xiě)的故事，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)，轉述其基本內容。
�。�3）樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。
5．閱讀：
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）能背誦指定課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
�。�3）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。
�。�4）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，知道課文大意。
�。�5）能借助字典學(xué)習生字詞，學(xué)習按要求預習課文。
三、教學(xué)內容安排表
周 次 | 教 學(xué) 內 容 | 教學(xué)時(shí)數 | 教學(xué)目標 | 語(yǔ)文基礎知識 及基本訓練 | 備注 | |
組別 | 篇目 | 重、難點(diǎn) | ||||
1~4 | 一 | 培養良好的學(xué)習習慣（九） 1師恩難忘 2陶校長(cháng)的演講 3古詩(shī)兩首 練習1 | 1 2 2 2 3 | 1．引導學(xué)生學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)解決實(shí)際問(wèn)題，并逐步形成習慣。 2．學(xué)習本單元的生字詞，并結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語(yǔ)。 3．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復述《陶校長(cháng)的演講》和背誦《古詩(shī)兩首》。 4.積累有關(guān)風(fēng)的詩(shī)句，注意積累古詩(shī)的方法。 5.口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì )請教》。 | 重點(diǎn)：1.練習有感情地朗讀課文。2.品味語(yǔ)言文字，理解詩(shī)句含義。3.感悟語(yǔ)言文字，體會(huì )作者的'思想感情。 難點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)句中的美感，體會(huì )作者表達的思想感情。 | |
4~8 | 二 | 4去打開(kāi)大自然綠色的課本 5裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋 6變色龍 7金蟬脫殼 練習2 | 2 2 2 2 3 | 1.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去打開(kāi)大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節。 2.學(xué)習并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“名副其實(shí)”、“繪聲繪色”造句。 3.積累歇后語(yǔ)和名人名言。 4.發(fā)揮想象，學(xué)習看圖說(shuō)話(huà)。 5.感受祖國的美麗，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識。知道只要留心觀(guān)察自然，就可能發(fā)現某種規律性的東西，進(jìn)而能有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。 | 重點(diǎn)：借助課文的語(yǔ)言材料，感受意境美。 難點(diǎn)：理解課文，把保護自然作為自覺(jué)的行動(dòng)。 | |
8~11 | 三 | 8成語(yǔ)故事 9推敲 10嫦娥奔月 11讀書(shū)莫放“攔路虎” 12伊索寓言 練習3 | 2 2 2 1 2 2 | 1．學(xué)會(huì )本單元的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“總是”“不要……而要……”造句。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，復述故事、寓言和《嫦娥奔月》 3.了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會(huì )弦外之音。 4.口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì )拒絕》。。 5.從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。 | 重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境，理解重點(diǎn)詞句，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力。 難點(diǎn)：理解成語(yǔ)和寓言的寓意。 | |
12~14 | 四 | 13在大海中永生 14高爾基和他的兒子 15艾滋病小斗士 練習4 | 2 2 2 2 | 1．掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“愛(ài)戴”“奔騰不息”造句。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。 3．根據詞義，學(xué)會(huì )修改錯別字。 4.口語(yǔ)交際《小小新聞發(fā)布會(huì )》，進(jìn)行一次新聞報道活動(dòng)。 5.學(xué)習課文，緬懷鄧**爺爺的豐功偉績(jì)，學(xué)習他愛(ài)祖國、愛(ài)人民的高尚情懷；感覺(jué)小斗士的堅強斗志并學(xué)習；懂得人生的快樂(lè )在于付出的道理。 | 重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文，體會(huì )鄧**爺爺的偉大與高尚。 難點(diǎn)：1.憑借語(yǔ)言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂(lè )在于付出”的含義。2.科學(xué)地認識艾滋病、關(guān)愛(ài)艾滋病人。 |
14~16 | 五 | 16黃山奇松 17黃果樹(shù)瀑布 18莫高窟 練習5 | 2 2 2 2 | 1．學(xué)會(huì )本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》《莫高窟》有關(guān)段落。 3．學(xué)會(huì )把句子、段落寫(xiě)具體。 4.口語(yǔ)交際《設計一條公益用語(yǔ)》。 5.從語(yǔ)言文字來(lái)感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀(guān)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情；認識莫高窟文化資源的重要性，增強民族自豪感。 | 重點(diǎn)：了解大自然無(wú)限的生機對人必情的陶冶。 難點(diǎn)：1.弄清課文各部分之間的聯(lián)系。2.能學(xué)習文章的寫(xiě)法。 | |
17~19 | 六 | 19天火之謎 20厄運打不垮的信念 21諾貝爾 22滴水穿石的啟示 練習6 | 2 2 2 2 2 | 1．學(xué)會(huì )本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述《天火之謎》。 3．誦讀感悟《浪花與礁石》。 4.培養學(xué)生對航天知識的興趣。 5.口語(yǔ)交際：《健康小顧問(wèn)》。 6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學(xué)習。 | 重點(diǎn)：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。 難點(diǎn)：從文字材料體會(huì )人物的精神與內心世界。 |
20~22 | 七 | 23林沖棒打洪教頭 24少年王冕 25黃鶴樓送別 26清平樂(lè )村居 練習7 | 2 2 2 2 2 | 1．學(xué)習本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩(shī)歌和《少年王冕》第五自然段。 3.背誦《朝代歌》，寫(xiě)出所對應的名人名字。 4.學(xué)和做：“說(shuō)名道姓”。 5.通過(guò)深入學(xué)習，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。 6.能結合想象說(shuō)說(shuō)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂(lè )村居》所描繪的情景。 | 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。 難點(diǎn)：感悟詞和詩(shī)歌中所描繪的情景及表達的思想感情。 | |
22~23 | 八 | 期末復習 |
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