《伊索寓言》兩則教學(xué)計劃

　　重點(diǎn)：體會(huì )寓言寓意，學(xué)會(huì )創(chuàng )作寓言，《伊索寓言》兩則。

　　難點(diǎn)：寓言與童話(huà)的區別

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）《赫耳墨斯和雕像者》

　　1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？

　　2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，請說(shuō)出他此刻的心理？（注意引導學(xué)生留意宙斯和赫拉的身份）

　　3.結果令赫耳墨斯滿(mǎn)意嗎？他值得同情嗎？

　　4.分析人物性格，點(diǎn)明寓意。

　　5.小結寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　6.學(xué)生利用課余時(shí)間搜集寓言故事，在課堂上由學(xué)生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事，開(kāi)展交流活動(dòng)。

　　（二）《蚊子和獅子》

　　1.蚊子為什么能打敗獅子？

　　2.蚊子為什么會(huì )敗給蜘蛛？

　　3.點(diǎn)明寓意，初中一年級語(yǔ)文教案《《伊索寓言》兩則》。

　　4.小結寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　5.請學(xué)生說(shuō)出知道哪些點(diǎn)明同樣寓意的故事。（《龜兔賽跑》）

　　6.請給課文加上一個(gè)不同的結局。

　　板書(shū)設計

　　《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》

　　想

　　身價(jià)（自命不凡，妄自尊大，愛(ài)慕虛榮）

　　問(wèn)

　　說(shuō)明了自命不凡，愛(ài)慕虛榮的人，結果往往只會(huì )適得其反，遭到別人的輕視。

　　情節一波三折。

　　《蚊子和獅子》————《伊索寓言》

　　勝 敗

　　獅子———蚊子———蜘蛛

　　揚長(cháng)避短 得意忘形

　　———驕兵必敗

　　———構思精巧，擬人神似，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　教案點(diǎn)評：

　　寓言故事本身簡(jiǎn)單明了，因此不過(guò)多地揣摩字句，而要在整體感知的`環(huán)節上多下功夫。

　　探究活動(dòng)

　　1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇，或者作為極好的朗誦素材，對學(xué)生進(jìn)行朗誦指導，分角色朗讀等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。

　　2.學(xué)生搜集伊索寓言的相關(guān)資料，以及搜集優(yōu)秀的寓言故事，如果條件允許，可以開(kāi)一個(gè)寓言故事交流會(huì )。