小學(xué)二年級英語(yǔ)教學(xué)計劃精選
一、 學(xué)情分析
本學(xué)期是我執教二年級的（2）班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語(yǔ)訓練過(guò)程中，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識的掌握。但在英語(yǔ)基礎學(xué)習中還需要更多的訓練，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，為了讓孩子養成正確良好的學(xué)習習慣，學(xué)習方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，盡可能多的創(chuàng )設英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng )設情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此基礎上灌輸英語(yǔ)知識，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。針對本學(xué)期新轉來(lái)的13位同學(xué),由于學(xué)習英語(yǔ)進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對于好學(xué)生能積極培養。
二、 教材分析
兒童英語(yǔ)第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的，本書(shū)設計新穎，內容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習，相信會(huì )提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。當然本學(xué)期學(xué)習的內容也有一定的.難度，因此需要結合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時(shí)，我們也會(huì )系統學(xué)習英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習，記憶單詞打下基礎。
三、 教學(xué)方法
1. 加強字母的認讀，書(shū)寫(xiě)的規范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據書(shū)中出現的知識，結合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng )設多種清情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2. 在教授新課的過(guò)程中，我會(huì )不斷鞏固舊知，新舊結合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下，也復習了以前的知識，有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達到學(xué)以致用的目的。
3. 主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣。同時(shí)采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)，達到不同的學(xué)習目標。
4. 課堂上采用積極有效的課堂評價(jià)，做到每課一評，如：Which group is the best? 這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時(shí)對表現好的學(xué)生給予獎勵。
5. 學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jì)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文，表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
四、 教學(xué)目的
1. 培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2. 提高發(fā)音的正確性，學(xué)習應用日常用語(yǔ)。
五、 教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)強化對知識在日常生活中的運用。
2. 重點(diǎn)強化對知識的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。
六、 教學(xué)措施
首先，要求學(xué)生能運用語(yǔ)言進(jìn)行日常對話(huà)練習，創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)的氛圍，突破訓練口語(yǔ)的表達。由于他們處于小學(xué)基礎教育低段，所以要求學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣，并注重語(yǔ)法知識的灌輸。
其次，口語(yǔ)教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話(huà)練習，培養學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)要掌握英語(yǔ)字母，為以后的學(xué)習打下基礎。積極為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境。
最后是對基礎較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導，針對英語(yǔ)基礎進(jìn)行補充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。
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